Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Dirasatul Ibtidaiyah Kitaba : Journal of Interdisciplinary Arabic Learning Jurnal Faidatuna
Juliana, Rina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education

 1 
Impelementasi Media Pembelajaran STEM Kit Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas V MIN 4 Tebo Juliana, Rina; Yuisman, Dedi; Dewi, Putri Nur; Sasabela, Teresa Putri; Jayanti, Hardiana Dwi; Khusairi, Ahmad
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 8, No 2 (2025): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v8i2.38201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa melalui implementasi media pembelajaran STEM Kit berbasis proyek pada siswa kelas V MIN 4 Tebo. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 25 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan penilaian keterampilan kolaborasi menggunakan rubrik yang meliputi aspek komunikasi, partisipasi, tanggung jawab, dan kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan kolaborasi dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I pertemuan pertama, rata-rata skor kolaborasi siswa sebesar 65,2 dengan 36% siswa berada pada kategori baik. Pada pertemuan kedua meningkat menjadi 79,4 dengan 72% siswa pada kategori baik. Pada siklus II pertemuan pertama, rata-rata skor mencapai 72,8 dengan 60% siswa pada kategori baik, sedangkan pada pertemuan kedua meningkat signifikan menjadi 85,6 dengan 88% siswa pada kategori sangat baik. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan STEM Kit berbasis proyek mampu menciptakan pengalaman belajar yang mendorong keterampilan kolaborasi siswa secara bertahap dan berkesinambungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran STEM Kit berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar. Temuan ini memberikan implikasi bagi guru untuk mengintegrasikan STEM Kit dalam pembelajaran berbasis proyek serta bagi madrasah untuk mendukung pengembangan media serupa sebagai upaya menyiapkan keterampilan abad ke-21.
Co-Authors Agustini, Rini Alrudi Yansah, Alrudi Ayurani, Isma Cahyani, Chairunnisa Dalimunthe, Rahma Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yasrah Dewi, Putri Nur Harapan Gaja, Rawalan Herlina Herlina Herlindyah, Herlindyah Ibrahim Ibrahim Ika, Hartika Imelda, Ovi Imron Rasyadi Jayanti, Hardiana Dwi Jumaita Nopriani Lubis Khamim, Siti Khusairi, Ahmad Mardiah Astuti Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mualimin Mualimin Muhammad Ridho Muzakki, M. Noviriani Nurfitriani, Siti Pardika, Rinto Rodiyah, Nurul Isatun Rosmaimuna, Rosmaimuna Rumondang, Riski Salma, Madian Fitri Sasabela, Teresa Putri Wiseza, Fitria Carli Yasrah Dalimunthe, Rahmah Yuisman, Dedi