Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Sains dan Matematika International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Rusijono, Rusijono
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH GENERATIVE AI BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI DAN KREATIVITAS DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KONTEKSTUAL SISWA SMP SURABAYA Nikmah, Shikhatun; Rusijono, Rusijono; Dewi, Utari
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9469

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), khususnya Generative AI dengan pendekatan Deep Learning, telah membuka peluang baru dalam pembelajaran matematika yang menekankan kolaborasi dan kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis bagaimana penerapan Generative AI dapat meningkatkan kemampuan kolaboratif dan kreativitas tim siswa dalam konteks pemecahan masalah matematika di tingkat SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 20 artikel dari berbagai jurnal nasional dan internasional yang relevan antara tahun 2018–2024. Analisis difokuskan pada implementasi Generative AI berbasis Deep Learning dalam pembelajaran matematika, indikator peningkatan kolaborasi, serta kreativitas siswa dalam memecahkan masalah kontekstual. Hasil telaah menunjukkan bahwa penggunaan Generative AI, seperti ChatGPT, DALL·E, dan MathGPT, dapat memfasilitasi diskusi kolaboratif, menghasilkan ide-ide kreatif dalam penyelesaian soal, serta meningkatkan keterlibatan siswa melalui umpan balik otomatis dan visualisasi konsep matematis yang kompleks. Selain itu, pendekatan Deep Learning memungkinkan personalisasi pembelajaran yang adaptif terhadap kemampuan dan gaya belajar siswa. Berdasarkan temuan tersebut, Generative AI memiliki potensi signifikan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika kontekstual berbasis proyek yang menekankan kerja tim dan kreativitas. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengeksplorasi model integrasi Generative AI pada kurikulum matematika tingkat SMP secara eksperimental.
Systematic Literature Review tentang Pendekatan Diferensiasi Berbantuan Media Digital Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Menulis Ilmiah Siswa SD Setyaningsri, Indang; Rusijono, Rusijono; Dewi, Utari
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 2 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i2.4343

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dan keterampilan menulis ilmiah siswa sekolah dasar masih menjadi tantangan dalam proses pembelajaran, terutama di era digital yang menuntut pembelajaran lebih adaptif, interaktif, dan berpusat pada kebutuhan peserta didik. Kondisi tersebut menunjukkan urgensi penerapan strategi pembelajaran yang mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik siswa sekaligus meningkatkan keterlibatan mereka dalam belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh pendekatan diferensiasi berbantuan media digital interaktif terhadap motivasi belajar dan keterampilan menulis ilmiah siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Data diperoleh dari database Google Scholar, Scopus, dan ERIC dengan rentang tahun publikasi 2015–2024. Berdasarkan proses seleksi, diperoleh 25 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan diferensiasi mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik siswa melalui penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran. Sementara itu, media digital interaktif berperan dalam meningkatkan keterlibatan siswa melalui penyajian materi yang menarik, adaptif, dan interaktif. Integrasi kedua pendekatan tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, yang ditunjukkan melalui peningkatan partisipasi dan minat belajar siswa. Selain itu, keterampilan menulis ilmiah siswa juga mengalami peningkatan, terutama dalam aspek pengorganisasian ide, struktur penulisan, dan kemampuan menyampaikan gagasan secara sistematis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan diferensiasi berbantuan media digital interaktif merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini merekomendasikan agar penelitian selanjutnya mengembangkan implementasi pendekatan diferensiasi berbantuan media digital interaktif melalui desain eksperimen yang lebih luas, melibatkan jenjang pendidikan berbeda, serta mengintegrasikan teknologi berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) untuk mendukung personalisasi pembelajaran secara lebih optimal.
Pengembangan E-Learning untuk Bimbingan Teknis Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Prasetyo, Edi; Rusijono, Rusijono; Mariono, Andi
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 4 No. 2 (2021): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v4i2.2643

Abstract

This study aims to produce appropriate and effective E-learning to be used in the implementation of technical guidance learning at LPMP East Java. The research carried out is included in the research and development model using the ADDIE method. Data collection techniques were carried out using questionnaires and test instruments. The feasibility of the media is assessed from the data obtained from material experts, media experts, media learning experts, facilitators to targets. The effectiveness of the product is assessed from the test results during field trials to the target. Based on the results of the research conducted, the results showed that: (1) in general the feasibility test from 3 experts showed that the product developed was very feasible to use; (2) The developed e-learning has a good effectiveness in increasing the participants' understanding which is assessed based on the test results. It can be concluded that E-learning is very useful to be developed in learning media, and the effectiveness of the use of E-learning has a positive impact on increasing the understanding of the material for technical guidance participants. The conclusion is that E-learning is very useful to be developed in learning media, and the effectiveness of the use of E-learning has a positive impact on improving the understanding of the material for technical guidance participants. Keywords: Technical Guidance, E-learning, Development
Co-Authors Afifudin, Muhammad Abdu Amaliyah, Suci Nur Andi Mariono Arviani, Sari Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Saiful Bachtiar Saiful Bahri Budi Purwoko Budiyanto Budiyanto Chandra, Audrey Vivian Edi Prasetyo Elyunusi, Melikai Jihan Endang Pudjiastuti Sartinah Fauziyyah, Adinda Nur Filayanti, Marina Irena Yolanita Maureen Jarmani, Jarmani Ketut Prasetyo khusnul khotimah Kusumawardani, Nila Nurcahyaning Lakap, Pifa Arita Mirwa Adiprahara Anggarani Mochamad Nursalim Moh Jazuli, Moh Muhammad Khoirul Fikri MZ, A.F Suryaning Ati Najlatun Naqiyah Nasution Nasution Nikmah, Shikhatun Prahenti, Dindya Sisca RAHMITA, FIKI Rokhman, Ayla Yuli Saepulloh, Saepulloh Safitri, Alfi Fatimatus Setyaedhi, Hari Setyaningsri, Indang Suryanti Suryarini, Diah Yovita Susarno, Lamijan Hadi Susilo, Onggo Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Utari Dewi Waspodo Tjipto Subroto