cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "vol 5, no 2: februari 2020" : 24 Documents clear
The Effectiveness of Physical Education Learning in Elementary School Located in Wetland Environment Mashud Mashud
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13194

Abstract

Abstract: This paper aims at finding out the effectiveness of Physical education subject in elementary school in wetland areas. This paper used qualitative and quantitative descriptive research. This paper took the entire schools in wetland areas (around Banjar and Baritokuala Regency) as the population. The sample of this research was taken by using a purposive sampling method. This paper used the assessment instrument of the teacher’s ability, which focuses on the learning stage (Pre-, during, and Post-) and interview guidelines. The data obtained were analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis. The results found that the Physical education subject of elementary school is ineffective. This paper found several points as contributing factors, they are: (1) environmental factors, (2) school management factor, (3) teacher factors, and (4) customary factors.Abstrak: Makalah ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas mata pelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar di daerah lahan basah. Makalah ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh sekolah di daerah lahan basah (sekitar Banjar dan Kabupaten Baritokuala). Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen penilaian kemampuan guru, yang berfokus pada tahap pembelajaran (Pra-, selama, dan pasca-) dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa mata pelajaran pendidikan jasmani sekolah dasar tidak efektif. Penelitian ini menemukan beberapa poin sebagai faktor yang berkontribusi, yaitu (1) faktor lingkungan, (2) faktor manajemen sekolah, (3) faktor guru, dan (4) faktor adat istiadat.
Aktualisasi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan Pembelajaran Hafizhatul Amanah; Imron Arifin; Sugeng Utaya
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13188

Abstract

Abstract: The purpose of the study was to determine the process of actualization PPK’s (strengthening character education) program that using by MTs Khadijah and SMPN 2 Malang. The study used qualitative data by the sources were the principal, public relation, student center, and counseling. The technique used to check the validity of data include a process of credibility, dependability and conformability, and the data analysis was performed by collecting, condensation, display and drawing conclusion. The actualization process is carried out thorough the planning, implementation and controlling process. (1) planning is carried out after there is a submission about the activity by considering the character’s value, making a schedule, establishing the person in charge and evaluation schedule. (2) PPK’s program is actualized through intra-curricular, co-curricular and extracurricular activities, (3) controlling are carried out directly and not as an example of monitoring in CCTV.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengaktulisasian PPK peserta didik di MTs Khadijah dan SMPN 2 Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data yaitu kepala sekolah, humas, kesiswaan dan BK. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabasahan data melalui proses kredibilitas, dependabilitas dan konformabilitas. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan, pengembunan, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Proses aktualisasi dilakukan melalui proses perencanaan, pelaksanaan dan pengontrolan. (1) perencanaan dilakukan setelah adanya usulan yang mempertimbangkan nilai-nilai karakter, pembuatan jadwal, pembentukan penanggungjawab dan jadwal evaluasi kegiatan. (2) PPK diaktualisasikan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler, (3) pengontrolan kegiatan dilakukan secara langsung dan tidak seperti contoh pemantauan melalui CCTV.
Penalaran Analogi Siswa SMP Tipe Climber dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Muniroh Novisa; Subanji Subanji; Purwanto Purwanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13165

Abstract

Abstract: Analogy reasoning ability is the ability of students to connect two problems. Students' ability to overcome problems can be seen from Adversity quotient (AQ), one type of AQ is the climber. This study aims to identify the analogy reasoning of climber type students. The instruments used in this study were test questions and interviews. The results of this study in solving the problem of climber type students try hard to identify important information in the problem, determine the problem solving strategy based on similarity relationships to solve the problem between two problems and apply in solving problems to find problem solving.Abstrak: Kemampuan penalaran analogi merupakan kemampuan siswa dalam menghubungkan dua masalah. Kemampuan siswa dalam mengatasi masalah dapat dilihat dari Adversity quotient (AQ), salah satu tipe dari AQ adalah climber. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penalaran analogi siswa tipe climber. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan wawancara. Hasil penelitian ini dalam menyelesaikan masalah siswa tipe climber berusaha keras mengidentifikasi informasi penting dalam masalah, menentukan strategi penyelesaian masalah berdasarkan hubungan kemiripan penyelesaian masalah antara dua masalah, serta menerapkan dalam penyelesaian masalah hingga menemukan penyelesaian masalah.
Panduan Pelatihan dengan Strategi Belajar Terstruktur untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa SMA Anis Tri Yuliana; Nur Hidayah; Carolina Ligya Radjah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13183

