cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam
Published by Universitas Pesantren Tinggi Darul ulum
ISSN : 25033506     EISSN : 25276190     DOI : -
Core Subject : Science,
Decision Sciences, Operations Research & Management
Dir?s?t: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (E-ISSN: 2527-6190; P-ISSN: 2503-3506) adalah jurnal ilmiah berkala sebagai media desiminasi hasil kerja akademik para peneliti, dosen dan penulis. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah konsepsional dan hasil penelitian seputar Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Pendidikan Agama Islam (PAI), dan Pendidikan Islam secara umum dan ditinjau dari berbagai aspeknya. Dir?s?t: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam terbit berkala setiap bulan Juni dan Desember. Dir?s?t: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam diterbitkan oleh Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) Jombang Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 201 Documents
 7   8   9   10   11 
Kebijakan Merdeka Belajar dan Implikasinya terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Arifin, Syamsul; Abidin, Nurul; Anshori, Fauzan Al
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2394

Abstract

This article was written to examine the policy form of the Republic of Indonesia’s Minister of Education and Culture and its development toward the evaluation of Islamic religious education (PAI) learning. This article was written using a qualitative research method with a literature study approach. Data for the literature study were gathered through a process of scrutiny, analysis, and presentation of findings. According to the results of the literature review, the Ministry of Education and Culture’s, Nadiem Makarim, policy is known as the “Freedom of Learning” policy. This policy addresses four issues: national standard school exams (USBN) developed by each school; changes to the national exam (UN) to a minimum competency assessment and character survey; educators’ freedom to design lesson plans (RPP); and flexibility in new student admissions regulations (PPSB). “Merdeka Belajar” is distinguished by its creativity, learning orientation toward problem solving, needs-based learning, and integration into the workplace, as well as a comprehensive assessment system. This has an impact on the need for PAI learning evaluation development. This article concludes that evaluation evaluation is based on the purpose of human birth as ‘abdun and caliph; PAI learning evaluation includes aspects of ‘aqliya, bāṭiniya, and ‘amaliya; and PAI learning evaluation is carried out to balance the power of thought, dhikr, and charity.
Konsep Pendidikan Esensialisme dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Novita, Almi; Abu Bakar, M. Yunus
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2409

Abstract

Essentialism educational philosophy is one of the traditional educational philosophies which views that the values in education should be based on clear and long-lasting values, then the existing education in a country can remain stable and focused.The purpose of the essentialism educational philosophy is to improve the character of society through existing cultural heritage, so that later students can contribute to improving people's lives in the face of changing times that can kill the character values of students.The philosophy of essentialism also aims to form a happy person in the world and the hereafter through values of virtue (moral, character and morals) that are embedded in students, because school, teachers and students are the key to developing an advanced nation, and play a very important role for character building in the school and communities. This article seeks to conceptualize the goals of the philosophy of essentialism, namely to form a happy person in the world and the hereafter which includes science, art and all things that can move the human will through character building and the importance of the role of Islamic religious education teachers in shaping the character of students in schools and society.
Implementasi Pendidikan Aswaja sebagai Strategi Pencegahan Paham Radikalisme Siswa SMK Thohiri, M. Kholid; Rizqiyah, Aini
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2292

Abstract

Menangkal bahaya terorisme akibat dari radikalisme agama tidak dapat diselesaikan hanya melalui jalur hukum, militer, polisi, dan pemerintah, tetapi tetapi juga perlu melibatkan dunia pendidikan. SMK NU Tulungagung juga memiliki peta jalan yang jelas tentang pengajaran Islam moderat dan inklusif sesuai dengan karakter Ahl al-Sunnah wa al-Jamā‘ah (Aswaja), sekaligus mengandung upaya yang tegas untuk mencegah penyebaran paham radikalisme di kalangan pelajar. Dalam artikel ini penulis mengungkap implementasi pendidikan Aswaja di SMK NU Tulungagung sebagai strategi mencegah pemahman radikalisme siswa. penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. prosedur pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah, yaitu reduksi data, display (penyajian) data dan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, perpanjangan pengamatan dan ketekunan pengamatan. Implementasi pendidikan Aswaja di SMK NU Tulungagung sebagai strategi pencegahan paham radikalisme siswa di lakukan melalui beberapa program pembelajaran. Pertama, melalui penguatan kemampuan ritual keagamaan Ahl al-Sunnah wa al-Jamā‘ah. Kedua, melalui pembelajaran nilai-nilai Aswaja, yaitu tasāmuḥ, tawāzun, tawassuṭ dan i‘tidāl di dalam kelas maupun di luar kelas, dengan menggunakan model pembelajaran aktif siswa. Sedangkan implikasinya adalah mengembangkan pembelajaran Aswaja dan menanamkan nilai-nilai luhur Aswaja kepada para siswa. Sehingga mereka mampu membentengi diri dari pengaruh atau ajakan kelompok radikal.
Manajemen Strategis Supervisi Kepala Sekolah dalam Membangun Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Metarum, Mochamad Fuad Hasan; Majid, Abdul
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2417

Abstract

Pendidikan karakter adalah sebuah proses transformasi nilai-nilai kehidupan untuk ditumbuhkembangkan dalam kepribadian seseorang sehingga menjadi satu dalam tingkah laku seseorang. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan fenomenologi untuk mengungkap fakta manajemen supervisi kepala sekolah dalam membangun pendidikan karakter sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Ndewel Kecamatan Mbliling Kabupaten Manggarai Barat Provinsi Nusa Tenggara Timur. Ada tujuh strategi yang dilakukan kepala sekolah, yaitu: pertama, menanamkan nilai jujur dan cinta tuhan; kedua, menanamkan nilai tanggung jawab; ketiga, menanamkan nilai hormat dan santun; keempat, menanamkan nilai dermawan, tolong menolong dan gotong royong; kelima, percaya diri; keenam, kreatif; dan ketujuh, pekerja keras. Faktor pendukung dalam keberhasilan penanaman nilai karakter MI Nurul Iman Ndewel adalah: kerja sama komponen sekolah; adanya keterbukaan dan responsible; dan bimbingan dan pengarahan.
Pengembangan Komik Strip sebagai Media Pembelajaran Alternatif Tema Analisis Sunah dan Hadis Abdul Muqsith, Miftahul Khair; Hamid, Abdulloh; Salehuddin, Mohammad; Wahyudi, Winarto Eka
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kelayakan media komik strip dengan tema analisis sunah dan hadis yang dikembangkan berdasarkan kelayakan teoritis, yaitu hasil validasi dosen ahli, dan berdasarkan kelayakan empiris, yaitu responss siswa. Penelitian R & D ini menggunakan model 4-D (4-D models) yang terdiri dari 4 tahap, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun penelitian ini dibatasi sampai pada tahap pengembangan (develop). Tahap define dalam implementasi pembelajaran Alquran Hadis di MA Asy-Syakur menggunakan Kurikulum 13 yang direvisi. Tahap design menghasilkan desain awal komik menjadi sebuah draf awal yang selanjutnya dilakukan pada tahap develop didapatkan hasil validasi oleh 3 dosen ahli. Langkah selanjutnya adalah uji coba terbatas kepada 15 siswa MA Asy-Syakur kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik strip dengan tema analisis sunah dan hadis yang dikembangkan layak untuk digunakan, di mana hasil persentase kelayakan berdasarkan hasil validasi dari dosen ahli sebesar 82,6 % dan hasil respons yang diberikan siswa sebesar 92,7%.
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Kompetensi Guru Pratama, Fahmi Achta; Giatman, Muhammad; Ernawati, Ernawati
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v7i1.2421

Abstract

Sekolah berperan penting dalam membangun peradaban, karena sekolah merupakan tempat melahirkan generasi penerus yang nantinya akan menghadapi tantangan global. Untuk mewujudkan hal itu, di sekolah terdapat guru yang akan membina generasi penerus tersebut. Hal ini menuntut guru untuk berkompeten dalam pembelajaran. Maka, kepala sekolah sebagai seorang pemimpin berperan dalam pembangunan kompetensi para guru. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk mengetahui: standar kompetensi guru; program kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru; proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dari program kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru; faktor pendukung program kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini menerapkan metode kajian pustaka dan dalam pengumpulan data peneliti me-review artikel-artikel. Dari hasil penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa dalam manajemen kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru, kepala sekolah membuat kebijakan yang diturunkan dalam bentuk program. Program dibuat berdasarkan standar kompetensi yang telah ditetapkan. Program tersebut dilakukan dengan tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam proses pelaksanaan programnya, terdapat berbagai faktor penentu yang akan menjadi pendukung dan penghambat program tersebut.
INOVASI MANAJEMEN UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUM SEBAGAI PERGURUAN TINGGI ALTERNATIF BAGI MASYARAKAT Moh. Halil; M Ansor Anwar
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v2i1.679

Abstract

Perguruan tinggi saat ini menjadi kebutuhan pokok masyarakat dalam pendidikan, namun tidak banyak perguruan tinggi yang bisa memberi pendidikan plus bagi mahasiswanya. Perguruan tinggi dalam pesantren banyak dilirik masyarakat, namun keraguan masyarakat akan perguruan tinggi dalam pesantren masih menghantui benak mereka. Dengan pertanyaan apakah perguruan tinggi dalam pesantren mampu memberi pelayanan yang baik kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan bisakah memberi nilai-nilai keislaman sebagai ruh dari pesantren itu sendiri, penelitian ini dilakukan, Penelitian lapangan ini menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan interview. Untuk menuju kepada kesimpulan yang diharapkan, penulis menjelaskan landasan teori yang berkenaan dengan konsep inovasi manajemen perguruan tinggi dalam pesantren serta bagaimana implementasinya, kemudian dipadukan dengan hasil data yang diperoleh untuk merumuskan kesimpulan yang akurat. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) telah melakuan inovasi dan mengimplementasikan manajemen perguruan tinggi secara umum. Secara umum Unipdu menjadi perguruan tinggi alternatif masyarakat dengan indikator mahasiswa setiap tahunnya semakin meningkat dan output-nya banyak berkiprah ditengah-tengah masyarakat.Abstract: The college is currently one of the main needs in education, but not many universities can provide proper education for students. Higher education in the pesantren (Islamic boarding school) is often ogled by the society, but they are often still in doubt of colleges quality in the pesantren. Set out from the question of whether higher education at the pesantren is able to provide good service to the public in accordance with society needs, and able to provide the values of Islam as pesantren spirit itself, this field research conducted by qualitative methods is necessary. To collect data, the researcher uses documentation, observation and interviews. To achieve the expected conclusion, the researcher describes the theoretical basis of the concept of innovation management in the pesantren and colleges as well as it’s implementation, then combined with the results of the data obtained in order to achieve an accurate conclusion. In this study, the researcher concluded that the High Pesantren University of Darul Ulum (Unipdu) has been innovating and applying the college management. Unipdu into college alternatives characterized by an increased number of students annually. In addition, the graduates of Unipdu also active in the society.
Internalisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Profetik di Lembaga Pendidikan Islam Binti Nasukah; Roni Harsoyo; Endah Winarti
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2020): June
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v6i1.1966

Abstract

The purpose of writing articles is to discuss prophetic leadership, prophetic leadership values and internalization in Islamic educational institutions. Prophetic leadership is a leadership paradigm that refers to the concept of leadership of the Prophets. In contrast to conventional leadership theories whose ultimate goal is worldly pursuit, prophetic leadership is leadership in Islam that seeks to restore human nature as khalīfah and ‘abdu-llāh. The idea of prophetic leadership is intended so that Muslims as the best people can realize the three ideals that become prophetic leadership values, namely humanization, liberation, and transcendence. The capitalist paradigm has trapped the subjects of Islamic educational institutions in materialist goals. Therefore, the process of internalizing prophetic leadership becomes a necessity in the effort to make Islamic educational institutions free from non-ethical behavior. These prophetic leadership values can be internalized either through the learning activities of a subject or subject or through managerial activities within an Islamic educational institution. Internalization requires a common paradigm by leaders, staff, and teachers. It takes an exemplary leader who has theological paradigm so that the process of internalizing prophetic leadership values can really be realized.
Pengaruh Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang Mochamad Yusuf; M. Ansor Anwar
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v3i1.993

Abstract

This article discusses the influence of the ISO 9001:2008 quality management system and compensation for teacher performance in SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang. The purpose of this research is: to know the influence of SMM 9001:2008 implementation to the teacher performance; to know the influence of the compensation for teacher performance; to find out the influence of the SMM ISO 9001:2008 implementation and the compensation simultaneously on the teacher performance. This is a correlational research with an expost facto approach. The population of this study are all teachers in SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang that amounted to 92 people. The methods of data collection in this study using questionnaires. Based on the research conducted, it was concluded that the implementation of ISO 9001:2008 quality management system and the the compensation either apart or together are very closely related to the teacher performance in Darul Ulum 2 SMA Unggulan BPPT Jombang.
Error Error Error
Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul 'Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/dirasat.v5i1.1553

Abstract

Page 9 of 21 | Total Record : 201

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2023): January-June Vol 9 No 1 (2023): Januari-Juni Vol. 8 No. 2 (2022): July-December Vol 8, No 1 (2022) Vol. 8 No. 1 (2022): January-June Vol 7, No 2 (2021): December Vol 7, No 1 (2021): June Vol 6, No 2 (2020): December Vol 6, No 1 (2020): June Vol 5, No 2 (2019): December Vol 5, No 1 (2019): June Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 2 (2018): December Vol 4, No 1 (2018): June Vol 3, No 1 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue