cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusep Ahmadi F
Contact Email
yusep-ahmadi-f@ikipsiliwangi.ac.id
Phone
+62226658680
Journal Mail Official
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526
Editorial Address
Jl. Terusan Jenderal Sudirman, Cimahi 40526
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 22524657     EISSN : 25496506     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Focus Semantik journal is a medium for disseminating the result of research about language, literature, and language and literature education in Indonesia. Scope Semantik journal publishes the research article in language, literature, language and literature education in Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 207 Documents
 7   8   9   10   11 
ANALISIS KESANTUNAN BAHASA DALAM ACARA EXTRAVAGANZA Reka Yuda Mahardika
Jurnal Semantik Vol 3, No 2 (2014): Volume 3 Number 2, September 2014
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.709 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v3i2.p145 - 157

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pelanggaran terhadap maksim kesantunan yang dilakukan oleh para pelawak dalam acara Extravaganza yang ditayangkan di Trans TV. Pisau analisis yangdigunakan adalah teori kesantunan yang dikemukakan oleh Geoffrey Leech. Kajian ini berolehkesimpulan bahwa frekuensi pelanggaran terhadap maksim kesantunan sering dan efektif digunakanuntuk memunculkan efek tawa.
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMETAAN PIKIRAN (MIND MAPPING) Sary Sukawati
Jurnal Semantik Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, February 2016
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (486.959 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v5i1.p%p

Abstract

Abstrak: Tulisan ini berupaya untuk memberikan solusi alternatif bagipermasalahan pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada pembelajaransastra. Pembelajaran sastra saat ini merupakan bagian dari pembelajaranbahasa Indonesia yang mendapatkan porsi lebih kecil dibandingkan dengankebahasaan. Hanya sedikit materi kesastraan diajarkan di kelasdibandingkan dengan materi kebahasaan. Kenyataan lain, bahwa denganporsi yang hanya sedikit tersebut, faktanya pembelajaran sastra masihmemiliki problematikanya sendiri. Permasalahan mengenai metodepembelajaran sastra yang dianggap monoton kerap dirasakan oleh siswa.Banyak faktor dan akibat yang ditimbulkan dari pembelajaran yang monotontersebut. Salah satunya adalah kebekuan ide. Pada penelitian ini, metodealternatif yang diterapkan dalam pembelajaran menulis cerpen adalahmetode mind mapping. Melalui tahapan-tahapan dalam metode mindmapping siswa dapat mengembangkan ide dan pikirannya sebelum menulissebuah cerpen, sehingga cerpen yang dihasilkan lebih kaya dan kreatif. Hasilpenelitian telah menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping efektifuntuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran menulis cerpen.Peningkatan yang dihasilkan mencapai 3,5% sampai 43,5%.Kata Kunci: metode mind mapping, kreativitas, dan menulis cerpen. 
PENGARUH TAYANGAN UPIN DAN IPIN TERHADAP GAYA BERBAHASA SISWA SEKOLAH DASAR Ira Anggraeni; Tesa Apriani; Aditya Permana
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.601 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p99-106

Abstract

PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING Indra Permana; Mochamad Irfan Taofik; Deni Iskandar
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.352 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p90-98

Abstract

EVALUASI KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI MAHASISWA UNIVERSITAS KUNINGAN Hartati Ratna Juwita; Ida Hamidah
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.386 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p80-89

Abstract

KELAYAKAN E-COMICS PORTABLE BAHASA INDONESIA KELAS VIII BERDASARKAN ANALISIS VALIDASI AHLI Titin Nurhayatin; Marlia Marlia; Desti Fatin Fauziyyah
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.883 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p114-124

Abstract

ANALISIS LATAR SEBAGAI ATMOSFER DALAM CERPEN ”AKU PRIMADONA” KARYA YATTI SADELI Anisa Oktapiana; Riana Dwi Lestari; Rosi Rosi
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.473 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p107-113

Abstract

SEMIOTIKA RIFFATERRE PUISI “BUNDA PADI” KARYA AL IMAN DAN RELEVANSINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Aan Hasanah
Jurnal Semantik Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/semantik.v7i2.p%p

Abstract

Era globalisasi yang menuntut manusia untuk serbamodern, membuat nilai-nilai kearifan lokal terancam akan tergerus zaman, kecuali jika ada upaya untuk melestarikannya. Salah satu cara mengenalkan dan melestarikan budaya adalah dengan memperkaya bahan bacaan dengan muatan kearifan lokal, termasuk sastra berupa puisi. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian semiotik puisi Bunda Padi dan relevansinya dalam pembelajaran sastra dengan kearifan lokal. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Dalam kajian semiotik puisi Bunda Padi dikaji dengan pembacaan hermeneutik. Berdasarkan hasil pembacaan tersebut, puisi Bunda Padi karya Al Iman ini berbicara mengenai keprihatinan terhadap kemajuan peradaban yang membuat beberapa dampak negatif, salah satunya adalah lahan pertanian yang mulai dijadikan lahan untuk bangunan-bangunan, pabrik-pabrik, dan industri. Pada bait pertama, menggambarkan keindahan pesawahan dengan sistem sengkedan atau undakan dan kegalauan petani; bait kedua menggambarkan pergantian musim dan hama; bait ketiga menggambarkan musim panen yang dinanti petani; bait keempat penyair mengaitkan padi dengan mitos Dewi Sri, dan sindiran pada para penguasa; bait kelima berisi kesedihan petani karena lahan tergusur dan didirikan pabrik; bait keenam berisi renungan dan kritik sosial pada pemerintah. Kajian semiotik puisi Bunda Padi ini relevan dengan pembelajaran sastra di SMA.  
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI SQRQCQ (SURVEY, QUESTIONS, READ, QUESTIONS, COMPUTE, QUESTIONS) DI KELAS 7 SMP PGRI 4 CIMAHI Latifah Latifah
Jurnal Semantik Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, February 2019
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (639.094 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v8i1.p1-17

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Kemampuan membaca Pemahaman Wacana matematika melalui Model Pembelajaran Berpikir Kritis dengan menggunakan Strategi SQRQCQ ( Survey, Questions, Read, Questions, Compute, Questions) di kelas 7 SMP PGRI 4 Cimahi, sampel dalam penelitian ini adalah kelas 7C sebagai kelas eksperimen dan kelas 7D sebagai kelas kontrol. Adapun masalah yg dikaji yaitu (1) bagaimanakah profil pembelajran membaca siswa kelas 7 SMP PGRI 4 Cimahi?  (2) Bagaimanakah rancangan pembelajaran pembelajaran membaca siswa kelas 7 SMP PGRI 4 Cimahi.(3) bagaimanakah rancangan pembelajaran kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan strategi SQRQCQ? (4)  pengaruh model pembelajran pengembangan kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan Strategi SQRQCQ dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman wacana matematika.Metode yg digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pretes-postes group design. Data penelitian diperoleh melalui proses dan hasil belajar. Data proses berupa kegiatan belajar dengan menggunakan pendekatan berpikir kritis serta strategi SQRQCQ. Model ini didasarkan pada model pembelajaran yang disampaikan Arend ,yakni suatu pembelajaran atau pendekatan yang dirancang untuk mengajarkan kepada siswa memahami bacaan dengan baik dan mengacu kepada sekumpulan kegiatan kognitif tertentu dan secara perlahan melakukan fungsi-fungsinya sendiri.Pengaruh model pembelajaran pengembangan kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan strategi SQRQCQ dalam materi membaca pemahaman wacana matematika diperoleh melalui perbandingan hasil uji t antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dan pembuktian hipotesis. Berdasarkan hasil uji statistik pada kelas eksperimen, diperoleh keterangan bahwa t hitung  sebesar 10,5. Sementara itu, t tabel pada taraf signifikansi 0,05 atau setingkat kepercayaan 95% dan db (46) sebesar 2,515, yang ternyata nilai t hitung (10,5) lebih besar dari pada t tabel (2,515). Berdasarkan hal tersebut berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain bahwa pembelajaran dengan pengembangan kemampuan berpikir kritis melalui strategi SQRQCQ efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman wacana matematika siswa kelas7 SMP PGRI 4 Cimahi.
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Via Nugraha
Jurnal Semantik Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, February 2019
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (609.194 KB) | DOI: 10.22460/semantik.v8i1.p18-28

Abstract

Page 9 of 21 | Total Record : 207

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Volume 14 Number 1, February 2025 Vol 13 No 2 (2024): Volume 13 Number 2, September 2024 Vol 13 No 1 (2024): Volume 13 Number 1, February 2024 Vol 12 No 2 (2023): Volume 12 Number 2, September 2023 Vol 12, No 1 (2023): Volume 12 Number 1, February 2023 Vol 11, No 2 (2022): Volume 11 Number 2, September 2022 Vol 11, No 1 (2022): Volume 11 Number 1, February 2022 Vol 10, No 2 (2021): Volume 10 Number 2, September 2021 Vol 10, No 1 (2021): VOLUME 10 NUMBER 1, FEBRUARY 2021 Vol 9, No 2 (2020): VOLUME 9 NUMBER 2, SEPTEMBER 2020 Vol 9, No 1 (2020): VOLUME 9 NUMBER 1, FEBRUARY 2020 Vol 8, No 2 (2019): VOLUME 8, NUMBER 2, SEPTEMBER 2019 Vol 8, No 1 (2019): Volume 8 Number 1, February 2019 Vol 7, No 2 (2018): Volume 7 Number 2, September 2018 Vol 7, No 1 (2018): Volume 7 Number 1, February 2018 Vol 6, No 2 (2017): Volume 6 Number 2, September 2017 Vol 6, No 1 (2017): Volume 6 Number 1, February 2017 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 Number 2, September 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, February 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 Number 2, September 2015 Vol 4, No 1 (2015): Volume 4 Number 1, February 2015 Vol 3, No 2 (2014): Volume 3 Number 2, September 2014 Vol 3, No 1 (2014): Volume 3 Number 1, February 2014 Vol 2, No 2 (2013): Volume 2 Number 2, September 2013 Vol 2, No 1 (2013): Volume 2 Number 1, February 2013 Vol 1, No 1 (2012): Edisi Februari 2012 Vol 1, No 1 (2012): Edisi Februari 2012 More Issue