Garuda - Garba Rujukan Digital

Pendidikan Holistik Berbasis Kecerdasan Ruhiologi di Era Revolusi Industri 4.0 Iskandar, Iskandar; Aletmi, Aletmi; Sastradika, Dedi
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 02 (2019): Vol 15 No 02 (2019): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

ABSTRAK. Era Revolusi Industri 4.0 memberikan dampak perubahan yang signifikan terhadap dunia pendidikan terutama pengaruh teknologi terhadap kehidupan manusia, juga telah menimbulkan krisis multidimensional yang bermuara dari krisis spritual manusia modern, nilai-nilai spritual yang menjadi landasan utama dari pembentukan akhlak menjadi terabaikan. Pendidikan holistik melalui mengintegrasikan kecerdasan manusia yang meliputi IQ, EQ, dan SQ dengan RQ menjadi keharusan. Kecerdasan ruhiologi (RQ) adalah kecerdasan yang berasal dari sisi dalam manusia yaitu ilmu ruh. Kecerdasan ini merupakan kecerdasan awal yang dimiliki oleh manusia yang merupakan sumber dari ketiga kecerdasan IQ, EQ, dan SQ. Kecerdasan ruhiologi (RQ) adalah kecerdasan yang berasal dari hubungan vertikal (Manusia-Ruh-Tuhan) melalui pengetahuan Agama yang bersifat nonfisik material. Hal ini tentu berbeda dengan banyak kecerdasan lainnya seperti IQ, EQ, dan SQ yang seringkali bebas nilai (bersifat fisik material) sehingga membuat manusia kehilangan ketenangan dalam hidupnya. Tujuan penelitian ini adalah membangun kecerdasan (IQ, EQ, dan SQ) melalui mengintegrasikan secara Holistik dengan kecerdasan ruhiologi (RQ). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-analitis melalui penelitian library research dengan teknik analisis data dilakukan hanya sampai pada taraf deskripsi, yaitu menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk dipahami dan disimpulkan. Hasil penelitian memperlihatkan adanya sisi dalam manusia (non fisik material) yang berasal dari tuhan sebagai penggerak utama dalam pembentukan karakter/akhlak. Sisi dalam itu adalah ruh. Ruh berperan besar dalam pembentukan spritualitas seseorang dibandingkan dengan kecerdasan IQ, EQ, dan SQ yang masih berupa spirit material. Untuk mencapai kecerdasan ruhiologi ini diperlukan hubungan yang vertikal antara manusia dengan pencipta ruh itu sendiri yaitu Allah swt melalui sarana ibadah shalat. Implikasi dari kecerdasan ruhiologi (RQ) dapat mengerakkan kecerdasan (IQ, EQ,SQ) ini akan terlihat jelas dari perubahan akhlak/tingkah laku.

Pendidikan Holistik Berbasis Kecerdasan Ruhiologi di Era Revolusi Industri 4.0 Iskandar Iskandar; Aletmi Aletmi; Dedi Sastradika
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 15 No. 2 (2019): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/tarbawi.v15i02.467

ABSTRAK. Era Revolusi Industri 4.0 memberikan dampak perubahan yang signifikan terhadap dunia pendidikan terutama pengaruh teknologi terhadap kehidupan manusia, juga telah menimbulkan krisis multidimensional yang bermuara dari krisis spritual manusia modern, nilai-nilai spritual yang menjadi landasan utama dari pembentukan akhlak menjadi terabaikan. Pendidikan holistik melalui mengintegrasikan kecerdasan manusia yang meliputi IQ, EQ, dan SQ dengan RQ menjadi keharusan. Kecerdasan ruhiologi (RQ) adalah kecerdasan yang berasal dari sisi dalam manusia yaitu ilmu ruh. Kecerdasan ini merupakan kecerdasan awal yang dimiliki oleh manusia yang merupakan sumber dari ketiga kecerdasan IQ, EQ, dan SQ. Kecerdasan ruhiologi (RQ) adalah kecerdasan yang berasal dari hubungan vertikal (Manusia-Ruh-Tuhan) melalui pengetahuan Agama yang bersifat nonfisik material. Hal ini tentu berbeda dengan banyak kecerdasan lainnya seperti IQ, EQ, dan SQ yang seringkali bebas nilai (bersifat fisik material) sehingga membuat manusia kehilangan ketenangan dalam hidupnya. Tujuan penelitian ini adalah membangun kecerdasan (IQ, EQ, dan SQ) melalui mengintegrasikan secara Holistik dengan kecerdasan ruhiologi (RQ). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-analitis melalui penelitian library research dengan teknik analisis data dilakukan hanya sampai pada taraf deskripsi, yaitu menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik sehingga dapat lebih mudah untuk dipahami dan disimpulkan. Hasil penelitian memperlihatkan adanya sisi dalam manusia (non fisik material) yang berasal dari tuhan sebagai penggerak utama dalam pembentukan karakter/akhlak. Sisi dalam itu adalah ruh. Ruh berperan besar dalam pembentukan spritualitas seseorang dibandingkan dengan kecerdasan IQ, EQ, dan SQ yang masih berupa spirit material. Untuk mencapai kecerdasan ruhiologi ini diperlukan hubungan yang vertikal antara manusia dengan pencipta ruh itu sendiri yaitu Allah swt melalui sarana ibadah shalat. Implikasi dari kecerdasan ruhiologi (RQ) dapat mengerakkan kecerdasan (IQ, EQ,SQ) ini akan terlihat jelas dari perubahan akhlak/tingkah laku.

Meningkatkan hasil belajar fisika melalui penerapan pembelajaran Self-Directed Learning (SDL) Salahuddin, Salahuddin; Sastradika, Dedi; Purnama, Boby Yasman; Pransiska, Susy; Ramadani, Syah Putri
Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v8i1.14677

Pembelajaran Fisika mengalami banyak masalah karena sifat materinya yang kompleks sehingga sulit dalam melatih kemandirian siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran Self-directed learning (SDL) dalam membangun kemandirian belajar untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa. Metode penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain pre-posttest control group design, dengan melibatkan 53 orang siswa yang terbagi menjadi dua kelompok. Kelompok eksperimen diberi penerapan pembelajaran SDL dan kontrol dengan konvensional. 16 item instrumen pilihan ganda digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis uji-tα=0,05 diperoleh nilai sig. sebesar 0,001. Hasil ini menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran SDL terhadap ketercapaian hasil belajar siswa. SDL dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengoptimalkan hasil belajar fisika dan dapat melatih kemandirian belajar siswa dalam membangun pemahaman konsep fisika pada materi Gerak Melingkar.

Teacher Skills in Preparing Evaluation Instruments: Case Study of Teacher’s Understanding to Construct Hots Instrument Risnita, Risnita; Sastradika, Dedi; Al Farisi, Salman
JURNAL PENDIDIKAN SAINS (JPS) Vol 12, No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.12.1.2024.20-30

Higher-order thinking Skills (HOTS) are 21st-century skills that must be facilitated in learning. However, currently, teachers are having problems understanding and designing HOTS skills instruments. This research aims to determine teachers' understanding in designing HOTS questions and determine the integrity of teachers' knowledge with instruments prepared by Social and Science subject teachers. This research is a mixed-method study with an Explanatory-Sequential Approach design. This research involved eight teachers with varied teaching experience. The results show that teachers lack understanding in preparing HOTS questions where the average achievement is 66.4% in every aspect of preparing HOTS questions. Analysis of the questions used by teachers shows that teachers still use questions at LOTS level (C1-C3). The interview results were coded using N-vivo, teachers had misconceptions about the development of HOTS questions and had different understandings in developing HOTS instruments. Future research can facilitate teachers to develop teachers' HOTS Instrument Preparation skills through training or workshops.

Optimizing Physical Education Learning: Developing Local Wisdom-Based Learning Materials To Improve Students' Learning Motivation Adrizal, Mohd.; Ilham, Ilham; Ali, Muhammad; Bangun, Sabaruddin Yunis; Sastradika, Dedi; Ockta, Yovhandra
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 9, No 1 (2024): Special Issue
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v9i1.5930

Local wisdom is a characteristic or specialty of a region that must be preserved. However, currently, the rapid development of technology has various impacts on life, especially the neglect of various games and cultures from a region. This study will develop local wisdom-based teaching materials in Physical Education and Sports subjects in Elementary Schools Implementing local wisdom-based learning in basic learning is an effort that can be used as a basis for building awareness of local culture. The method used is research and development (R&D) with a 4D design (Define, Design, Develop and Disseminate). The results of the Expert assessment show that Local Wisdom-based Teaching Materials are categorized as very good and feasible to be applied to learning. The results of the trial of local wisdom-based teaching module products show that the achievement of high learning motivation reaches 82.69% in every aspect of student learning motivation indicators. These results indicate that local wisdom-based teaching materials in PE subjects are feasible to use and further research can develop these teaching materials at the secondary education level

Menulis Karya Ilmiah melalui pembelajaran PjBL: Analisis Penggunaan Aplikasi Mendeley untuk Meningkatkan Literasi ICT Adrizal, Mohd; Mardian, Roli; Sastradika, Dedi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2835

Keterbatasan pengetahuan mahasiswa terhadap aplikasi yang dapat digunakan dalam menulis karya ilmiah menyebabkan rendahnya kualitas tulisan yang di hasilkan terutama pada luaran skripsi atau artikel penelitian yang memberikan dampak pada keterampilan ICT Literasi mahasiswa dalam menggunakan aplikasi yang dapat membantu dalam karya tulis ilmiah. Tujuan Pengabdian ini adalah meningkatkan keterampilan mahasiswa pada aspek Literasi ICT dalam penggunaan aplikasi pendukung untuk tulisan karya ilmiah dengan menggunakan model project-based learning. Pengabdian ini melibatkan 59 Mahasiswa Keolahragaan Universitas Jambi pada mata kuliah metodologi penelitian. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group post-test only design. Hasil Pengabdian menunjukan bahwa mahasiswa secara aktif dapat menggunakan aplikasi pendukung dalam project menulis karya ilmiah dengan menggunakan aplikasi Mendeley. Hasil Pengabdian menunjukan ketercapaian literasi ICT mahasiswa di semua aspek indikator masih rendah. Meskipun demikian impelmentasi PjBL telah menyediakan ruang praktis bagi mahasiswa untuk menggunakan aplikasi Mendeley, Pengabdian ini hanya sebatas penggunaan aplikasi sitasi belum mencoba mengarahkan mahasiswa dalam mensistesis artikel dengan baik. Pengabdian berikutnya disarankan untuk menerapkan Teknik sitasi untuk melatih kemampuan pharapraprase mahasiswa sehingga tidak terjadi plagiasi terhadap kutipan yang digunakan mahasiswa.

The Implementation of Just in Time Teaching (JiTT) Model Integrated with TPACK: Modernizing Islamic Education Learning Through Technology-Based Learning Sastradika, Dedi; Rozal, Edi; Salahuddin, Salahuddin; Rasidin, Rasidin; Andriani, Reni; Mirnawati, Mirnawati
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.3407

The implementation of technology-based learning at Junior High School (SMP) 7 Jambi city is a solution that can be offered in producing human resources who have a level of technological literacy integrated with Islamic knowledge to minimize the negative effects of current technology use. The purpose of this study is to implement TPACK-based learning as a solution in optimizing the use of technology at schools as a solution in achieving learning modernization. Quantitative methods with One-Group Pretest-Posttest designs were employed in this study to determine the achievement of student learning outcomes before and after learning. The results of the study showed that there was a significant difference between student learning achievement before and after where the t-test was 0.001 which means that learning proces through JiTT Model integrated with TPACK had a positive impact on student achievement. This study only focused on developing learning by integrating technology in the application of learning. Future research is expected to develop technology that is appropriate for learning at schools.

Higher Order Thinking-Based Fiqh Evaluation Instrument for Senior High School for the Analysis of Students’ Complex Cognitive Abilities in Islamic Religious Education Lestari, Dwi; Risnita, Risnita; Sastradika, Dedi; Ramdayeni Sakunti, Sri
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 8 No. 2 (2026): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v8i2.9191

The main objective of this study is to develop an HOTS instrument in the Islamic Religious Education subject, fiqh material, in the form of 40 multiple-choice questions. This study is a Research and Development (R&D) study using the 4D model, limited to the Development stage. The experimental subjects in this study were 313 12th-grade high school students in Jambi City. Data were collected through expert validation and instrument trials. Data analysis was carried out using Aiken's V index and the Rasch model item response theory using QUEST software. The Aiken's V results reached 0.95, which is classified as very valid. Meanwhile, the results of the Rasch model analysis showed an item reliability value of 0.96 and a person reliability value of 0.90. 75% of the questions developed were included in the medium difficulty category, and there were 36 items that were declared appropriate and 4 items that were declared inappropriate. Based on these results, it can be concluded that the HOTS instrument for fiqh material meets the criteria of being valid, reliable, and suitable for use, although there are still several items that need to be revised.

Evaluation of Islamic Religious Education Learning on SKI Material: Development of HOTS Instrument in Senior High School Bayu Lesmana; Risnita Risnita; Dedi Sastradika; Sri Ramdayeni Sakunti
IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Vol 9, No 2 (2026): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ijeca.v9i2.38225

Learning of Islamic Religious Education (PAI) on the subject of Islamic Cultural History (SKI) is still dominated by conventional methods and evaluation that has not been oriented toward Higher Order Thinking Skills (HOTS), resulting in students’ critical thinking skills not developing optimally. This study aims to develop and validate a Higher Order Thinking Skills (HOTS)-based assessment instrument for the Islamic Cultural History (SKI) subject at the eleventh-grade level of senior high school. The research employed a Research and Development (R&D) approach using a modified 4D model consisting of define, design, and develop stages. The instrument comprised 30 multiple-choice items measuring cognitive levels C4, C5, and C6 based on the revised Bloom’s taxonomy. Content validity was analyzed using Aiken’s V, while reliability, item difficulty, and discrimination were examined using the Rasch model through QUEST program software. The results showed a very high content validity index (Aiken’s V = 0.88) and excellent reliability (0.91). Rasch analysis indicated that most items fit the model (INFIT MNSQ 0.77–1.33), with a balanced distribution of item difficulty and very good discrimination indices. Three items were identified as misfit and subsequently revised to maintain the composition of 30 HOTS-based items. This study contributes to the development of a psychometrically tested HOTS assessment instrument for Islamic Religious Education, integrating Rasch modeling to ensure objectivity and measurement precision. The instrument provides a more robust and theoretically grounded evaluation tool compared to previous studies that relied on classical test analysis or did not fully integrate HOTS constructs.

Implementation of TPACK-Integrated Problem-Based Learning to Improve Students' Higher-Order Thinking Skills on Newton's Laws Meltinur Asqory; Fibrika Rahmat Basuki; Dedi Sastradika
Journal La Edusci Vol. 7 No. 4 (2026): Journal La Edusci
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallaedusci.v7i4.3110

The low Higher Order Thinking Skills of Indonesian students in Physics lessons encouraged the conduct of this quasi experimental research to investigate the influence of the problem based learning model integrated with technological pedagogical content knowledge on newton's law material. Involving 65 MAN 1 Jambi City students divided into three groups, the results of the kruskal wallis test showed a significant difference (p=0.000) with the technological pedagogical content knowledge integrated problem based learning experimental group achieving the highest average score (90.45) compared to the problem based learning group alone (81.36) and control (75.91). The integration of technologies such as PhET simulation and google sites has been proven to be significantly more effective in improving students' evaluation and creation skills. This study concludes that the combination of problem-based pedagogy with technological proficiency is the main key in transforming learning from memorization into critical and creative self discovery to face the digital era.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search