cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
ramdanidani146@gmail.com
Editorial Address
Jln. Batuaji Baru No.99 Batu Aji Batam - Kepulauan Riau
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling
Published by Universitas Riau Kepulauan Batam
ISSN : 24424323     EISSN : 25990071     DOI : http://dx.doi.org/10.33373
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science
Jurnal KOPASTA publishes articles on practice, theory, and research in all areas of Guidance and Counseling also education related to Guidance and Counseling which includes, but is not limited to : Personal Guidance and Counseling Social Guidance and Counseling Career Guidance and Counseling Academic Guidance and Counseling School Guidance and Counseling Guidance and Counseling in Higher Education Assessment in Guidance and Counseling Group Guidance Group Counseling Individual Counseling Multicultural Counseling Behavior Analysis and Modification Guidance and Counseling for Disabled Evaluation and Supervision in Guidance and Counseling Guidance and Counseling Management Career Planning Psychological Assessment Media of Guidance and Counseling Information Technology in Guidance and Counseling Family Counseling
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 82 Documents
 5   6   7   8   9 
Meningkatkan Minat Membaca Mahasiswa Melalui Bimbingan Kelompok Topik Tugas Marimbun, Marimbun
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2021): JURNAL KOPASTA (JUNI 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i1.2978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat membaca mahasiswa sebelum melaksanakan bimbingan kelompok topik tugas dan setelah dilaksanakan bimbingan kelompok topik tugas serta menganalisis efektivitas bimbingan kelompok topik tugas dalam meningkatkan minat membaca mahasiswa. Salah satu layanan yang dapat dilaksanakan dalam meningkatkan minat membaca mahasiswa adalah bimbingan kelompok topik tugas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif  jenis pre-eksperimen dengan menggunakan the one group pre-test post-test design. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik non-random sampling dengan metode purposive sampling. Subjek berjumlah sembilan mahasiswa dengan kategori minat membaca: empat mahasiswa kategori rendah, empat mahasiswa kategori sedang dan satu mahasiswa kategori tinggi. Penelitian dilaksanakan di Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam Institut Agama Islam Negeri Langsa dengan tujuh kali pertemuan. Instrumen menggunakan model skala likert. Analisis yang digunakan adalah statistik non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Ranks Test menggunakan SPSS versi 17.00. Hasil temuan penelitian dapat dianalisis bahwa bimbingan kelompok topik tugas efektif meningkatkan minat membaca mahasiswa, serta menggambarkan perbedaan minat membaca mahasiswa sebelum dilaksanakan bimbingan kelompok topik tugas dan setelah dilaksanakan bimbingan kelompok topik tugas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa minat membaca mahasiswa dapat ditingkatkan melalui bimbingan kelompok topik tugas.
STRES AKADEMIK MAHASISWA DALAM MENYUSUN SKRIPSI DIMASA PANDEMI COVID-19. Ramanda, Peni; Sagita, Dony Darma
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 7, No 2 (2020): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2020)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v7i2.2146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres akademik mahasiswa Program Bimbingan dan Konseling dalam penyusunan skripsi di kelas pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel yang digunakan adalah sampling insidental. Hasil penelitian menunjukkan tingkat stres akademik Mahasiswa Bimbingan dan Konseling termasuk dalam kategori tinggi yaitu 46,9%, tingkat stres akademik dalam menyusun skripsi berdasarkan faktor frustasi, faktor konflik, faktor tekanan, faktor peluang, faktor pemaksaan diri, faktor psikologis, faktor emosional, faktor perilaku dan faktor kognitif. Dengan demikian pandemi COVID-19 berdampak signifikan terhadap proses belajar mengajar mahasiswa, khususnya dalam mengerjakan skripsi.
Pengembangan Daftar Cek Masalah Berbasis Aplikasi Web Muskarno Muskarno; Tamama Rofiqah; Ahmad Yanizon; Ramdani Ramdani
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 2 (2021): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i2.3466

Abstract

Pengembangan Daftar Cek Masalah (DCM) berbasis aplikasi web bertujuan untuk mengatasi  keterbatasan dan kendala pengembangan aplikasi instrumentasi Daftar Cek Masalah berbasis system computer. Desain dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD) yang dikembangkan oleh Borg and Hall (2003). Penyusaian dan pembatasan dalam penelitian ini menggunakan 3dari 5 tahap utama yaitu (1) studi pendahuluan ; analisa kebutuhan dan kajian literatur, (2) Pengembangan produk, (3) uji validitas ahli dan calon pengguna yang kemudian dilakukan revisi tahap 1 dan 2. Teknik analisa data penelitian mengunakan deskriptif dan kuantatif melalui skala akseptabilitas yang kemudian data nya dianalisis melalui interreter agreement produk. Hasil uji validitas pada dua ahli konten dan dua ahli teknologi diperoleh skor dengan hasil indeks 0.93 dan 0.76 menunjukan interpretasi katagori validitas konten sangat tinggi untuk ahli konten dan validitas tinggi untuk  ahli media. Sedangkan hasil uji validitas calon pengguna yaitu 2 guru BK dan 2 siswa diperoleh skor dengan hasil indeks 0.80 dan 0.86 yang mana jika skor perolehan berada pada 0.80 rxy ≤ 1.00, maka validitas produk sangat tinggi. Sehinga secara umum Aplikasi Daftar Cek Masalah ( DCM) berbasis web dapat mengatasi keterbatasan dan kendala pada pengembangan yang sebelum dan layak digunakan dalam kegiatan asessmen.
PENGARUH KONTROL DIRI TERHADAP PENERIMAAN DIRI SISWA BROKEN HOME DI SMA NEGERI 10 PALEMBANG Andriani, Nike Reza; Romli, Moch Edward; Arizona, Arizona
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 7, No 1 (2020): JURNAL KOPASTA (JUNI 2020)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v7i1.2116

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa broken home melepas tanggung jawab nya seperti sering membolos tidak mengerjakan tugas, sering tidak masuk sekolah dan menarik diri/minder dengan teman-temannya. Oleh karena itu peneliti berupaya untuk membimbing, mengarahkan serta mengontrol diri siswa yang mengalami penerimaan diri yang rendah akibat korban broken home . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontrol diri terhadap penerimaan diri siswa korban broken home yang memiliki tingkat penerimaan diri rendah diSMA Negeri 10 Palembang .Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain korelasi sederhana.Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Angket Kontrol Diri dan Angket Penerimaan Diri yang disusun oleh peneliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner, obsevasi, dan dokumentasi.Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi broken home di SMA Negeri 10  Palembang  berjumlah 37 siswa.  Hasil Penelitian Kontrol diri memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap penerimaan diri sisiwa broken home di SMA Negeri 10 palembang. Hal ini ditunjukkan oleh hasil perhitungan korelasi dengan nilai 0,99 yang artinya Tinggi.Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikan jika thitung≥ ttabel ,diperoleh thitung = 42,12 ≥ ttabel= 1,680. Sehingga disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kontrol diri terhadap penerimaan diri siswa broken home di SMA Negeri 10 Palembang .Kata kunci: Kontrol diri, Penerimaan diri, Broken home
PENGARUH PARENTING TERHADAP SELF CONTROL PADA REMAJA USIA 13-19 TAHUN DI DESA TRAJAYA KECAMATAN PALASAH KABUPATEN MAJALENGKA Jafar, Abdul
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 2 (2021): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i2.3360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara parenting dan self control pada remaja. Subjek penelitian ini adalah remaja usia 13-19 berjumlah 25 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala parenting dan skala self control yang mengacu pada pembuatan skala menurut Likert Berdasarkan hasil penelitian data nilai signifikasi yang didapatkan sebesar 0,01, karena nilai signifikasi tersebut lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (2,880) lebih besar dari t tabel (2,069) maka H0 ditolak, yang artinya adanya pengaruh parenting terhadap self control pada remaja (usia 13-19 di desa Trajaya Kec Palasah Kab Majalengka). Data yang diperoleh dari tempat penelitian menunjukan pengaruh yang cukup kuat antara variabel parenting terhadap self control para remaja di desa Trajaya, dalam hal ini nilai yang diperoleh adalah 63,3% dan sisanya nilai 36,7% dipenaruhi oleh faktor lainnya.
EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN KONSELING UNTUK OPTIMALISASI TATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 1 SUNGAI ROTAN nopriadi, Nopriadi
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2021): JURNAL KOPASTA (JUNI 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i1.2967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan berkenaan dengan evaluasi program Bimbingan Konseling untuk optimalisasi tata tertib siswa di SMAN 1 Sungai Rotan, dengan focus penelitiannya adalah evaluasi program BK berdasarkan evaluasi program model CIPP. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek dan informan penelitian yaitu  guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumenter. Kemudian data tersebut dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pelaksanaan evaluasi program dengan model CIPP terdiri dari Context (legalitas program dan dukungan warga sekolah), input (struktur organisasi dan fungsi, konselor, program, siswa, sarana prasarana dan pendanan), proses (peran BK dan pelaksanaan pelayanan BK ) dan produk ( prubahan sikap siswa dan prestasi belajar). Pada aspek context semua komponen sudah tercapai, terdapat legalitas hukum yang mengatur tentang program bimbingan dan konseling, pada aspek input sebagian aspek input sudah tercapai. Terdapat struktur dan fungsi organisasi bimbingan dan konseling, konselor sudah memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi yang ditentukan. Hanya saja jumlah konselor di sekolah tersebut perlu ditambah agar pelayanannya dapat lebih efektif. Pada aspek process seluruh aspek sudah terlaksana dengan baik. Namun, pada aspek product, pemahaman diri dan perubahan sikap siswa, dan prestasi akademik masih cenderung fluktuatif, sedang perasaan positif dan perkembangan kemandirian siswa dapat dikatakan baik.
Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Teknik Cognitive Restructuring Melalui Aplikasi Google Meet Terhadap Kecemasan Belajar Siswa Secara Daring Saat Pandemi Covid-19 di UPT SMP Negeri 18 Gresik Rachma, Alfie Noer
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2021): JURNAL KOPASTA (JUNI 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i1.2975

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik cognitive restucturing melalui aplikasi Google Meet terhadap kecemasan belajar siswa secara daring saat pandemi Covid-19 di UPT SMP Negeri 18 Gresik. Penelitain ini mengguankan metode kuantitatif pre-eksperimental, serta menggunakan desain penelitian one group pretest-posttest. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas IX-C UPT SMP Negeri 18 Gresik yang berjumlah 32 siswa. Teknik purposive sampling digunakan untuk menentukan jumlah sampel sehingga ditemukan sampel sebanyak 5 siswa. Sebelum treatment, yakni konseling kelompok dengan menggunakan teknik cognitive restructuring melalui aplikasi Google Meet diterapkan skor rata-rata yang didapat siswa  adalah 121,20, lalu setelah pemberian treatment hasil skor yang didapatkan menurun menjadi 95.00. Dari hasil Uji T dengan F= 1,764 pada taraf signifikansi 0,001. Sig (2-tailed) yang bernilai 0.001 dimana 0,001 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh penerapan konseling kelompok dengan teknik conitive restructuring melalui aplikasi Google Meet terhadap kecemasan belajar siswa secara daring di UPT SMP Negeri 18 Gresik.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSTRUMENTASI DALAM KONSELING I SEBAGAI PENDUKUNG PENGEMBANGAN PEMAHAMAN DAN SKILL MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP UNIVERSITAS JAMBI Sarman, Freddi; Asradi, Asradi
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 7, No 2 (2020): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2020)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v7i2.2462

Abstract

Bahan ajar merupakan uraian seperangkat meteriyang disusun secara sistematis dalam bentuk tertulis maupun tidak tertulis, untuk menciptakan suasara yang memungkinkan mahasiswa untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang dapat mengembangkan pemahaman dan sklill mahasiswa. Pengembangan bahan ajar instrumentasi dalam konseling I ini memodifikasi model 4-D dari Thiagarajan. Pengembangan bahan ajar ini telah dimulai dari pendefinisian, perancangan bahan ajar sampai pada tahap pengembangan dengan penilaian oleh tim ahli. Pada tahap awal/pengkondisian dilakukan dengan menganalisis kebutuhan mahasiswa, tahap perancangan dilakukan penyusunan prototypenya yang sesuai dengan kebutuhan. Tahap pengembangan dilakukan dengan meminta orang tim ahli. Hasil pretes dan postes penggunaan bahan ajar menunjukkan selisih peningkatan nilai rata-rata sebesar 20 apa bila diformulasikan kepada tabel gain score maka diperoleh hasil 0.85 atau dapat dimaknai “tinggi” serta penilaian pakar diperoleh informasi bahwa bahan ajar yang dikembangkan telah memenuhi syarat secara akseptabilitas dari segi kejelasan, kegunaan, kelayakan, dan ketepatan dengan indeks Aiken 0.78 dan berada pada kategori tinggi.
Efektifitas Konseling Karir Trait And Factor Dalam Meningkatkan Kematangan Karir Siswa Man 2 Bukittinggi Oktavia, Irma; Trisoni, Ridwal; Irman, Irman; Masril, Masril; Fitriani, Wahidah; Silvianetri, Silvianetri
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 8, No 2 (2021): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2021)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v8i2.3515

Abstract

Penelitian ini menyajikan data tentang peningkatan kematangan karir siswa setelah mendapatkan perlakuan konseling karir trait and factor. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui Keefektifan konseling trait and factor dalam meningkatkan kematangan karir siswa MAN 2 Bukittinggi. Dimana penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experiment, dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design (pretest-postest dua kelompok). Yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 orang, dimana 10 orang sebagai kelompok eksperimen dan 10 orang kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan konseling trait and factor efektif dalam meningkatkan kematangan karir siswa pada kelompok eksperimen. Berdasarkan uji t pre-test dan post-test kelompok eksperimen serta menggunakan pengujian hipotesis dengan analisis paired sampel t-test . Perolehan nilai t hitung 7.098 t tabel yaitu 2.262 dan mempunyai nilai p 0,05 yang berarti dapat disimpulkan terdapat peningkatan secara signifikan pada skor kematangan karir siswa, sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan Konseling Karir Trait And Factor efektif dalam meningkatkan kematangan karir siswa MAN 2 Bukittinggi.
PEMANFAATAN NILAI RAPORT UNTUK MENYUSUN PROFIL PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 LAIS MUSI BANYUASIN Purnama, Purnama; Darmawani, Evia; Noverina, Romadona
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 7, No 1 (2020): JURNAL KOPASTA (JUNI 2020)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v7i1.2118

Abstract

Nilai raport adalah buku yang berisi hasil belajar siswa mengenai prestasi atau kepandai murid disekolah dan rapotr ini biasanya dibagikan di akhir semester kepada orang tua siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah nilai raport yang belum dimanfaatkan untuk menyusun profil pelayanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 2 Lais Musi Banyuasin. Tujuan penelitian untuk mengetahui cara pemanfaatan nilai raport untuk menyusun profil pelayanan bimbingan dan konseling.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 90 siswa yang terdiri dari kelas VIII.1, VIII.2, VIII.3. Sampel penelitian sebanyak 90 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah pemanfaatan nilai raport dan profil pelayanan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, hasil belajar siswa yaitu nilai raport, teknik kuesioner atau angket kepada guru BK.Analisis data dokumen yang dipakai berupa analisis statistik sederhana dengan menggunakan rumus persentase, dan hasil angket di deskripsikan. Dari hasil penelitian, diketahui jumlah rata-rata mata pelajaran kelompok Umum, Kelompok mata pelajaran IPA, dan kelompok mata pelajaran IPS, dengan persentase: kelompok mata pelajaran Umum 1,32%, Kelompok IPA1,31%, kelompok IPS 1,29%. Kelompok mata pelajaran IPA terlihat 7 orang siswa yang kategori interval “kurang” 7 orang siswa ini bermasalah dalam mata pelajaran Matematika dan IPA. Begitu juga kelompok mata pelajaran IPS, terlihat 7 orang siswa yang bermasalah dalam dalam mata pelajaran IPS, seni budaya dan prakarya yang artrinya perlu kerja sama dengan guru mata pelajaran masing-masing lalu diberikan bantuan berupa layanan bimbingan yang cocok. Artinya hasil belajar siswa atau nilai raport berguna untuk memberikan rekomendasi pelayanan bimbingan dan konseling bagi siswa.  Kata kunci: Pemanfaatan Nilai Raport, Profil Pelayanan Bimbingan dan Konseling.

Page 7 of 9 | Total Record : 82

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2015 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2021): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2021) Vol 8, No 1 (2021): JURNAL KOPASTA (JUNI 2021) Vol 7, No 2 (2020): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2020) Vol 7, No 1 (2020): JURNAL KOPASTA (JUNI 2020) Vol 6, No 2 (2019): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2019) Vol 6, No 1 (2019): JURNAL KOPASTA (JUNI 2019) Vol 5, No 2 (2018): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2018) Vol 5, No 1 (2018): JURNAL KOPASTA (JUNI 2018) Vol 4, No 2 (2017): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2017) Vol 4, No 1 (2017): JURNAL KOPASTA (JUNI 2017) Vol 3, No 2 (2016): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2016) Vol 3, No 1 (2016): JURNAL KOPASTA (JUNI 2016) Vol 2, No 2 (2015): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2015) More Issue