Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Journal of Education Research Journal of Educational Sciences Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Febrialismanto, Febrialismanto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Spelling Words Box terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir Simangunsong, Meylan; Febrialismanto, Febrialismanto; Novianti , Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.711 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Spelling Words Box terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berbentuk eksperimen dengan model penelitian one group pretest posttest design. Dengan jumlah populasi anak kelas B berjumlah 15 anak yang terdiri atas 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan terhadap anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Tes dijadikan sebagai teknik pengumpulan data, data yang didapat kemudian diolah menggunakan uji-t untuk melihat perbandingan pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang didapatkan nilai pretest lebih kecil dibandingkan dengan nilai posttest. Dan dengan nilai N-Gain berada dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Spelling Words Box berpengaruh dalam kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun
Pengembangan Media Tanaman Hidroponik NTF Sistem Bergambar untuk Pengetahuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Pembina 2 Pekanbaru Fauziyah, Riaqa Fina; Febrialismanto, Febrialismanto; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.371 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media tanaman hidroponik nft sistem bergambar yang layak di gunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media tanaman hidroponik nft sistem bergambar di gunakan untuk mengembangkan pengetahuan sains anak. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D). langkah yang di lakukan ialah: analisis potensi masalah, desain produk, pengembangan. Kelayakan produk di dasari hasil dari penilian ahli materi, ahli media dan di laksanakn uji coba terbatas sebagai subjek uji coba penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Analisis data berupa deskriftif kuantitatif. Hasil penelitian media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak digunakan, hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi dengan sekor 36 rata-rata 3,00 termasuk katagori layak, dan hasil validasi ahli media dengan skor 39 rata-rata 3,25 termasuk katagori layak. Hasil uji coba terbatas mendapatkan skor 69 rata-rata 3,4 termasuk katagori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak di implementasikan di Sekolah TK.
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 5- 6 Tahun Nurmalasari, Eva; Febrialismanto, Febrialismanto; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.1 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa langkah yaitu sebagai berikut: 1) Populasi, 2) sampel, 3) pengambilan data, 4) pengisian lembar observasi, 5) pengolahan data dan 6) kesimpulan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional yang bertujun untuk melihat adakah hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini disusun dalam bentuk lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi sederhana Pearson Product Moment. Dari hasil penelitian menunjukkan jumlah skor kepercayaan diri yaitu 69,168% “Cukup baik” sedangkan kecerdasan emosinal 67,068% “Cukup baik” dan hubungan antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri adalah 19,71% berhubungan sangat kuat atau signifikan. Dengan perkataan lain semakin tinggi kecerdasan emosional anak maka akan semakin tinggi pula kepercayaan diri anak.
Pengembangan Media Puzzle Shalat Edukatif dalam Meningkatkan Kemampuan Ibadah Shalat Anak Usia 5-6 Tahun Saputri, Novi Eka; Novianti, Ria; Febrialismanto, Febrialismanto
Journal of Education Research Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.58 KB) | DOI: 10.37985/jer.v2i1.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media puzzle shalat edukatif untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun dan mengetahui kelayakan dari media puzzle shalat edukatif yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Developmet) yang menggunakan prosedur pengembangan menurut teori Brog dan Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik angket yang akan di isi oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli pendidik. Jenis data yang dihasilkan dan dianalisis dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penilaian yang sudah dilakukan oleh para ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik diperoleh rata-rata nilai produk secara keseluruhan yaitu 3,49 dengan kategori kelayakan  yaitu “Layak”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media puzzle shalat edukatif yang di kembangkan dalam penelitian ini dengan serangkaian langkah dan tahapan validasi ahi materi dan ahli media dinyatakan “Layak” untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun.
Pengembangan Media Puzzle Shalat Edukatif dalam Meningkatkan Kemampuan Ibadah Shalat Anak Usia 5-6 Tahun Saputri, Novi Eka; Novianti, Ria; Febrialismanto, Febrialismanto
Journal of Education Research Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v2i1.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media puzzle shalat edukatif untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun dan mengetahui kelayakan dari media puzzle shalat edukatif yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Developmet) yang menggunakan prosedur pengembangan menurut teori Brog dan Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik angket yang akan di isi oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli pendidik. Jenis data yang dihasilkan dan dianalisis dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penilaian yang sudah dilakukan oleh para ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik diperoleh rata-rata nilai produk secara keseluruhan yaitu 3,49 dengan kategori kelayakan  yaitu “Layak”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media puzzle shalat edukatif yang di kembangkan dalam penelitian ini dengan serangkaian langkah dan tahapan validasi ahi materi dan ahli media dinyatakan “Layak” untuk meningkatkan kemampuan ibadah shalat anak usia 5-6 tahun.
Pengembangan Media Cacing Magnet Geometri Game untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 5-6 Tahun Afriani, Depi; Febrialismanto, Febrialismanto; Puspitasari, Enda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 5-6 tahun. Mengetahui kelayakan media cacing magnet geometri game dalam meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 5-6 tahun. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk.Hasil penelitian menujukan dari penilaian validator pada penilaian media mendapatkan rata-rata persentase 95% dengan kategori layak. Hasil penilaian dari validator pada penilaian materi mendapatkan rata-rata persentase 92% dengan kategori layak. Dan uji coba produk dengan uji coba terbatas kepada 3 orang anak dari pengamatan peneliti bahwa dapat dikatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Maka dari itu secara keseluruhan produk media Cacing Magnet Geometri Game yang telah dikembangkan dapat dikatakan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia 5-6 tahun.
Pengaruh Media Spelling Words Box terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir Simangunsong, Meylan; Febrialismanto, Febrialismanto; Novianti , Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Spelling Words Box terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berbentuk eksperimen dengan model penelitian one group pretest posttest design. Dengan jumlah populasi anak kelas B berjumlah 15 anak yang terdiri atas 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan terhadap anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Tes dijadikan sebagai teknik pengumpulan data, data yang didapat kemudian diolah menggunakan uji-t untuk melihat perbandingan pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang didapatkan nilai pretest lebih kecil dibandingkan dengan nilai posttest. Dan dengan nilai N-Gain berada dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Spelling Words Box berpengaruh dalam kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun
Pengembangan Media Tanaman Hidroponik NTF Sistem Bergambar untuk Pengetahuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Pembina 2 Pekanbaru Fauziyah, Riaqa Fina; Febrialismanto, Febrialismanto; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media tanaman hidroponik nft sistem bergambar yang layak di gunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media tanaman hidroponik nft sistem bergambar di gunakan untuk mengembangkan pengetahuan sains anak. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D). langkah yang di lakukan ialah: analisis potensi masalah, desain produk, pengembangan. Kelayakan produk di dasari hasil dari penilian ahli materi, ahli media dan di laksanakn uji coba terbatas sebagai subjek uji coba penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Analisis data berupa deskriftif kuantitatif. Hasil penelitian media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak digunakan, hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi dengan sekor 36 rata-rata 3,00 termasuk katagori layak, dan hasil validasi ahli media dengan skor 39 rata-rata 3,25 termasuk katagori layak. Hasil uji coba terbatas mendapatkan skor 69 rata-rata 3,4 termasuk katagori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa media tanaman hidroponik nft sistem bergambar layak di implementasikan di Sekolah TK.
Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 5- 6 Tahun Nurmalasari, Eva; Febrialismanto, Febrialismanto; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2173

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa langkah yaitu sebagai berikut: 1) Populasi, 2) sampel, 3) pengambilan data, 4) pengisian lembar observasi, 5) pengolahan data dan 6) kesimpulan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional yang bertujun untuk melihat adakah hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini disusun dalam bentuk lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi sederhana Pearson Product Moment. Dari hasil penelitian menunjukkan jumlah skor kepercayaan diri yaitu 69,168% “Cukup baik” sedangkan kecerdasan emosinal 67,068% “Cukup baik” dan hubungan antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri adalah 19,71% berhubungan sangat kuat atau signifikan. Dengan perkataan lain semakin tinggi kecerdasan emosional anak maka akan semakin tinggi pula kepercayaan diri anak.
The Analysis of Early Childhood Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Novianti, Ria; Febrialismanto, Febrialismanto
Journal of Educational Sciences Vol 4. No. 2. April 2020
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.4.2.p.404-413

Abstract

Pedagogical content knowledge (PCK) is the essential need of teaching and every teacher had to prioritized it for their teaching preparation. For early childhood education teacher, it is not only about knowledge of curriculum, instructional strategies and content, but also knowledge of students understanding. Teachers need to pay attention for all aspect in learning activities. With the awareness of PCK, teacher will have good performance while teaching and it will affect children understanding towards the subject. This research use descriptive quantitative methode to describe pedagogical content knowledge of 135 early childhood education teacher’s in Pekanbaru City that has been chosen by purposive sampling technique. Data collection and processing using google form. From four indicators of PCK, knowledge of student understanding score is the highest at 3,25, knowledge of instructional strategies score is 3,15, content knowledge score is 3.07 and knowledge of curriculum is the lowest with score 2,89. Emphaty and the ability to understand children comprehension in learning is pivotal for early childhood teacher. Young children don’t always express thought and emotion verbally, so teacher should also observed non verbal language and be thoughtful in order to help them understanding the subject. Early childhood teacher should gain more practiced and learn to enhance their knowledge of curriculum.
Co-Authors Afriani, Depi Agrina, Agrina Besri Nasrul Chairul Chairul Dahlan Tampubolon Damayanti, Renova Daviq Chairilsyah Enda Puspitasari Fauziyah, Riaqa Fina Fitriani, Mira Geovani Meiwanda Handayani, Yayuk Hengki Firmanda Hukmi Hukmi, Hukmi Indra Lesmana Maulina, Melisa Muhti, Alfiza Yuliana Murni, Rini Anggraini Nopita Sari Novianti , Ria Novriana, Ira Aufa Nur, Hidayatun Nurmalasari, Eva Oktaviyani, Yola Pratiwi, Ellin Kartika Putri, Rossy Arnova Radith Mahatma Ria Novianti Rita Kurnia Ritonga, Ayu Satria Romi Kurniadi Royana, Yuni Santoso, Dessya Liana Saputri, Novi Eka Saragih, Serlina Sari, Novi Sartika Simangunsong, Meylan Sri Endang Kornita Sukma, Amalia WIDARTI WIDARTI Wilson Wilson Wusono Indarto Yeni solfiah, Yeni Yunisa, Yunisa Zahtamal Zahtamal