Abstract

Abstract: This study aims to produce products that have been tested by media experts learning and expert guidance and counselling. The design used in this study was the development of Borg & Gall (1983). Subjects of learning media experts are 2 people and guidance and counseling experts 2 people. The results of the assessment from learning media experts and expert guidance and counseling were analyzed with numerical data and non-numeric data. The final results of the assessment of learning media experts obtain a validity index of 0.94 with the category "high" and the final results of the assessment of guidance and counseling experts obtain a validity index of 0.87 in the "high" category. The findings of this study prove that the product training guide with structured learning strategies to improve student learning discipline is acceptable in a precise, clear and usable manner.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang telah teruji ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan Borg & Gall. Subjek ahli media pembelajaran yaitu dua orang dan ahli bimbingan dan konseling dua orang. Hasil penilaian dari ahli media pembelajaran dan ahli bimbingan dan konseling dianalisis dengan data angka dan data non-angka. Hasil akhir penilaian ahli media pembelajaran memperoleh indeks validitas 0,94 dengan kategori “tinggi” dan hasil akhir penilaian ahli bimbingan dan konseling memperoleh indeks validitas 0,87 dengan kategori “tinggi”. Temuan penelitian ini terbukti bahwa produk panduan pelatihan dengan strategi belajar terstruktur untuk meningkatkan disiplin belajar siswa berterima secara tepat, jelas, dan dapat digunakan.
Pengaruh Peta Pemikiran dalam Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Penguasaan Konsep dan Literasi Sains Siswa SMP Latifah Hanim; Herawati Susilo; Lia Yuliati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13164

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of PBL with thinking map on the mastery of the concept and students' scientific literacy in digestive system material, additives and addictive substances, and respiratory system in human. This quantitative study involved 94 students consisting of 3 classes, namely 31 students of class VIII C, 31 students of class VIII E and 32 students of class VIII A SMP Negeri 5 Jombang academic year 2018/2019. The results showed PBL assisted thinking map effective on mastering the concept of content dimensions and against scientific literacy in digestive system material, additives and addictive substances, and the respiratory system. The results of statistical tests showed that there were differences in the mastery of concepts and scientific literacy skills before and after using PBL assisted by thinking map on digestive system material, additives and addictive substances, and the respiratory system. The conclusion of this study is that problem-based learning assisted by thinking map has an effect on both mastery of science concepts and science literacy so that students are effectively used in junior high school on digestive system material, additives and addictive substances, and the respiratory system.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan PBM berbantuan thinking map terhadap penguasaan konsep IPA dan literasi sains siswa SMP pada materi sistem pencernaan, zat aditif dan adiktif, dan sistem pernapasan pada manusia. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 94 peserta didik terdiri atas tiga kelas, yaitu 31 peserta didik kelas VIII C, 31 peserta didik kelas VIII E dan 32 peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 5 Jombang tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian menunjukkan PBM berbantuan thinking map efektif terhadap penguasaan konsep dan literasi sains pada materi sistem pencernaan, zat aditif dan adiktif, dan sistem pernapasan. Hasil uji statistik menunjukkan terdapat perbedaan penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains sebelum dan setelah menggunakan PBM berbantuan thinking map. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran berbasis masalah berbantuan thinking map berpengaruh baik pada penguasaan konsep IPA dan literasi sains siswa sehingga efektif digunakan di SMP pada materi sistem pencernaan, zat aditif dan adiktif, dan sistem pernapasan.
Graduate Students’ Knowledge about Plagiarism in Academic Writing Najmi Rodhiya; Primardiana Hermilia Wijayati; Herri Akhmad Bukhori
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13184

Abstract

Abstract: Plagiarism is one of academic dishonesty, which has become a central issue in the academic sector. The aims of this study were to investigate students understanding through plagiarism and also to examine the reason why they committed plagiarism. This study used a quantitative approach. To obtain the data, questionnaire and interview were used. The finding showed that their understanding of plagiarism bounded in citing without giving sources.  Further, the result showed that lack of knowledge, lack of time and unintentionally committed plagiarism were the top three reasons why the graduate students committed plagiarism.Abstrak: Plagiasi adalah salah satu ketidakjujuran akademik yang menjadi isu utama dalam bidang akademik.Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemahaman siswa tentang plagiasi dan untuk mengetahui alasan mengapa mereka melakukan  tindakan plagiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Kuesioner dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mereka tentang plagiasi hanya terbatas tentang mengutip tanpa memberikan rujukan. Selanjutnya, hasilnya penelitian ini menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan, waktu dan kemudahan untuk menemukan materi di internet merupakan tiga alasan utama mengapa mahasiswa pascasarjana melakukan tindakan plagiasi.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Biologi SMA Rinu Bhakti Dewantara; Endang Suarsini; Sri Rahayu Lestari
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13163

Abstract

Abstract: The aim of research was to determine the need for multimedia based on Problem Based Learning in biological matter. This research is a qualitative descriptive study. The method used is in the form of a questionnaire (questionnaire). Questionnaires were given to 67 students of SMAN 1 Way Jepara in August 2017. Data were analyzed using descriptive analysis. The results indicates that 67.2% of students stated that the material immune system was considered the most difficult, 93.3% of students wanted the development of new learning media, 54% of students wanted interactive multimedia. The conclusion of this study is that it is necessary to develop learning media in the form of interactive multimedia based on Problem Based Learning in the XI class immune system material.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan terhadap multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning pada materi Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan berupa angket (kuesioner). Angket diberikan kepada 67 siswa SMAN 1 Way Jepara Agustus 2017. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 67,2% siswa menyatakan bahwa sistem imun materi yang dianggap paling sulit, 93,3% siswa menginginkan adanya pengembangan media pembelajaran baru, 54% siswa menginginkan multimedia interkatif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlu dikembangkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning materi sistem imun kelas XI.
Akseptabilitas Paket Pelatihan Kesadaran Multikultural bagi Mahasiswa Narno Narno; Blasius Boli Lasan; Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13160

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to produce a product in the form of a multicultural awareness training package for students who meet the criteria for product acceptance that covers aspects of usability, feasibility, accuracy and attractiveness. This procedure of research and development uses a research model and development of Borg & Gall. The test results showed that the guidance and counseling expert obtained an index of validity of 0.77 (moderate), material experts obtained an index of validity of 0.89 (high), experts in learning media obtained an index of validity of 0.90 (high), and prospective users obtained validity index of 0.89 (high), so it can be concluded that the product of multicultural awareness training package has met the criteria for product acceptance, so it is feasible to be used in training activities.Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan produk berupa paket pelatihan kesadaran multikultural bagi mahasiswa yang memenuhi kriteria keberterimaan produk yang mencangkup aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kemenarikan. Prosedur penelitian dan pengembangan ini menggunakan model penelitian dan pengembangan Borg & Gall. Hasil pengujian menunjukkan, ahli bimbingan dan konseling diperoleh indeks validitas sebesar 0,77 (sedang), ahli materi diperoleh indeks validitas sebesar 0,89 (tinggi), ahli media pembelajaran diperoleh indeks validitas sebesar 0,90 (tinggi), dan calon pengguna diperoleh indeks validitas sebesar 0,89 (tinggi) sehingga dapat disimpulkan produk paket pelatihan kesadaran multikultural telah memenuhi kriteria keberterimaan produk sehingga layak untuk digunakan dalam kegiatan pelatihan.
Konseling Behavioral Berbasis Budaya Batak Angkola Mukhtar Zarkasih Harahap; Nur Hidayah; M. Ramli; Husni Hanafi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13177

Abstract

Abstract: Batak Angkola is an Indonesian cultural richness which located in Sumatra Island. Angkola Batak has different characteristics of cultural values. Culture is the mind, reason, results, customs and traditions that guide the behavior in human life. Each individual is a reflection of experience, namely the situation or stimulus that someone received. To understand the individual personality, it can be seen through the visible behavior. Behavioral Counseling is one of the counseling approaches which assume that wrong behavior resulting from wrong learning and education, both as a result of environmental influences and other social aspects. The purpose of Behavioral counseling containing Angkola Batak cultural values is to help the counselee high school students to get new behavior learned, including maladaptive behavior.Abstrak: Batak Angkola merupakan kekayaan budaya bangsa Indonesia yang terletak di kawasan Pulau Sumatera. Batak Angkola memiliki karekteristik nilai budaya yang berbeda. Budaya merupakan pikiran, akal budi, hasil, adat istiadat yang menjadi pedoman tingkah laku dalam kehidupan manusia. Setiap individu merupakan cerminan dari pengalaman, yaitu situasi atau stimilus yang diterimanya. Untuk memahami kepribadian individu tidak lain adalah dari perilakunya yang tampak. Konseling Behavioral merupakan salah satu pendekatan konseling yang berasusmsi bahwa perilaku yang salah akibat dari pembelajaran dan pendidikan yang salah, baik sebagai akibat dari pengaruh lingkungan maupun aspek sosial lainya. Tujuan konseling Behavioral berbasis nilai budaya Batak Angkola adalah membantu konseli siswa SMA untuk mendapatkan tingkah laku baru dengan dipelajari (learned), termasuk tingkah laku maladaptive (salah suai).
Peningkatan Kompetensi Mengembangkan RPP melalui Lesson Study bagi Guru SD Laboratorium Achmad Supriyanto; Wasih DS; Roni Herdianto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i2.13187

Abstract

Abstrack: This School Action Research aims to uncover and describe teacher competencies in developing Lesson Plans, and implementing lesson studies. This SAR was designed with the Mc Taggart's classroom action research design in two action cycles. The research subjects were 11 elementary school teachers. The research instrument was developed by researchers in the form of work tables 1—5 to collect teacher competency data designing 10 components of lesson plans, and field notes to record the implementation of lesson study. The data collected was reduced to two main data, analyzed qualitatively and quantitatively using the mean and percentage techniques. The results of SAR cycle 1 showed that the competence to design the components of the lesson plan with a C value was 50%, a competence with a B value was, and the rest of 10% need further guidance. The results of SAR cycle 2 showed that 100% of teacher could achieve B value in designing lesson plans. Thus, it is proven that lesson study can improve teacher competence in developing lesson plans. Abstrak: Penelitian Tindakan Sekolah ini bertujuan mengungkap dan mendeskripsikan kompetensi guru mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pelaksanaan lesson study. Penelitian Tindakan Sekolah ini dirancang dengan rancangan penelitian tindakan kelas model Mc.Taggart dalam dua siklus tindakan. Subjek penelitian 11 orang guru SD. Instrumen penelitian dikembangkan oleh peneliti berupa tabel kerja 1—5, untuk menghimpun data kompetensi guru merancang 10 komponen RPP, dan catatan lapangan untuk mencatat pelaksanaan lesson study. Data yang terkumpul direduksi menjadi dua data utama, dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan teknik rerata dan persentase. Hasil PTS siklus I menunjukkan 50% kompetensi merancang komponen RPP dengan nilai C, 40 % nilai B, 10% nilai dengan predikat perlu bimbingan. Hasil Penelitian Tindakan Sekolah siklus II 100% kompetensi merancang komponen RPP dengan nilai B. Jadi, terbukti lesson study dapat meningkatkan kompetensi guru mengembangkan RPP.

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue