cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 1,938 Documents
 124   125   126   127   128 
Penerapan Model Induktif Kata Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Angelina C. O. R. Lake; Muakibatul Hasanah; Furaidah Furaidah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i9.14060

Abstract

Abstract: This research aimed to increase the beginning reading skills of first grade students of SD Inpres 2 Oepura Kupang by using inductive model of picture words. The student achievement was measured by using reading test and observation. The results showed that the use of the inductive model of picture words could increase the beginning reading skills of the studentsAbstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pembelajaran dan peningkatan keterampilan membaca permulaan menggunakan model induktif kata bergambar siswa kelas I SD. Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Oepura 2 Kupang-NTT. Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa melalui model induktif kata bergambar diukur menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model induktif kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa.
Pengalaman Pertama Belajar dengan Online Learning Nurmida Catherine Sitompul
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i11.14181

Abstract

Abstract: The trend of technological development has an impact on the digitization of human life. The field of education is also affected by the development of information technology that influences of instructional delivery strategy.  The change of delivery strategy of face-to-face to online learning needs to get intensive research to see its impact on student learning. This study aims to determine several learning experiences of students which the first time learn with online.  This case study research finds some things that should be designed in online learning to fit the conditions and needs of students. Abstrak: Tren perkembangan teknologi berdampak pada digitalisasi kehidupan manusia. Bidang pendidikan juga mengalami dampak akibat perkembangan teknologi informasi yang berpengaruh pada strategi penyampaian pembelajaran (instructional delivery strategy). Adanya perubahan strategi penyampaian isi pembelajaran dari cara tradisional tatap muka menjadi format online perlu mendapat penelitian yang intensif untuk melihat dampaknya pada pembelajaran mahasiswa yang belum pernah belajar dengan format online atau pengalaman pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan pengamaman belajar mahasiswa yang baru pertama belajar dengan format online. Penelitian studi kasus ini menemukan beberapa hal yang harus dirancang dalam pembelajaran online learning agar sesuai dengan kondisi dan kebutuhan mahasiswa.
Bermain Fantasi: Pengembangan Model Pembelajaran Menulis Fiksi Ilmiah Al Kayyizu Azizin Nisa’; Roekhan Roekhan; Wahyudi Siswanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 7: JULI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i7.13682

Abstract

Abstract: This research and development aims to produce a short story learning model of learning with science fiction. Then, test the effectiveness of Fantasy Play model products. The use of the development model used is 4-D which has stages of define, design, develop, and desseminate. The test is carried out with an expert validation process and a small scale field test. The test results indicate that the qualifications are feasible to implement and have a normal distribution> 0.05 and the significance is 0.000 <0.05. These results indicate that the Fantasy Play model can be used in learning.                                             Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengahasilkan model pembelajaran menulis cerpen dengan jenis fiksi ilmiah. Kemudian, melakukan pengujian efektivitas produk model Bermain Fantasi. Penggunaan model pengembangan yang digunakan ialah 4-D yang memiliki tahapan define, design, develop, dan desseminate. Pengujian dilakukan dengan proses validasi ahli dan uji lapangan skala kecil. Hasil uji menunjukkan kualifikasi layak diimplementasikan dan berdistribusi normal >0,05 serta signifikasi diperoleh 0,000 <0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model Bermain Fantasi dapat digunakan dalam pembelajaran.
Internalisasi Pendidikan Ekonomi pada Kelompok Petani Semangka Margo Tani: Studi Kasus Pada Kelompok Petani Semangka Ika Nur Khomariyah; Sunaryanto Sunaryanto; Cipto Wardoyo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i9.14049

Abstract

Abstract: A qualitative descriptive study was used for the process of internalizing palawija farmers to watermelon farmers in Wotgalih village, Yosowilangun sub-district, Lumajang regency. Based on the existing phenomena, the impact arising from the internalization process can be seen from the realm of economic education, especially non-formal education. Data and data sources were collected based on observations and interviews with several informants who lived in the Wotgalih Yosowilangun area. The results of the analysis of data collected from the management and members of the Margo Tani group are twofold: first, the process of internalization of palawija farmers and watermelon farmers together through three things, namely learning while working, learning by word of mouth and learning while practicing. The difference is among the three of them on palawija farmers, that is, palawija farmers' profession is obtained from generation to generation from the family. Unlike the farming of watermelons obtained through these three things without having to pay personal expenses. Second, the Impact of Internalization of Economic Education in the "Margo Tani" Watermelon Farmer Group in the village of Wotgalih brought the price of rent and the selling price of land to rise. The income of the watermelon farmers has increased and is living a prosperous life and the local village is well-built and neat.Abstrak: Penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk proses internalisasi petani palawija ke petani semangka yang ada di desa Wotgalih kecamatan Yosowilangun kabupaten Lumajang. Berdasarkan fenomena yang ada, dampak yang muncul akibat proses internalisasi dapat dilihat dari ranah pendidikan ekonomi, khususnya pendidikan non formal. Data dan sumber data dikumpulkan berdasarkan observasi dan wawancara terhadap beberapa informan yang tinggal di wilayah Wotgalih Yosowilangun. Hasil analisis data yang terkumpul dari pengurus dan anggota kelompok Margo Tani ada dua, yaitu proses internalisasi terhadap petani palawija dan petani semangka sama-sama melalui tiga hal yaitu belajar sambil bekerja, belajar dari mulut ke mulut dan belajar sambil praktik. Bedanya adalah diantara ketiganya pada petani palawija yaitu pofesi petani palawija ada yang diperoleh secara turun temurun dari pihak keluarga. Berbeda dengan bertani buah semangka yang diperoleh melalui tiga hal tersebut tanpa harus mengeluarkan biaya pribadi. Kedua, Dampak Internalisasi Pendidikan Ekonomi Pada Kelompok Petani Semangka “Margo Tani” di desa Wotgalih membawa harga sewa dan nilai jual lahan tanah naik. Pendapatan masyarakat petani semangka meningkat dan hidup sejahtera dan desa setempat terbangun serta tertata rapi.
Literasi Ekonomi Pelaku Usaha UKM Culinary Market Moch Faisal; Sri Umi Mintarti Widjaja; Agus Hermawan
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i11.14169

Abstract

Abstract: This research aims to decribe the economic literacy prosess of SME Cuinary Market businesses and the implications for the walfare of businesses. This research was conducted because there are differences in the category of business, smal business, medium business and large business. This study uses a qualitative approach with this type phenomenlogical study research. The results of this study show small businesses have not run the economic literacy process properly so that the welfare of business has not been obtained, medium business start to run economic literacy well so that the welfare of business and workers begins to be obtained and large businesses have run the economic literacy process properly so that the welfare of businesses and workers has been obtained.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses literasi ekonomi pelaku usaha UKM Culinary Market dan implikasi literasi ekonomi terhadap kesejahteraan pelaku usaha. Penelitian ini dilakukan karena terdapat perbedaan katergori pelaku usaha, pelaku usaha besar, pelaku usaha menengah dan pelaku usaha besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan pelaku usaha kecil belum menjalankan proses literasi ekonomi dengan baik sehingga kesejahteraan pelaku usaha belum didapatkan. Pelaku usaha menengah mulai menjalankan literasi ekonomi dengan baik sehingga kesejahteraan pelaku usaha dan pekerja mulai didapatkan dan pelaku usaha besar telah menjalankan proses literasi ekonomi dengan baik sehingga kesejahteraan pelaku usaha dan pekerjanya telah didapatkan.
Implementasi Tematik Integratif Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Shelvia Devi Demonika; Ali Mustadi; Inang Irma Rezkillah
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 6: JUNI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i6.13630

Abstract

Abstract: This study aims to describe and interpret learning planning and obstacles in the implementation of the 2013 curriculum in elementary schools throughout Depok sub-district, Sleman Regency, Yogyakarta. It is a qualitative research type of phenomenology. The subjects of this study consisted of principals, classroom teachers, and students from Depok sub-district. Data collection is carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that the teachers had compiled syllabuses and lesson plans in accordance with the themes and sub-themes determined.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai perencanaan pembelajaran, serta hambatan yang ditemui dalam implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis phenomenologi. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan siswa se-Kecamatan Depok. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kegiatan pembelajaran, guru telah menyusun Silabus dan RPP disesuaikan dengan tema dan sub tema yang telah dibuat oleh pemerintah.
Keefektifan Konseling Kognitif dengan Strategi Reframing untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa SMA Ujang Abdul Basir; M. Ramli; Adi Atmoko
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 7: JULI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i7.13785

Abstract

Abstract: The purpose of this research is improving academic self-concept in high school students by a cognitive group counseling activities with reframing techniques modivication. The type of research used quasi experimental design that is non-equivalent control group design. The results of this study showed that there is an increase in students academic self-concepts. This is evidenced by the acquisition of Mann-Withney U between the experimental group and the control group with a value Asymp. Sig. (2-tailed) of 0,27 and this results less than 0,5 so it can be concluded that cognitive group counselling with reframing techniques is effective for improving academic self-concept in high school students. The conclusion of this research is the students academic self-concepts in islamic high school Al-Maarif Singosari improved after given cognitive group counselling services with reframing techniques.   Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan konsep diri akademik siswa SMA melalui kegiatan konseling kelompok kognitif yang dimodifikasi dengan teknik reframing. Penelitian ini merupakan quasi experimental design dengan jenis non-equivalent control group design. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan konsep diri akademik yang dimiliki siswa SMA. Hal ini dibuktikan dengan perolehan hasil uji Mann-Whitney U antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,27 dan hasil ini kurang dari 0,5 sehingga dapat ditegaskan bahwasanya konseling kelompok kognitif dengan strategi reframing efektif untuk mengubah konsep diri akademik siswa SMA. Kesimpulan penelitian ini yaitu konsep diri akademik siswa SMA Al-Maarif Singosari meningkat setelah diberi layanan konseling kelompok kognitif dengan teknik reframing.
Diskusi Nilai Etika dari Hadih Maja dalam Konseling Model KIPAS dengan Tema Kecakapan Sosial Muqarramah Fitri; Andi Mappiare -AT; Triyono Triyono
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i8.13892

Abstract

Abstract: Hadih Maja is figurative word nèk tu (ancestor) which is made as a way to admonish smoothly and meaningfully to configurate students’ behaviour in accordance with the custom in Aceh. The purpose of this study was to describe the ethical values in Hadih Maja. The results of this study were implemented into the process of conducting discussions technique to modify students’ social skills. This study used a qualitative research method whit the multilevel Hermeneutics analysis. Besed on data analysis, there were 11 ethical values in Hadih Maja. Ethical values in Hadih Maja obtained are catagorized into social sub themes. The process of implementing the discussion technique in this study used a 5 stage KIPAS counseling model (adaptive progressive and structural intensive counseling).Abstrak: Hadih Maja merupakan kata kiasan nèk tu (nenek moyang) salah satu cara untuk menegur dengan halus  dan penuh makna untuk membentuk perilaku siswa sesuai dengan adat istiadat di Aceh. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai etika dalam Hadih Maja. Nilai-nilai hasil penelitian ini kemudian dikonstruksikan ke dalam isi dan format proses pelaksanaan teknik diskusi untuk memodifikasi kecakapan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan proses analisis data Hermeneutika Bersusun. Berdasarkan analisis data terdapat 11 nilai etika dalam Hadih Maja. Nilai-nilai etika dalam Hadih Maja yang didapatkan ke dalam sub tema SOSIAL. Proses pelaksanaan teknik diskusi dalam penelitian ini menggunakan lima tahapan model konseling KIPAS (konseling intensif progresif adaptif dan struktur).
Strategi Kepala Sekolah dalam Penginternalisasian Nilai-nilai Kewirausahaan di Lembaga PAUD Swasta Hanna Permatasari Tanjung; Achmad Supriyanto; Asep Sunandar
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 10: OKTOBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i10.14101

Abstract

Abstract: The aim of this research is to find out principal’s strategy in internalizing the entrepreneurial values in private early childhood education institution. This is a qualitative research with case study design. Data collection was done by interview, observation, and documentation study. Data analysis in this research refers to the interactive model which is data condensation, data display, and drawing and verifying conclusion. Findings of this research are: (1) principal internalizes the entrepreneurial values to herself which include opportunity utilization, risk-taking, innovation and creativity, and leading and managing proactively; (2) principal implements the entrepreneurial values to all the school personnels; and (3) principal monitors the results of the implementation of entrepreneurial values for teachers and staffs, students, and also students' parents.Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan di lembaga PAUD swasta.  Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Analisis data penelitian ini mengacu pada model interaktif yaitu kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini (1) kepala sekolah menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan pada dirinya sendiri yang mencakup pemanfaatan peluang, pengambilan resiko, inovasi dan kreatifitas, serta kepemimpinan dan pengelolaan secara proaktif; (2) kepala sekolah mengimplementasikan nilai-nilai kewirausahaan kepada warga sekolah; (3) kepala sekolah memantau hasil implementasi nilai-nilai kewirausahaan bagi guru dan tenaga kependidikan, siswa, dan juga orangtua siswa.
Analisis Kebutuhan untuk Pengembangan Bahan Ajar Fisiologi Hewan dan Manusia pada Jurusan Biologi Arwinda Probowati; Abdul Gofur; Betty Lukiati
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 6: JUNI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i6.13586

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the teaching material requirements animals and human physiology courses for undergraduate students of Biology Education, State University of Malang. This type of research is qualitative descriptive research. Data collected by questionnaires and structured interviews with lectures. The analysis of the results is shownn that 80% of students get difficulty in learning the animals and human physiology courses. The main learning resources used by students are worksheets, e-books, handouts, and textbooks. Most students never learned a teaching material that contains research results done by lecturers, and a large part of students agree to be added teaching materials that contain research results to improve studens’s knowledge. Based on the results, it will be developed modul that contains the results to support the physiology of animal and human physiologist.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bahan ajar yang dibutuhkan pada matakuliah Fisiologi Hewan dan Manusia oleh mahasiswa S1 jurusan Biologi Universitas Negeri Malang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui penyebaran angket dan melalui wawancara terstruktur terhadap dosen pengampu. Berdasarkan analisis hasil angket diketahui bahwa 80% mahasiswa masih mengalami kesulitan materi pada matakuliah Fisiologi Hewan dan Manusia. Sumber belajar utama yang digunakan oleh mahasiswa adalah berupa LKM, e-book, handout, dan buku teks. Sebagian besar mahasiswa menyatakan belum pernah menggunakan bahan ajar yang memuat hasil penelitian yang dilakukan dosen, dan menyatakan setuju untuk ditambahkanya bahan ajar yang memuat hasil penelitian untuk menambah wawasan dan meningkatkan pemahaman mahasiswa. Berdasarkan temuan tersebut, untuk menunjang perkuliahan fisiologi hewan dan manusia maka akan dikembangkan bahan ajar berupa modul  cetak yang memuat hasil penelitian.

Page 126 of 194 | Total Record : 1938

 124   125   126   127   128 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue