Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.506
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmiah Kesehatan Dan Teknologi (JKIKT) Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Indonesian Journal of Islamic Economics and Finance BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Indonesian Research Journal on Education Social Science Academic Journal of Sharia Economic Law
Nafi'ah, Nafi'ah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Minat Peserta Didik pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Melalui Tari Tematik Kelas V SDN 283 Gresik Sari, Devi Intan; Mariati, Pance; Hartatik, Sri; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat siswa terhadap mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya melalui penerapan tari tematik di kelas V SDN 283 Gresik. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran seni tari. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, tari tematik digunakan sebagai solusi alternatif yang diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian Tindakan kelas dengan dua siklus dimana siklus I terdiri tiga kali pertemuan dan siklus II tiga kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 10 peserta didik kelas V. Data diperoleh dari hasil angket minat belajar menunjukan bahwa dengan adanya peningkatan minat belajar peserta didik, yaitu pada Pra siklus kategori sangat kuat 0%, pada siklus I dengan kategori sangat kuat sebesar 50% dan pada siklus II dengan kategori sangat kuat sebesar 90%, dengan artian mengalami peningkatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa tari tematik untuk meningkatkan minat peserta didik dengan 4 indikator yaitu perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian siswa, keterlibatan siswa. Maka dengan hasil ini dapat tercapai. Peningkatan minat belajar seni budaya dan prakarya terjadi jika presentase peserta <75% maka dikatakan minat belajar sangat kuat.
Word Card dan Circ: Alternatif Solusi Mengeksplorasi Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Mijaya, Zahra Nafsa Anil; Rulyansah, Afib; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.765

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak metode Word Card dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap keterampilan membaca siswa kelas 1 B di UPT SDN 158 Gresik. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasilnya, kedua metode ini efektif dalam memperkaya kosakata dan meningkatkan pemahaman bacaan siswa. Word Card memfasilitasi pembelajaran mandiri, sedangkan CIRC memperdalam pemahaman teks. Penggunaan kombinasi metode memberikan hasil komprehensif. Penelitian ini menyarankan perluasan cakupan subjek dan studi longitudinal untuk memahami dampak jangka panjang.
Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Terhadap Minat Belajar Siswa Materi Unsur dan Sifat Bangun Datar Sederhana Kelas III SD Adawiyah, Robiatul; Amin, Siti Maghfirotun; Nafi'ah, Nafi'ah; Hartatik, Sri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.769

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalah kurangnya minat belajar siswa, karena guru belum menggunakan media pembelajaran yang menarik sehingga kurangnya minat belajar pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran ular tangga terhadap minat belajar siswa materi unsur dan sifat bangun datar sederhana kelas III SD. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-Experimental Design dengan design tipe one group pretest-posttest. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu 19 siswa kelas III B yang dipilih dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa angket minat belajar dengan skala likert yang diberikan sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran ular tangga. Analisis data menggunakan uji-t paired sampel t-test dibantu dengan SPSS for windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil pengolahan data dengan menggunakan uji-t menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga terhadap minat belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Terhadap Keterampilan Membaca Siswa SDN Kupang 3 Jabon Maisyaroh, Nailul; Nafi'ah, Nafi'ah; Kasiyun, Suharmono; Mariati, Pance
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.781

Abstract

Keterampilan membaca terutama untuk siswa sekolah dasar merupakan kemampuan dasar untuk memahami dan menginterpretasikan teks sederhana yang disesuaikan dengan tingkat usia mereka, termasuk mengenali kata-kata, memahami makna kalimat dan paragraf, serta menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata mereka sendiri, yang penting untuk membangun fondasi literasi yang kuat dan mendukung perkembangan akademik mereka di masa depan. Penelitian ini berjudul pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap keterampilan membaca siswa SDN kupang 3 Jabon. Tujuan penelitian ini mengetahui seberapa besar bengaruh sebelum & sesudah diberi perlakuan dan pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap keterampilan membaca siswa kelas 1 SDN Kupang 3. Dalam pengolahan data, menggunakan metode kuantitatif eksperimen pre-eksperimental yang didesain dalam bentuk one-group Pretest-Posttest Designdengan menggunakan program SPSS versi 26. Populasi penelitian siswa kelas 1 SDN Kupang 3 Jabon, berjumlah 9 siswa. Hasil nilai keterampilan membaca kegiatan prettest sebesar 88,88% dari 9 siswa yang belum tuntas 8, yang tuntas 1 siswa dengan jumlah 11,11%, sedangkan nilai postest 7 siswa yang tuntas sebesar 77,77%, 2 siswa tdk tuntas sebesar 22,22%. Hasil uji hipotesis uji t-test diperoleh signifikasi < 0,05 menunjukkan bahwa pembelajaran SAVI dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas II pada Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Pohon Literasi di SDN Baipajung 3 Syarafina, Intan; Nafi'ah, Nafi'ah; Kasiyun, Suharmono; Ghufron, Syamsul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas 2 SDN Baipajung 3 dengan menggunakan media pohon literasi. Berdasarkan penelitian awal saat pelaksanaan pra siklus kelas 2 SDN Baipajung 3 sangat rendah. Hal ini terlihat dari gejala yang terjadi dalam pembelajaran, minat baca siswa masih kurang sehingga siswa terlihat masih kurang lancar dalam membaca. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari 2024, bertempat di SDN Baipajung 3 Bangkalan dengan subjek 24 siswa. Penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan tes performace. Berdasarkan observasi awal yang diperoleh dari hasil keterampilan membaca siswa, hanya ada 5 siswa yang tuntas. Setelah menggunakan media pohon literasi pada siklus 1 cukup meningkat yaitu 10 siswa dengan presentase ketuntasan 71%. Kemudian diperbaiki pada siklus II, keterampilan membaca siswa menjadi 16 siswa dengan presentase ketuntasan 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan media pohon literasi dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas 2 SDN Baipajung 3.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Kelas 2 UPT SD Negeri 158 Gresik yang Diajar dengan Media Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka Rahmawati, Dwi Putri; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.801

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mempengaruhi kehidupan manusia, terutama pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penggunaan Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di UPT SD Negeri 158 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok menggunakan Papan Perang dan kelompok lainnya menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka. Kedua kelompok mengikuti pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar mereka. Data dikumpulkan melalui lembar kerja penilaian siswa berupa soal essay. Untuk menganalisis data, dilakukan uji prasyarat normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas menggunakan uji F, sebelum menguji hipotesis dengan uji parametrik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa yang menggunakan Papan Perang mengalami peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai Pretest 88,4 dan Posttest 93,36. 2) Siswa yang menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai Pretest 88,13 dan Posttest 94,0. 3) Perbandingan nilai rata-rata Posttest menunjukkan Papan Perang 93,36 dan Kartu Gambar Berbasis Angka 94,0. Tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai uji statistik 0,474 > 0,05. Ini menunjukkan bahwa kedua metode memiliki efektivitas yang serupa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Implementasi Pendekatan Pendidikan (PMRI) Siswa SD Dumas Zuhroh, Salasatus; Ibrahim, Muslimin; Amin, Siti Maghfirotun; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar matematika siswa di SD Dumas, dengan melihat proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI, membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah diimplementasikannya pendekatan PMRI, serta menganalisis respon siswa terhadap proses pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI. Dalam penelitian ini, menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental dengan bentuk penelitian one-group pretest-posttest design yang menerapkan pendekatan PMRI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Dumas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, pemberian tes dan teknik penyebaran angketPendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMRI) sangatlah berpengaruh dalam mata pelajaran matematika khususnya di tingkat SD, karena Siswa SD akan lebih mudah memahami sesuatu yang jelas, nyata dalam penglihatan dan pendengaran mereka. Dengan mengaplikasikan materi pembelajaran terhadap sesuatu yang nyata serta menghubungkan terhadap kehidupan mereka, sehingga dapat mempengaruhi daya ingat siswa terhadap pembelajaran yang telah mereka lalui, serta dapat menjadikan siswa lebih aktif ketika proses pembelajaran. Sehingga, Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMRI) memberikan efek positif terhadap hasil belajar siswa.
Penerapan Model Problem Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA Karvandi, Melinda Kurdian; Ibrahim, Muslimin; Nafi'ah, Nafi'ah; Hidayat, Muhammad Tamrin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.832

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV di salah satu Sekolah Dasar Negeri di Desa Semampirejo Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan yang masih rendah. Terdapat hambatan pada saat penerapan model problem based learning pada pembelajaran IPA Kelas IV SDN Semampirejo I yaitu fasilitas/peralatan yang belum terpenuhi, kesiapan guru, waktu yang terbatas, dan hambatan dari dalam kelas/siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model problem based learning. Penelitian yang dilaksanakan peneliti merupakan jenis penelitian mix metodh dengan pendekatan eksperimen. Peningkatan hasil belajar menggunakan model Problem Based Learning  pada pembelajaran IPA Kelas IV SDN Semampirejo I termasuk dalam kataegori efektif. Berdasarkan hasil perhitungan uji N-gain score menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas IV terdapat nilai klasifikasi tinggi yang berjumlah 9 siswa dan klasifikasi sedang terdapat 5 dengan efektivitas siswa minimal 66% dan maksimal 100%. Dengan demikian penerapan model problem based learning pada umumnya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
Studi Komparasi Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Outdoor Learning dan Indoor Learning di Sekolah Dasar Nashirin, Rohmatun; Hartatik, Sri; Nafi'ah, Nafi'ah; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.843

Abstract

Kurangnya upaya guru untuk mengupdate dan memanfaatkan strategi pembelajaran kreatif dalam pemanfaatan lingkungan sekitar, yang menjadi faktor penyebab menurunnya minat dan hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh metode penyampaian materi yang monoton dan konvensional di dalam kelas, sehingga siswa kurang interaktif dan kreatif dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis adatidaknya perbedaan hasil beilajar siswa keitika meineirapkan model pembelajaran discovery learning dengan metode indoor leiarning dan outdoor learning di seikolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan tipe nonequivalent control grup design. Sasaran penelitian di lakukan pada siswa kelas IV SDN Ngingas Waru, Sidoarjo tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil pretest dan postest menunjukkan bahwa pelaksanaan model discovery learning dengan metode outdoor learning dapat memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan metode indoor learning. Kesimpulan menunjukkan bahwa perbandingan dari 2 kelompok ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai post-test kelas eksperimen yang lebih tinggi dari kelas kontrol.
Etika Bisnis Islam dalam Khiyar Jual Beli dengan Sistem Cash on Delivery di Ponorogo Hasanah, Renda Putri; Kadenun, Kadenun; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Journal of Islamic Economics and Finance Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ijief.v1i1.877

Abstract

This research is motivated by buying and selling second hand cellphones with a cash on delivery system that is rife in the city of Ponorogo. In practice, sellers and sellers offer their wares through the Second Ponorogo HP Buy and Sell Forum group. In their activities, the buyer feels disadvantaged by the seller due to the seller's dishonest and fraudulent attitude regarding the quality and condition of the second hand cellphone being sold. The sale and purchase (COD) cash on delivery earlier has caused confusion and disputes for one of the parties, because of hidden defects. This study uses field research methods (field research) with a qualitative approach. The data used is the Second Ponorogo HP buying and selling forum contract and the khiyar practice of the Second Ponorogo HP buying and selling forum. The data sources for this research are informants who are involved and active in the Second HP Second HP Sale and Purchase Forum Ponorogo. This study resulted in; The sale and purchase contract at the Second Ponorogo HP Buying and Selling Forum was in accordance with Islamic law and Islamic ethics with the fulfillment of the pillars and conditions of sale and purchase. However, the contract was flawed due to the element of fraud on the quality of the cellphone. While in the practice of Khiyar in The Second Ponorogo HP Sale and Purchase Forum is included in the khiyar Majlis, meaning that the buyer and seller have the right to continue or cancel the transaction before leaving the place of transaction. Judging from the percentage, Islamic ethics in the practice of buying and selling above has not been fully implemented.
Co-Authors Afib Rulyansah Ayu, Diyan Putri Burhanuddin, Wahid Fikriawan, Suad Hasanah, Renda Putri Hidayat, Muhammad Tamrin Intan Purnamasari Kadenun Kadenun, Kadenun Karvandi, Melinda Kurdian Kasiyun, Suharmono Kautsar Eka Wardhana Khoirul Fathoni Maisyaroh, Nailul Mariati, Pance Mijaya, Zahra Nafsa Anil Muhammad Afif MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Nashirin, Rohmatun Permatasari, Dian Intan Rahayu, Dewi Widiana Rahmawati, Dwi Putri Rastiya, Asty Robiatul Adawiyah Sabaniah, Sabaniah Sari, Devi Intan Sari, Elisa Mardita Siti Kalimah Siti Maghfirotun Amin Sri Hartatik Sunanto Sunanto Surati Surati Syamsul Ghufron Syarafina, Intan Wahyudi Wahyudi Zuhroh, Salasatus