Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Islam LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Educational Sciences Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Ghaitsa: Islamic Education Journal Journal of Social Work and Science Education Journal of Primary Education LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Khermarinah, Khermarinah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : BIOCHEPHY: Journal of Science Education

 1 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP Sari, Meirita; Sopiah, Sopiah; Khermarinah, Khermarinah
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1061

Abstract

Pengembangan modul pembelajaran IPA materi pencemaran lingkungan air dengan memanfaatkan potensi local yang ada disekitar sekolah dan lingkungan tempat tinggal siswa bervisi Science, Enviritment, Technology and Society (SETS). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana desain modul IPA dirancang, serta untuk mengetahui kepraktisan dan kelayakan modul pembelajaran IPA berbasis Science, Enviritment, Technology and Society ( SETS) untuk meningkatkan literasi sains siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP. Metode penelitian ini adalah penelitian penelitian dan pengembangan, dan desain penelitian mencakup pembuatan modul ajar serta uji t satu sampel dan uji t berpasangan. Hasil penilaian validasi yang dilakukan oleh ahli dan guru menunjukkan bahwa modul ajar bervisi SETS dapat digunakan. Hasil angket respons siswa pada kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata “83,2%” dengan kriteria “Sangat Praktis”, dan angket respons siswa pada kelompok besar memperoleh nilai rata-rata “87,34%” dengan kriteria “Sangat Praktis”.
Co-Authors Anda, Vebbi Andriani, Zelta Anggraini, Rimalia Ansyah, Edi Aryati, Aziza Astuti, Dina Putri Juni Bukman Lian, Bukman Famel Zatrio, Famel Zatrio Festi Tri Melani, Festi Tri Melani Fitri Wulandari Halimah, Nayyun Hari Mukti, Wiji Aziiz Heni Aprilia Herli, Yanti Juni Astuti, Dina Putri Khoerunisya, Riyani Kirani, Maya Liandara, Nidia Novita Sari, Intan riswanto riswanto Safitri, Dela Sari, Elsy Riana Sari, Meirita Sari, Wenny Aulia Selfia, Ana Sopiah, Sopiah Sriwahyuni, Eci Susanti, Median Tarigan, Olivia Wedika Putri Wediasti, Welti Widiatmoko, Arief Yonani, Sarmi Yuliarti, Yuda