Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika

JPPM
Website

Published by Universitas Halu Oleo

ISSN : 23386843 EISSN : 25990101 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Mathematics

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo dan terbit tiga kali setahun yaitu Januari, Mei, dan September ditambah edisi khusus jika diperlukan.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 376 Documents

7 8 9 10 11

KUALITAS TES UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA JENJANG SLTP DI KABUPATEN KONAWE SELATAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Adham Panggu Rumanda; La Misu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Tingkat kesukaran butir soal ujian nasional mata pelajaran matematika jenjang SLTP tahun ajaran 2011/2012, (2) Penyebaran aspek berpikir kognitif terkait soal-soal ujian nasional berdasarkan taksonomi bloom, (3) Daya pembeda butir soal, ( 4) Berfungsi tidaknya distraktor pada setiap butir soal, (5) Besarnya reliabilitas, dan (6) Besarnya kesalahan baku pengukuran tes. Dari hasil pengolahan data diperoleh kesimpulan: (1) Analisis tingkat kesukaran butir soal sudah cukup baik, (2) Analisis penyebaran aspek berpikir kognitif ditemukan 10 soal berada pada tingkatan kognitif C1, 22 soal berada pada tingkatan kognitif C2, dan 8 soal berada pada tingkatan kognitif C3, (3) Analisis daya pembeda menunjukkan bahwa daya pembeda butir soal cukup baik, (4) Analisis efektivitas distraktor diperoleh 40 butir soal (100%) mempunyai distraktor efektif, (5) Reliabilitas butir soal sebesar 0.695 (tergolong sedang), dan (6) Kesalahan baku pengukuran sebesar 2,575. Kata Kunci: kualitas tes; ujian nasional

PENGARUH PERSEPSI TENTANG CARA MENGAJAR GURU DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SAWERIGADI TAHUN AJARAN 2012/2013 Wa Ode Sartika; Zamsir .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelit ian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang cara mengajar guru terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawerigadi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Sawerigadi Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 117. Sampel penelit ian sebanyak 90 orang siswa dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil análisis data diperoleh kesimpulan bahwa (1) persepsi siswa tentang cara mengajar guru berpengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan kontribusi sebesar 10,2%, (2) kebiasaan belajar siswa memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan kontribusi sebesar 5,9%, dan (3) terdapat pengaruh positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang cara megajar guru dan kebiasaan belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar matemat ika dengan kontribusi sebesar 14,8 Kata kunci: persepsi cara mengajar guru; kebiasaan belajar

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA DI KOTA KENDARI Nadilla Kadissa Astuti; Fahinu Fahinu; Jafar Masuha
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Swasta di kota Kendari berdasarkan level literasi matematika, domain konten dan konteks. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta terakreditasi yang tersebar pada delapan sekolah swasta di kota Kendari. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen tes kemampuan literasi matematika berbentuk tes uraian.Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Swasta di kota Kendari termasuk kategori kurang sekali, dibuktikan dengan rata-rata perolehan nilai siswa di delapan sekolah hanya mencapai 19,87. Selanjutnya bila dikaji berdasarkan level, siswa unggul di level 2 dan kurang dilevel 6. Berdasarkan domain konten, siswa unggul konten shape and space dan kurang konten quantity. Berdasarkan domain konteks siswa unggul konteks personal dan kurang konten societal

ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL–SOAL OPERASI HITUNGPECAHAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 KENDARI Badaruddin .; Kadir .; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran kemampuan siswa; (2) kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa; dan (3) faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan siswa kelas VII SMP Negeri 10 Kendari dalam menyelesaikan soal-soal operasi hitung pada pecahan. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas VII.3 sebanyak 31 orang, dan subjek yang diwawancarai terdiri dari 6 orang. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) nilai tes kemampuan penyelesaian soaloperasi hitung pada pecahan siswa berkisar 10,989 sampai dengan 82.418 dengan rata–rata 40,057; median 41,758; dan modus 47,253; (2) jenis kesalahan yang dilakukan siswa meliputi kesalahan konsep, prinsip, dan prosedural; dan (3) faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa yaitu: siswa tidak menguasai konsep–konsep prasyarat, kurangnya motivasi siswa, siswa belum memahami konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian operasi hitung pada pecahan, siswa kurang mampu dalam menyusun langkah-langkah yang sistematis untuk menjawab soal-soal operasi hitung pada pecahan, dan kecerobohan siswa. Kata Kunci: analisis kesalahan, pecahan, hasil jawaban siswa.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WAWONII UTARA PADA MATERI ALJABAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) B Nawas .; Zamsir .
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Wawonii Utara pada materi aljabar melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus, dengansubjek penelitian adalah siswa kelas VII yang berjumlah 33 orang. Indikator keberhasilan siswa dalam penelitian ini adalah minimal 75% siswa telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan memperoleh nilai minimal 70. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I persentase ketuntasan belajar secara klasikal 57,58%. Di siklus II ketuntasan belajar secara klasikal meningkat menjadi 72,73%. Pada siklus III ketuntasan belajar secara klasikal yang dicapai 78,79%. Berdasarkan hasil observasi, evaluasi, dan refleksi pada setiap tindakan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Wawonii Utara pada materi Aljabar melaluimodel pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat ditingkatkan.Kata kunci: hasil belajar; meningkatkan; pembelajaran kooperatif

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TONGKUNO Mustika, Mustika; Suhar, Suhar; La Ndia, La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (26.938 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tongkuno yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (2) gambaran hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tongkuno yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional (3) apakah model pembelajaran tipe NHT berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tongkuno. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tongkuno yang terdiri dari 2 kelas VIII1 ,VIII2. Desain penelitian ini adalah the posttest only control group design. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini : (1) Hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi pola bilangan dengan nilai rata-rata 75,41 (2) Hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional pada materi pola bilangan dengan nilai rata-rata 65,56 (3) model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh terhadap hasil belajar matematika.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 10 KENDARI Wa Muli Wa Muli; Jafar Masuha; La Ndia La Ndia
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian eksperimen Posttest Only Control Group Design dengan tujuan: (1) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari yang diajar dengan Inkuiri Terbimbing; (2) Mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Populasi seluruh siswa dan Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian secara deskriptif dan secara inferensial menunjukan bahwa: (1) Aktivitas belajar dengan model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari terkategori baik sebesar 70,31 %. (2) Deskripsi kemampuan koneksi matematis dengan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional (3) Terdapat pengaruh positif penerapan model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari.

KUALITAS TES UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA JENJANG SLTP SE-KABUPATEN KONAWE SELATAN TAHUN AJARAN 2010/2011 DAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Devi Nopita; Anwar Bey; Utu Rahim
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi kualitas tes tentang reliabiltas tes, kesalahan baku pengukuran tes, tingkat kesukaran, daya pembeda, keefektifan distraktor (pengecoh) dan karakteristikbutir soal berdasarkan Taksonomi Bloom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) reliabilitas tes pada tahun ajaran 2010/2011 sebesar 0,686 dan pada tahun ajaran 2011/2012 sebesar 0,894, (2) kesalahan baku pengukuran tes pada tahun ajaran 2010/2011 sebesar 2,640 dan tahun ajaran 2011/2012 sebesar 2,343, (3) tingkat kesukaran butir soal tergolong mudah, (4) daya pembeda butir soal tergolong baik, (5) pengecoh butir soal tahun ajaran 2010/2011 berfungsi efektif dan tahunajaran 2011/2012 hanya ada satu butir soal yang tidak berfungsi dengan baik, (6) karakteristik butir soal tahun ajaran 2010/2011 dari dimensi kognitif Taksonomi Bloom adalah C1 10%, C2 35%, C3 37,5%, C4 17,5%, C5 0% dan C6 0%. Sedangkan tahun ajaran 2011/2012 diperoleh C1 12,5%, C2 30%, C3 47,5%, C4 10%, C5 0% dan C6 0%. Kata Kunci: kualitas tes; ujian nasional; tingkat kesukaran

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 KENDARI PADA POKOK BAHASAN OPERASI BENTUK ALJABAR Arzak .; Muchtar Ibrahim
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dan yang diajar dengan model pembelajaran konvesional serta untuk mengetahui Apakah model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajarmatematika siswa di Kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari pada pokok bahasan Operasi Bentuk Aljabar. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara sampel random sampling, dengan pertimbangan mengambil dua kelas yang memiliki kemampuan/nilai yang relatif sama. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari pada pokok bahasan Operasi Bentuk Aljabar.Kata Kunci: efektifitas; pembelajaran kooperatif; TSTS

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SAMPARA Kuslinar Kuslinar; Awaludin Awaludin; La Arapu La Arapu
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sampara tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi dalam 5 kelas. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposiv sampling, kemudian dipilih 2 kelas sebagai sampel secara random. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes berbentuk soal uraian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: 1) persentase tingkat keaktifan siswa pada 5 kali pertemuan dengan model pembelajaran Think Talk Write mengalami peningkatan, yaitu 83,33% sampai 100% (2) Rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Write adalah 70,25 (3) Ratarata kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran langsung adalah 60,80, dan (4) Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Sampara.

Page 9 of 38 | Total Record : 376

7 8 9 10 11

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 12, No 2 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 3 (2023) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 3 (2022) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Dr. Zamsir, M.Pd

Contact Email
zamsir@uho.ac.id

Phone
+6285228082375

Journal Mail Official
jppm@uho.ac.id

Editorial Address
Alamat Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari,Sulawesi Tenggara – Indonesia

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Dr. Zamsir, M.Pd

Contact Email zamsir@uho.ac.id

Phone +6285228082375

Journal Mail Official jppm@uho.ac.id

Editorial Address Alamat Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari,Sulawesi Tenggara – Indonesia

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Dr. Zamsir, M.Pd

Contact Email
zamsir@uho.ac.id

Phone
+6285228082375

Journal Mail Official
jppm@uho.ac.id

Editorial Address
Alamat Kampus Hijau Bumi Tridharma Andounohu Kendari,Sulawesi Tenggara – Indonesia

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA