Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ)

Menggali Potensi dan Hak Asasi dalam Kehidupan Hakikat Manusia dan Hubungannya dengan Pendidikan Mahmudah; Luqman Baehaqi; Jumrodah
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia adalah makhluk unik dengan kemampuan berpikir, merasakan, dan berinteraksi secara sosial yang membedakannya dari makhluk lain. Pendidikan merupakan sarana utama untuk mengembangkan potensi intelektual, emosional, dan sosial manusia, yang memungkinkan individu mencapai aktualisasi diri. Pendidikan diakui sebagai hak fundamental yang harus diakses oleh semua orang tanpa diskriminasi, seperti yang tercantum dalam Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia. pendidikan dalam membentuk karakter dan moral manusia, serta mendukung terciptanya masyarakat yang adil dan inklusif. Pendidikan yang dinamis harus mampu beradaptasi dengan perubahan zaman untuk memenuhi kebutuhan manusia modern. Implikasi dari hubungan ini termasuk penguatan hak asasi manusia, pengurangan ketimpangan sosial, pembentukan karakter bangsa, dan kontribusi pada kemajuan teknologi dan inovasi. Kesimpulannya, pendidikan yang berkualitas bukan hanya mencerdaskan individu, tetapi juga memperkuat tatanan sosial dan kemanusiaan, menjadikannya elemen penting dalam membangun masyarakat yang lebih baik.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Mahmudah; Jumrodah; Atin Supriatin
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The principal plays a crucial role in improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning, aiming to shape students' character in accordance with Islamic values. This article examines principals' strategies in enhancing the quality of PAI learning through a literature review method of 10 selected journals from 2020-2023. Data were obtained using the Harzing’s Publish or Perish application with the keyword "Principals’ strategies to improve the quality of Islamic Religious Education learning." The review findings indicate that academic supervision, curriculum innovation, management of human resources and facilities, implementation of visionary and spiritual leadership, and the use of school-based management are the main strategies employed by principals. Academic supervision has proven effective in enhancing PAI teachers' competencies through observation and constructive feedback. Curriculum innovation relevant to contemporary needs also plays a significant role in creating high-quality learning. Furthermore, effective management of human resources and educational facilities fosters a conducive learning environment. These strategies are strengthened by visionary and spiritual leadership, oriented toward reinforcing Islamic values. These findings underline the importance of the principal's role in fostering PAI learning success through well-planned and innovative approaches.