cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Dinamika Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 0853151x     EISSN : 25806640     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Dinamika Pendidikan (DP) is a high quality open access peer reviewed research journal that is published by Faculty on Education, Yogyakarta State University (FIP - UNY). DP provides a platform for the researchers, academicians, professional, practitioners and students on educational research that contributes to the understanding, development theory, the scientific concept and its application to education in Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 189 Documents
 15   16   17   18   19 
Implementasi Pendidikan Karakter di LPTK dan Sekolah Adi, Waluyo
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1689.14 KB)

Abstract

Implementasi Pendidikan Karakter di LPTK dan Sekolah
Pendidikan Karakter Melalui Keteladadan Para Figur Kunci Pujiriyanto Pujiriyanto
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2375.561 KB)

Abstract

Pendidikan Karakter Melalui Keteladadan Para Figur Kunci
Implementasi Pendidikan Inklusif Membangun Peserta Didik Berkarakter Sukinah Sukinah
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3096.473 KB)

Abstract

Implementasi Pendidikan Inklusif Membangun Peserta Didik Berkarakter
Optimalisasi Peran Keluarga dalam Membangun Moral Anak Sugiyatno Sugiyatno
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2784.66 KB)

Abstract

Optimalisasi Peran Keluarga dalam Membangun Moral Anak
Pendidikan Karakter di Skeolah : Masihkah Menjadi Tanggungjawab Utama PKN? Sekar Purbarini Kawuryan
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2196.443 KB)

Abstract

Pendidikan Karakter di Skeolah : Masihkah Menjadi Tanggungjawab Utama PKN?
Peran Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Anak Rukiyati, Rukiyati
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4871.126 KB)

Abstract

Peran Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Anak
Peran Guru dalam Pendidikan Nilai pada Anak Sujarwo Sujarwo
Dinamika Pendidikan Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4112.922 KB)

Abstract

Peran Guru dalam Pendidikan Nilai pada Anak
IMPLEMENTASI PAIKEM DALAM PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BATIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRINGLANGU KOTA PEKALONGAN Dian Ayu Novianti
Dinamika Pendidikan Vol 22, No 1 (2017): edisi 22 no 1 Mei 2017
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.231 KB)

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil wawancara dengan guru muatan lokal batik dimana bahwa masih banyak guru yang menggunakan metode konvensional dalam mengajarkan. sehingga siswa menjadi pasif karena hanya mendengarkan informasi yang diberikan oleh guru sehingga menimbulkan kebosanan. Namun keadaan tersebut tidak berlaku di Sekolah Dasar Negeri Pringlangu Kota Pekalongan pada mata pelajaran muatan lokal batik. Dimana minat siswa justru sangat tinggi terhadap pembelajaran muatan lokal batik. Fokus dalam penelitian ini, a) Bagaimana perencanaan implementasi PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu, b)Bagaimana implementasi PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu, c)Bagaimana evaluasi pembelajaran PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu. Tujuan di dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perencaaan implementasi PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu, mengetahui implementasi PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu, mengetahui evaluasi pembelajaran PAIKEM dalam pembelajaran muatan lokal batik di SD Pringlangu.Kata Kunci : PAIKEM, Muatan Lokal Batik
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU MEDIA PIECE PAPER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD NEGERI 3 PLADEN KUDUS Nurul Fadlilah; Ary Susatyo Nugroho; Khusnul Fajriyah
Dinamika Pendidikan Vol 22, No 2 (2017): Vol 22, No 2, November 2017
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.179 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan model pembelajaran yang diajarkan oleh guru kurang bervariasi sehingga siswa menjadi pasif, selain itu dalam kegiatan pembelajaran kurang disertakan media pembelajaran yang membuat siswa tidak aktif dan bersemangat dalam belajar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil analisis data penelitian sebelum diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran CTL berbantu media piece paper sebanyak 60% siswa mencapai ketuntasan belajar klasikal, sedangkan setelah diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran CTL berbantu piece paper sebanyak 85% siswa mencapai ketuntasan belajar klasikal. Perhitungan nilai hasil belajar pretest dan posttest terdapat berbedaan, pada nilai rata-rata posttest lebih besar dari pada pretest yaitu 8158,6. Selisih nilai rata-rata pretest dan posttest adalah 22,4. Hal ini terbukti pada analisis akhir dengan menggunakan uji t diketahui hasil lebih besar dari yaitu 5,5442,039 pada taraf signifikan 5%. Kesimpulannya bahwa model pembelajaran CTL berbantu media piece paper efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan SD Negeri 3 Pladen Kudus. Kata Kunci : Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), Media Piece Paper, Hasil Belajar, Pecahan
INTERVENSI DINI GANGGUAN PERKEMBANGAN KOMUNIKASI PADA ANAK DOWN SYNDROME Atien Nur Chamidah
Dinamika Pendidikan Vol 22, No 1 (2017): edisi 22 no 1 Mei 2017
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.675 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai masalah perkembangan komunikasi paada anak Down Syndrome serta strategi untuk mengembangkan kemampuan komunikasi sebelum gangguan ini mempengaruhi perkembangan sosial dan pendidikan anak. Masalah yang dihadapi anak Down Syndrome dalam berkomunikasi adalah kesulitan khusus dalam memproduksi suara dan penggunaan aturan dalam berbahasa. Masalah ini merupakan kombinasi dari beberapa keterbatasan yang terjadi pada perkembangan bahasa mereka. Intervensi yang dinilai efektif untuk meningkatkan perkembangan komunikasi anak Down Syndrome adalah intervensi yang menggunakan pendekatan pada kegiatan rutinitas sehari-hari. Selain itu salah satu metode yang dapat digunakan adalah komunikasi augmentativ sebagai sistem peralihan dari keinginan untuk berucap ke bahasa yang lebih ekspresif. Kata kunci: intervensi dini, perkembangan komunikasi, down syndrome

Page 18 of 19 | Total Record : 189

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

1995 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22, No 2 (2017): Vol 22, No 2, November 2017 Vol 22, No 1 (2017): edisi 22 no 1 Mei 2017 test Vol 21, No 01 (2014): Dinamika Pendidikan No 1, Th XXI Mei 2014 Vol 18, No 2 (2011): Dinamika Pendidikan No.02/Th.XVIII/Mei 2011 Vol 17, No 1 (2010): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. XVII/Mei 2010 Vol 16, No 1 (2009): Dinamika Pendidikan No/01/Th.XVI/Mei 2009 Vol 15, No 1 (2008): Dinamika Pendidikan No/01/Th.XV/Mei 2008 Vol 13, No 2 (2006): Dinamika Pendidikan No. 02/Th. XIII September 2006 Vol 12, No 1 (2005): Dinamika Pendidikan No. 1, TH. XII Maret 2005 Vol 11, No 2 (2004): Dinamika Pendidikan No. 2/TH. XI/November 2004 Vol 10, No 1 (2003): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. X/Maret 2003 Vol 9, No 1 (2002): Dinamika Pendidikan No. 01/Th. IX Maret 2002 Vol 9, No 2 (2002): Dinamika Pendidikan No. 2, TH. IX November 2002 Vol 8, No 2 (2001): Dinamika Pendidikan No. 2, TH. VIII November 2001 Vol 8, No 1 (2001): Dinamika Pendidikan No. 1, TH. VIII Maret 2001 Vol 7, No 3 (2000): Dinamika Pendidikan No. 3, TH. VII November 2000 Vol 7, No 2 (2000): Dinamika Pendidikan No. 2/TH. VII/Agustus 2000 Vol 6, No 2 (1999): Dinamika Pendidikan No. 2/TH. VI/November 1999 Vol 6, No 1 (1999): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. VI/Februari 1999 Vol 5, No 1 (1998): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. V/Juli 1998 Vol 4, No 1 (1997): Dinamika Pendidikan No. 01/Th. IV Mei 1997 Vol 3, No 1 (1996): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. III/Oktober 1996 Vol 2, No 1 (1995): Dinamika Pendidikan No. 1/TH. II/1995 Juni 1995 Vol 2, No 2 (1995): Dinamika Pendidikan No. 2/TH. II/Desember 1995 More Issue