cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal EduBio Tropika
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 23392649     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Journal EduBio Tropical published twice a year in April and October, containing text that was lifted from the results of research in the field of education of biology and biological sciences. Article review (review article) loaded on the invitation.
Arjuna Subject : -
Articles 120 Documents
 1   2   3   4   5 
KEAKTIFAN MAHASISWA KKN-PPM UNIVERSITAS SYIAH KUALA DALAM USAHA BUDIDAYA TANAMAN BUAH NAGA DI GAMPONG MEUNASAH BAK’U KECAMATAN LEUPUNG KABUPATEN ACEH BESAR M Ali Sarong; Syaukani Syaukani
Jurnal Edubio Tropika Vol 4, No 1 (2016): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.803 KB)

Abstract

Tujuan kegiatan adalah adalah (1) Komposisi Mahasiswa KKN-PPM yang melakukan aktivitas pada kegiatan budidaya tanaman buah naga, dan (2) Mengetahui aktivitas yang mendominasi pada pelaksanaan kegiatan KKN-PPM penanaman tanaman buah naga naga Kegiatan pengabdiandilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan September 2015, di Gampong Meunasah Bak’u Kecamatan Leupung Kabupaten Aceh Besar. Perekrutan mahasiswa dengan metode analisis akademik, dan penentuan lokasi KKN-PPM dilakukan dengan metode survei. Analisis komposisi keaktifan mahasiswa dengan persentase, dan kegiatan yang mendominasi dianalisis dengan rumus dominansi. Hasil diperoleh adalah (1) Komposisi mahasiswa yang melakukan aktivitas berkisar antara 53,57% sampai 100%, dan (2) ktivitas yang mendominasi dengan indek dominansi berkisar antara 21,43% sampai 71,43%. Simpulan diperoleh: komposisi kegiatan mahasiswa KKN-PPM Universitas Syiah Kuala diGampong Meunasah Bak’u Kecamatan Leupung Kabupaten Aceh Besar baik sampai sangat baik. Tidak ada aktivitas yang mendominasi dari semua aktivitas yang dilakukan oleh mahasiswa KKN-PPM dalambudidaya dan bisnis tanaman buah naga di Gampong Meunasah Bak’u Kecamatan Leupung Kabupaten Aceh Besar.
PENGARUH PERENDAMAN BIJI KEDELAI (Glycine max, L. Merr) DALAM MEDIA PERASAN KULIT NANAS (Ananas comosus (Linn.) Merrill) TERHADAP KADAR PROTEIN PADA PEMBUATAN TEMPE Sonja V.T. Lumowa; Ima Nurani
Jurnal Edubio Tropika Vol 2, No 2 (2014): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.282 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perendaman biji kedelai (Glycine max, L. Merr) dalam media perasan kulit nanas (Ananas comosus (Linn.) Merrill) terhadap kadar protein pada pembuatan tempe. Penelitian dilaksanakan selama 4 bulan di Laboratorium Tanah,Pusat Studi Reboisasi Hutan Tropika Humida (PUSREHUT) Universitas Mulawarman Samarinda dengan menggunakan Metode Kjehldahl untuk menentukan kadar protein.Teknik Analisis penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan empat perlakuan (termasuk kontrol) yang diulang sebanyak 6 kali. Masing-masing perlakuan yaitu Perendaman biji kedelai dalam air perasan kulit nanas selama 6 jam (kontrol), 6,5 jam, 7 jam dan 7,5 jam. Hasil yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis varian satu arah (annava) dan dilanjutkan dengan uji BNT 5 % dan 1 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kadar protein tempe untuk masing-masing perlakuan berturut-turut adalah 22,73 % untuk perendaman 6 jam, 18,93 % untuk perendaman 6,5 jam, 17,61 % untuk perendaman 7 jam, dan 15,91 % untuk perendaman 7,5 jam. Dari analisis data memberikan hasil F hitung (9,34) F tabel taraf signifikan 1% (4,94) F tabel  taraf signifikan 5 % (3,10) yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga perendaman biji kedelai dalam media perasan kulit nanas memberikan pengaruh yang sangat nyata terhadap kadar protein pada pembuatan tempe. Dari hasil uji lanjut BNT 5 % maupun BNT 1 % diperoleh hasil Perendaman 6 jam merupakan perlakuan terbaik pada penelitian ini
KARAKTERISTIK HABITAT DAN MORFOLOGI SARANG UNDUR-UNDUR LAUT (ALBUNEA) DI ZONA LITTORAL PESISIR LEUPUNG KABUPATEN ACEH BESAR M. Ali Sarong; Yusli Wardiatno
Jurnal Edubio Tropika Vol 1, No 1 (2013): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (54.013 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji karakteristik habitat Albunea dan morfologi sarang Albunea di zona littoral Samudera Hindia kawasan Pesisir Leupung Kabupaten Aceh Besar. Penelitian dilakukan pada zona littoral Samudera Hindia kawasan pesisir Leupung, Pesisir Barat Kabupaten Aceh Besar. Kegiatan penelitian dilakukan pada bulan Juli dan Agustus 2013. Menggunakan metode survey dan metode jelajah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik habitat Albunea memiliki substrak pasir putih keabuan dan komposisi ukuran fraksi pasir bervariasi, dan (2) morfologi sarang berwarna coklat kehitaman dengan kedalaman rata-rata 10 cm. Kesimpulan diperoleh adalah (1) karakteristik habitat Albunea bersubstrak pasir putih keabuan yang memiliki ukuran fraksi pasir bervariasi, dan (2) morfologi sarang berwarna coklat kehitaman dengan kedalaman bervariasi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, TEHCNOLOGI, SOCIETY, ENVIRONMENT (STSE) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS JEUMALA ‘AMAL Novi Marliani; Hasanuddin Hasanuddin; Cut Nurmaliah
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 1 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.576 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran science, tehcnologi, society,environment (STSE) terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa, pada materi pencemaranlingkungan di Mas Jeumala ‘Amal. Pengambilan data dilakukan pada April 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control design. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas X-IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X-IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes keterampilan berpikir kritis berupa soal berbentuk uraian, dan tes pilihan ganda untuk menilai hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. Simpulan penelitian,t pengaruh model pembelajaran science, technology, society, environment (STSE) terhadap keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di MAS Jeumala Amal.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN Rusli Rusli
Jurnal Edubio Tropika Vol 2, No 1 (2014): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.328 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kriatis siswa dengan menerapkan strategi pembelejaran inkuiri yang dilaksanakan di SMP Negeri I Simpang Tiga Kabupaten Pidie. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen (experimental research) dengan desain penelitian Pretest-posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes dengan instrumen berupa soal tes objektif. Analisis data menggunakan t-test. Hasil penelitian diperoleh harga thitung 4,875 dan ttabel 1,645. Simpulan penelitian adalah penerapan strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di SMP Negeri 1 Simpang Tiga Kabupaten Pidie.
PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5 E MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI EKSKRESI Yusra Yusra; Hafnati Rahmatan; Tongku Nizwan Siregar
Jurnal Edubio Tropika Vol 4, No 1 (2016): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.328 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa SMA Islam Al-Falah kabupaten Aceh Besar. Desain penelitian adalah pretest-posttes control group. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI. Sampel penelitian adalah siswa kelas XIB sebagai kelas eksperimen (menggunakan Learning Cycle 5 E dipadu media video) dan siswa kelas XIC sebagai kelas Kontrol (menggunakan model konvensional). Pengumpulan data menggunakan instrumen tesketerampilan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan pada indikator menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi, perolehan nilai signifikasi (0,05) = 0,13, indikator membuat dan menentukan hasil pertimbangan= 0,10, dan indikator mendefinisikan istilah dan mempertimbangkan suatu definisi = 0,07. Berdasarkan nilai rata-rata dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan keterampilan berpikir kritis antara siswa kelas eksperimendengan kelas kontrol.
PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE DISERTAI MODUL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MTSN DEWANTARA Ida Safitri; Muhibbuddin Muhibbuddin; Khairil Khairil
Jurnal Edubio Tropika Vol 3, No 2 (2015): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.333 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran diagram roundhouse disertai modul terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan di MTsN Dewantara. Penelitian inidilaksanakan pada bulan April sampai dengan Juni 2014. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIMTsN Dewantara Aceh Utara, dengan dua kelas sampel yaitu kelas VII+ untuk kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas VIIA untuk kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t(Independent Sample T-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran diagram roundhouse disertai modul terhadap kemampuan kognitif dengan thitung ttabel (8,185 2,002) pada taraf signifikansi 5%, dan mengalami peningkatan kemampuan kognitif dengan N-Gain lebih tinggi kelas eksperimen (71,71) dibandingkan dengan kelas kontrol (39,91). Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran diagram roundhouse disertai modul berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi pencemaran lingkungan di MTsN Dewantara.
INTERAKSI EKSTRAK DAUN LIDAH BUAYA (Aloe vera L.) DAN DAUN JAMBU BIJI (Psidium guajava L.) TERHADAP DAYA HAMBAT Escherichia coli SECARA IN VITRO Rika Aswarita
Jurnal Edubio Tropika Vol 1, No 2 (2013): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.561 KB)

Abstract

Penelitian telah dilaksanakan di Laboratorium Pendidikan Kimia untuk pembuatan ekstrak dan Pendidikan Biologi untuk pengujian antibakteri pada FKIP Unsyiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi ekstrak, interaksi konsentrasi terhadap diameter daya hambat ekstrak daun lidah buaya dan daun jambu biji terhadap Escherichia coli. Metode penelitian merupakan metode eksperimen. Pengujian aktivitas antibakteri ini dilakukan dengan menggunakan metode difusi. Penelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) faktorial dan tiga ulangan. Parameter yang diamati adalah diameter daya hambat yang terbentuk. Data dianalisis menggunakan Analisis Varian (ANAVA) dan dilanjutkan dengan uji Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat interaksi antara ekstrak daun lidah buaya dan daun jambu biji terhadap Escherichia coli. Semakin besar konsentrasi maka semakin besar pula diameter daya hambat yang tebentuk pada ekstrak tunggal maupun kombinasi ekstrak. Pada perlakuan kombinasi diameter yang lebih besar terdapat pada perlakuan A3P3yaitu sebesar 18,33 mm.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADAMATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MTsN KUTA BARO Masykur Masykur; Hasanuddin Hasanuddin; Cut Nurmaliah
Jurnal Edubio Tropika Vol 4, No 2 (2016): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.758 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif, peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, aktivitas belajar siswa motivasi belajar siswa setelah penerapan model Project Based Learning pada materi klasifikasi tumbuhan di MTsN Kuta Baro. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai November 2014. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dan jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pretest-postest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 MTsN Kuta Baro berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi tes tertulisuntuk hasil belajar kognitif siswa, tes berpikir kritis untuk kemampuan berpikir kritis siswa, lembar observasi untuk aktivitas belajar siswa, dan angket motivasi model ARCS untuk motivasi belajar siswa. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa model PjBL berdampak positif terhadap hasil belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, aktivitas belajar siswa berkategori sangat baik dan motivasi belajar siswa berkategori baik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI FOTOSINTESIS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH Nursafiah Nursafiah; Cut Nurmaliah; Hafnati Rahmatan
Jurnal Edubio Tropika Vol 3, No 1 (2015): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.09 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil sikap ilmiah peserta didik setelah pembelajaran model inkuiri terbimbing pada materi fotosintesis di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 8 Banda Aceh yang berjumlah 165 orang. Sampel berjumlah 48 peserta didik terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII-4 dengan jumlah  24 peserta didik  sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII-5 dengan jumlah 24 peserta didik sebagai kelas kontrol. Parameter yang diukur adalah sikap ilmiah peserta didik yang terdiri dari 6 indikator. Data sikap ilmiah  dengan persentase. Hasil analisis data menunjukkan  bahwa:  sikap ilmiah setelah proses pembelajaran model inkuiri terbimbing menunjukkan  pada kelas eksperimen nilai sikap ilmiah berada pada kategori baik (semua indikator), dan kelas kontrol menunjukkan  kategori baik. Simpulan penelitian adalah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi fotosintesis dapat meningkatkan sikap ilmiah peserta didik di SMPN 8 Banda Aceh

Page 3 of 12 | Total Record : 120

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2018): Jurnal EduBio Tropika Vol 6, No 1 (2018): Jurnal EduBio Tropika Vol 5, No 2 (2017): Jurnal EduBio Tropika Vol 5, No 1 (2017): Jurnal EduBio Tropika Vol 4, No 2 (2016): Jurnal EduBio Tropika Vol 4, No 1 (2016): Jurnal EduBio Tropika Vol 3, No 2 (2015): Jurnal EduBio Tropika Vol 3, No 1 (2015): Jurnal EduBio Tropika Vol 2, No 2 (2014): Jurnal EduBio Tropika Vol 2, No 1 (2014): Jurnal EduBio Tropika Vol 1, No 2 (2013): Jurnal EduBio Tropika Vol 1, No 1 (2013): Jurnal EduBio Tropika More Issue