cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pengembangan Pendidikan
Published by Universitas Jember
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 96 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN MODEL VIEWING GUIDE YANG EFEKTIF SEBAGAI MEDIA MOVIE REVIEW PADA MATA KULIAH LISTENING 2 Fitriyah, Siti Masrifatul
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 6 No 2 (2009)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untukmengembangkan model-model viewing guide yang efektif sebagai media movie reviewpada mata kuliah listening 2, mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhipemahaman mahasiswa terhadap film yang disimak, menentukan judul-judul filmyang dapat direkomendasikan untuk pembelajaran menyimak. Dari hasil penelitianini menunjukan bahwa model viewing guide yang paling effektif adalah modelurut, model ini pula yang juga mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materifilm, selain jenis film yang disajikan. Film bergenre komedi sangat diminatisiswa namun tidak termasuk film kartun komedi. Untuk itu film-film yangdisarankan untuk dipakai dalam membelajaran listening adalag film-film berjeniskomedi terutama film yang bercerita tentang kehidupan sehari-hari.
RECONSTRUCTION OF TEXTUAL IDENTITIES: A CASE OF A MEMBER OF SOCIAL NETWORKINGSITE AS CONTEXT FOR LITERACY Supriono, Hari
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 8 No 1 (2011)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perkembangan teknologi internet semakinmenjadi manakala situs jejaring sosial mulai menarik perhatian semua kalangantak luput juga para pelajar/mahasiswa. Interaksi mereka di dunia maya,khususnya di jejaring sosial Facebook yang awam menggunakan Bahasa Inggris bisamenjadi salah satu medium bagi para pengajar untuk mencari tahu keberhasilanproses belajar mereka. Dalam pengamatan pada salah satu mahasiswa yang sedangmenekuni Bahasa Inggris tampak jelas bahwa tidak selamanya praktik berbahasaInggris melalui status update di Facebook berbuah manis. Perbincangan seputaridentifikasi diri di dunia maya yang berbeda dengan identifikasi diri di dunianyata ternyata menyuguhkan fenomena yang menarik tentang hubungan antarauniversalitas konteks maya dan nilai budaya dalam kehidupan nyata. Analisisdramaturgi yang tersaji dalam tulisan ini mencoba membuka satu sisi daripembentukan identitas tekstual; rekonstruksi identitas pembelajar BahasaInggris, Noat, dan kaitannya dengan proses pembelajaran Bahasa Inggris yangdijalaninya.Katakunci: internet, identity,English
INTERNET IN ENGLISH LEARNINGFOR ENGLISH DEPARTMENT STUDENTSFACULTY OF LETTERS ACADEMIC YEAR 2010/2011 Wahyuningsih, Agung Tri
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 9 No 2 (2012)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Artikel ini membahas tentang pengaruhinternet di kalangan mahasiswa.Pengaruh ini dikelompokkan menjadi 2 opsi luas, yakni positif dan negatif. Perumusan pengaruh ini ditelusuri melalui kuesoner yangdirancang dengan pertanyaan-pertanyaan yang menggiring mahasiswa pada pergulatan mereka denganinternet. Selain itu,ada beberapa pertanyan yang menggali informasi apakah mereka belajar Bahasa Inggris dengan bantuan internet. Ada 22 responden yang diminta menjawab kuesoner. Dari hasil kuesioner, saya mendapat informasi bahwa mahasiswa telah mengenalinternet lebih dari1 tahun dan selalu menyisihkan waktu untuk berinteraksi dengan internet. Hasil dari interaksi dengan internet menunjukkan hal positif,yakni menambah kosa kata dan kemampuan membaca. Kesimpulan yang bias diambil adalah sampai saat ini internetmemberikan nilai positif pada mahasiswa. Keywords: Internet, English learning, students’ perception.
KEDUDUKAN BAHASA JAWA RAGAM KRAMAPADA KALANGAN GENERASI MUDA:STUDI KASUS DI DESA RANDEGANKECAMATAN DAWARBLANDONG, MOJOKERTODAN DI DUSUN TUTUL KECAMATAN AMBULU, JEMBER Khazanah, Dewianti
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 9 No 2 (2012)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Javanese language is highly praised for its cultural values deeplyrooted in the structure and communicative usage of the language itself. Thevariation of krama in Javanese language reflects the wisdom of its society tohonor and respect other people in a communication. Unfortunately, the languageshift phenomenon seems unavoidable along with the major development in theglobal world. This research conveys the position of Javanese language among theyoungsters’ communication choices. This is a case study conducted in two areasnamely Desa Randegan and Dusun Tutul. The research shows that the use of Kramahas significantly shifted to Bahasa Indonesia due to children’s billinguality,the advance in media and technology, and inability of the learning process atschools to accommodate the communicative use of bahasa Jawa. Keywords: krama, language shift.
KAJIAN TENTANG PENTINGNYA METODE PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) DALAM SISTEMPEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI Fajrin, Fifteen Aprila
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3 No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. PBL (Problem-Based Learning)merupakan salah satu metode pembelajaran dimana mahasiswa berperan sebagai“active learner” bukan sebagai “passive learner”. Dengan adanya PBL diharapkanmahasiswa dapat berperan serta dalam menyelesaikan permasalahan-permasalahanyang terjadi di sekitarnya berdasarkan bidang ilmu yang menjadi kehliannya.Dengan adanya PBL, mahasiswa juga diharapkan dapat memotivasi dirinya untukterus dan selalu belajar, sehingga tujuan dari sistem pendidikan nasional dapattercapai dengan baik. Kata kunci : Sistem pendidikan nasional, belajar, PBL(Problem-Based Learning).
ANALISA DAN DISAIN METODE PEMBELAJARAN KOMPUTER GRAFIS UNTUK PENDIDIKANSISTEM DISTRIBUSI INDUSTRI TENAGA LISTRIK DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PS. TEKNIK UNIVERSITAS JEMBER Gozali, R. B. Moch.
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 3 No 1 (2006)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan tentang catatan ini adalahuntuk menyelidiki aplikasi komputer dan meneliti disain distribusi industri.yang pertama dari semua, kita harus menanyakan ke dalam perancangan lambanggrafis dan gambar single-line diagram dengan keuntungan AutoCAD perangkatlunak. Berikutnya, dengan memanfaatkan DBASE III, database untuk pirantidistribusi adalah accomplislied untuk mengintegrasikan dengan informasi yanggrafis sedemikian sehingga distribusi database informasi grafis dilintasi. Kemudian,kita memusatkan perhatian kami pada aplikasi tentang operasi praktis untuksuatu pabrik. yang ditulis dalam bahasa C, program aplikasi meliputi kalkulasiarus beban, penyamaan penurunan-voltase, mengandaskan pemilihan resistor,peningkatan faktor daya, memasang kawat pemilihan, koordinasi bersifatmelindungi dan mempertunjukkan, dan menyalahkan perhitungan sekarang. Yangakhirnya, penghubung man-machineinterface dan program aplikasi dapat terpenuhisampai modifikasi ACAD.MNU dan ACAD.PGP AutoCAD. Yang maka, suatu perangkatlunak pengajaran bidang pendidikan dikembangkan untuk menyelesaikan suatuanalisis sistem distribusi industri key-controlled. Index Terms—Autocad, Dbaseiii, Distribusi Industri.
ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES DIUNIVERSITAS JEMBER:TANTANGAN DAN SOLUSI Kusumaningputri, Reni
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 7 No 2 (2010)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. ESP (Englishfor Specific Purposes) course faces many problems. This article is aimed atdescribing those and giving some alternative solutions. The problems which layon the teachers, materials, learners, and policy of the institution, hamper thesignificance of the course to the learners, institutions, and alsostakeholders. In order to minimize these effects, some solutions are offered.The solutions are materials development, changes on the policies of curriculum,learners, and the commitment of the institution.  Key words: English for Specific Purposes, material development, university policy
KAJIAN TEORI ICEBERG DALAM MEMBACA Adiana, Meilia
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 8 No 1 (2011)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Reading iscommon activity. Some people think that reading is only to kill our time or toget additional information. The process of comprehension a text seems so simplebut, in fact, it is a very complicated process. The knowledge or informationthat the readers get happens is a long process but in a very rapid movement(saccadic movement). The iceberg on the surface appears small as words that thereaders see. In a second those words are sent to out brain, as it’s called thedeep, to be processed. Some components work and the result is the comprehensionof the text. Keyword : iceberg, saccadic movement
LEXEMIC REPRESENTATION OF ENGLISH PHRASALVERBS FROM THE PERSPECTIVE OF MULTILINGUAL LEARNERS IN THE PROCESS OF ACQUIRING NEW PHRASAL VERBS Supriono, Hari
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 9 No 2 (2012)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kajian frasa kata kerja dalam BahasaInggris yang merupakan komponen penting dalam pembelajaran kosa katamempersyaratkan para pelajar memiliki pemahaman yang memadai akan betaparumitnya memahami leksikon. Dari kaca mata pelajar berlatar-belakangmulti-bahasa, kajian semacam ini akan terhalang oleh adanya perbedaanrepresentasi leksikon dari bahasa pertama ke bahasa kedua dan sebaliknya. Karyatulis ini mencoba menggunakan representasi skematik dari leksikon guna memilahfrasa kata kerja ke dalam beberapa tingkatan kesukaran setelah diperbandingkandengan perwujudan dari lexeme-nya dalam bahasa pertama (Bahasa Indonesia).Pemilahan ini diharapkan bisa digunakan untuk menarik kesimpulan terkaitpemerolehan frasa kata kerja dan, selanjutnya, terkait pengajaran frasa kata kerjaBahasa Inggris sebagai bahasa asing. Lebih lanjut, pentingnya pemahaman akanbahasa pertama bisa menempatkan para pengajar Bahasa Inggris yang bukan penuturasli Bahasa Inggris pada status dan penghargaan yang semestinya seperti yangdisuarakan oleh pendukung paradigma World Englishes, yang berpandangan bahwatujuan belajar Bahasa Inggris adalah terbangunnya kemampuan berkomunikasilintas budaya menggunakan Bahasa Inggris sebagai lingua franca. Keywords: lexicon,phrasal verbs, communication, World Englishes.
THE LANGUAGE FACTORS AND SOCIO CULTURAL FACTORSCAUSING TEXT DIFFICULTY IN READING L2 Wahyuningsih, Indah
Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol 9 No 2 (2012)
Publisher : Jurnal Pengembangan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. Tulisan inimembahas satu dari sekian banyak isu TEFL (Teaching English as a ForeignLanguage) yaitu isu tentang faktor-faktor yang menyebabkan sulitnya pemahamanteks dari bacaan berbahasa asing (L2). Diperkirakan ada 2 penyebab sulitnyapemahaman teks dari bacaan L2 tersebut, yakni faktor bahasa dan faktor sosialbudaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan phenomenology dan grounded theoryuntuk melihat dan membuktikan bahwa 2 faktor tersebut menyebabkan sulitnyapemahaman teks L2 bagi pembelajar L2. Untuk membuktikan faktor penyebabpertama, yaitu faktor bahasa, penelitian dilakukan dengan mengamati kurangnyapengetahuan pembelajar terhadap grammar L2 dan perbendaharaan kata L2. Sementara itu, schema theory digunakan untukmelihat faktor penyebab kedua, yakni faktor sosial budaya. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa sulitnya pemahaman teks L2 ternyata tidak hanya disebabkankarena kurangnya pengetahuan bahasa, akan tetapi latar belakang pengetahuansosial dan budaya L2 dari pembelajar L2 juga menentukan mudah tidaknyapemahamannya terhadap teks L2.  Kata-kata kunci: text difficulty, background knowledge,content schemata, formal schemata, cultural schemata

Page 9 of 10 | Total Record : 96

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2005 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2013) Vol 10 No 1 (2013) Vol 9, No 2 (2012) Vol 9 No 2 (2012) Vol 8 No 2 (2011) Vol 8, No 2 (2011) Vol 8, No 1 (2011) Vol 8 No 1 (2011) Vol 7 No 2 (2010) Vol 7, No 2 (2010) Vol 6, No 2 (2009) Vol 6 No 2 (2009) Vol 3, No 1 (2006) Vol 3 No 1 (2006) Vol 2 No 2 (2005) Vol 2, No 2 (2005) More Issue