Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

Analisis Muatan Dimensi Kreatif pada Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah 02 Kendalsari Mufti, Neza Anissa; Purnamasari, Iin; Rofian, Rofian
Pena Edukasia Vol. 1 No. 3 (2023): Pena Edukasia
Publisher : CV. Supernova Office Stationary and Printing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the content of the creative dimension in the implementation of the Pancasila Student Profile strengthening project in class IV. This research was conducted at Muhammadiyah 02 Elementary School Kendalsari in Pemalang City. In this study, the qualitative research method used was a descriptive approach and data collection techniques with observations, interviews, questionnaires or questionnaires and data cards. The results show that the content of the creative dimension in implementing the project to strengthen the Pancasila Student Profile in grade IV is in accordance with the character achievements in the elements of the creative dimension of the Pancasila Student Profile
Pelatihan Pembelajaran Coding untuk Guru-Guru Komunitas Belajar Gayamsari Happy, Nurina; Ardi Saputro, Bagus; Rofian, Rofian
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/93r6mp85

Abstract

Komunitas Belajar Gayamsari adalah sebuah komunitas yang dibentuk oleh Guru-Guru SD di Gayamsari Berinovasi yang dapat mewadahi pengembangan diri bagi para guru. Meskipun komunitas ini terus melakukan pengembangan dalam rangka menguatkan kompetensi guru, namun dalam bidang Pembelajaran Coding ternyata belum dipahami dengan baik oleh para anggotanya. Hal tersebut karena pembelajaran coding sendiri merupakan hal baru yang diterapkan pemerintah. Bahkan naskah akademik pembelajaran koding baru diluncurkan pada Februari 2025. Urgensi dan fokus kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan aplikatif tentang pembelajaran koding yang diterapkan di sekolah dasar. Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah (1) memberikan sosialisasi kebijakan pembelajaran koding yang diterapkan pemerintah, (2) memberikan pelatihan unplugged coding, (3) memberikan pelatihan plugged coding, (4) pendampingan implementasi pembelajaran koding oleh guru, dan (5) memonitor, mengevaluasi, dan mendorong Komunitas Belajar Gayamsari berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 80% guru telah memahami dengan baik Pembelajaran Coding.
Pengembangan Media Story Telling Berbasis Montase Sederhana Sebagai Suplemen Bahan Ajar Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV Sekolah Dasar Ulya, Himmatul; Rofian, Rofian
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.704 KB) | DOI: 10.29407/jpdn.v4i2.12166

Abstract

Latar belakang yang mendorong dalam penelitian ini adalah kurangnya media pembelajaran tematik yang melibatkan kreativitas siswa dan pendukung kegiatan literasi sekolah sebagai sumber bahan belajar siswa. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan media story telling berbasis montase sederhana sebagai suplemen bahan ajar tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan ialah Research and Development (RnD) dengan model pemikiran Borg and Gall. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil kelayakan berdasarkan analisis data oleh pakar ahli memperoleh rata-rata presentase sebesar 92,46% untuk kelayakan media dan 91,31% untuk kelayakan materi pembelajaran. Perolehan respon guru terhadap keberterimaan media memperoleh presentase di SD Negeri Mranggen 01 sebesar 95,58%, SD Negeri Mranggen 02 sebesar 88,25% dan SD Negeri Mranggen 04 memperoleh presentase sebesar 91,17% Hasil angket respon siswa memperoleh 90,64% di SD Negeri Mranggen 01, 93,21% di SD Negeri Mranggen 02 dan 85,36% di SD Negeri Mranggen 04. Media story telling berbasis montase sederhana sebagai suplemen bahan ajar tema peduli terhadap makhluk hidup telah memenuhi kriteria sangat baik dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran