Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Produksi dan Teknologi Hasil Peternakan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Dedikasi Hukum JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan Jurnal Abdimas Kesehatan Terpadu Indonesia Law Reform Journal (ILREJ) Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Komariah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Bahtera Indonesia

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYAMPAIKAN LAPORAN PERJALANAN SECARA LISAN DENGAN PRESVI LO (PRESENTASI VIDEO DAN LOMBA) Komariah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v4i1.8

Abstract

Masalah yang dihadapi siswa dalam menyampaikan laporan perjalanan secara lisan adalah kurangnya penguasaan siswa terhadap pola urutan laporan, pilihan kata, lafal, intonasi, ekspresi, dan kelancaran. Penelitian berjudul Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Laporan Perjalanan Secara Lisan dengan Presvi Lo merupakan penelitian yang ditujukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan dua video yang berbeda, yaitu video berisi rekaman laporan perjalanan dari televisi dan video yang berisi rekaman kegiatan sekolah. Agar mencapai hasil belajar yang memuaskan, penelitian ini menggunakan teknik lomba yang mampu mengkondisikan siswa untuk bersungguh-sungguh dalam pelaksanaan penilaian. Penggunaan video berisi rekaman laporan perjalanan dari televisi digunakan sebagai model penyampaian laporan secara lisan dari sisi pola urutan laporan, pilihan kata, lafal, intonasi, dan ekspresi. Penggunaan video berisi rekaman kegiatan sekolah yang digunakan sebagai: (1) sumber/bahan yang dapat membantu siswa menemukan pokok-pokok laporan; (2) media yang membantu siswa dalam mengembangkan pokok-pokok laporan yang telah ditemukan menjadi lebih rinci dan lengkap, dan (3) alat yang dapat membantu siswa dalam berlatih menyampaikan laporan secara lisan dengan cara mempresentasikan video. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas VIII A SMPN Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu dengan tiga siklus. Tahapan kegiatan penelitian mencakup empat kegiatan yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video dan metode lomba dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan laporan perjalanan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar. Kata kunci: laporan perjalanan, presvi lo
STRUKTUR DAN NILAI KARAKTER DALAM CERITA RAKAT IDRAMAYU SERTA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA YANG BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI KELAS VII SMPN UNGGULAN SINDANG Komariah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v4i2.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang struktur dan nilai-nilai karakter apa saja yang terkandung dalam cerita rakyat Indramayu, serta langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan dalam mengembangkan cerita Rakyat Indramayu hasil penelitian menjadi bahan ajar sastra Indonesia yang berbasis Pendidikan Karakter. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif-analitis dengan teknik pengambilan data perekaman, pentranskripsian, penerjemahan. Hasilnya, kedelapan cerita rakyat Indramayu berisi peristiwa-peristiwa yang memiliki hubungan sebab akibat dengan tahapan alur mulai dari tahap penyituasian, pemunculan konflik, peningkatan konflik, klimaks, hingga penyelesaian; 2) tokoh dan penokohan dalam kedelapan cerita bervariasi, baik berdasarkan peran tokoh-tokohnya maupun berdasarkan fungsi penampilannya; 3) latar fisik yang tergambar dalam kedelapan cerita semuanya masih berkutat di sekitar latar pedesaan sedangkan latar spiritual menggambarkan budaya, adat istiadat, dan kebiasaan masyarakat Indramayu; 4) tema yang diusung kedelapan cerita berkenaan dengan penanaman nasihat atau pesan; 5) nilai utama Pendidikan Karakter yang khusus didistribusikan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu berpikir logis, kritia, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, dan domokratis, tersebar dalam kedelapan cerita rakyat Indramayu. Berdasarkan uraian tersebut, cerita rakyat layak dijadikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMPN Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu.
STRUKTUR DAN NILAI KARAKTER DALAM CERITA RAKAT IDRAMAYU SERTA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA YANG BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI KELAS VII SMPN UNGGULAN SINDANG Komariah
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v4i2.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang struktur dan nilai-nilai karakter apa saja yang terkandung dalam cerita rakyat Indramayu, serta langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan dalam mengembangkan cerita Rakyat Indramayu hasil penelitian menjadi bahan ajar sastra Indonesia yang berbasis Pendidikan Karakter. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif-analitis dengan teknik pengambilan data perekaman, pentranskripsian, penerjemahan. Hasilnya, kedelapan cerita rakyat Indramayu berisi peristiwa-peristiwa yang memiliki hubungan sebab akibat dengan tahapan alur mulai dari tahap penyituasian, pemunculan konflik, peningkatan konflik, klimaks, hingga penyelesaian; 2) tokoh dan penokohan dalam kedelapan cerita bervariasi, baik berdasarkan peran tokoh-tokohnya maupun berdasarkan fungsi penampilannya; 3) latar fisik yang tergambar dalam kedelapan cerita semuanya masih berkutat di sekitar latar pedesaan sedangkan latar spiritual menggambarkan budaya, adat istiadat, dan kebiasaan masyarakat Indramayu; 4) tema yang diusung kedelapan cerita berkenaan dengan penanaman nasihat atau pesan; 5) nilai utama Pendidikan Karakter yang khusus didistribusikan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu berpikir logis, kritia, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, dan domokratis, tersebar dalam kedelapan cerita rakyat Indramayu. Berdasarkan uraian tersebut, cerita rakyat layak dijadikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMPN Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu.
Co-Authors Aditia, E. L. AlFawwaz, Nauval Anggraini, Putri Cahyaning Apriliani, Atia Nurul Ardianto Burhanuddin Celine Deti Rostika Dewi Priandini, Dewi Dzaki, M. E. Sukmawati Elline Istanto, Ie Faathir, Ahmad Fatwanissa Fibryanto, Eko Florencia Livia Kurniawan Gunadi, Farid Idaul Hasanah Ira Rismayana K, Aang Andi M. A. Tahar M. Aun M. L. Zuhdi Mellawaty Mendrofa, V. A. Nabila Nehru Nikman Azmin Nur Putri Hidayah Nurhayati PRIHANTINI R. I. Arifiantini S, Asy’ari Yan S. Priyanto S. Rahayu Sri Lestari Suprianta, Dasep T. Maulana Tri Oka Binartha, Ciptadhi V. A. Mendrofa Vivi Aprilia, Vivi Yayuk Yuliarsi Yohana Yusra Yuliasari, Hani