Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Minda JUDIKHU-Jurnal Pendidikan Khusus Jurnal Basicedu Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Dianasari, Eka Lenggang
Universitas Karimun
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Minda

 1 
THE SPECIAL EDUCATION NEEDS STUDENTS AND THE TEACHING OF ENGLISH VOCABULARY Alpino Susanto; Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Putri; Edi Kurniawan
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa berkebutuhan khusus belajar kosa kata bahasa Inggris. Para siswa dalam penelitian ini dikategorikan menjadi siswa yang mengalami keterbelakangan mental. Mereka belajar bahasa Inggris untuk memiliki pengetahuan dasar bahasa Inggris. Studi ini dilakukan di sekolah kebutuhan khusus di Tanjung Balai, Karimun, Indonesia pada tahun akademik 2019/2020. Ini adalah penelitian penyelidikan naratif yang diketik. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa kelas sembilan sekolah kebutuhan khusus. Data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini seharusnya memperkuat pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris sehingga pembelajaran bahasa Inggris menjadi menarik, menyenangkan dan lebih mudah bagi siswa dengan kebutuhan khusus. Penelitian ini seharusnya menjawab (1) Masalah yang dimiliki oleh siswa kelas sembilan sekolah kebutuhan khusus dalam belajar kosa kata bahasa Inggris; (2) Bagaimana guru bahasa Inggris mengatasi masalah yang dimiliki oleh siswa kelas delapan sekolah kebutuhan khusus dalam belajar kosa kata bahasa Inggris.
PELATIHAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH INKLUSIF DALAM PEMAHAMAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KABUPATEN KARIMUN Karunia Yulinda Khairiyah; Tri Lestari; Eka Lenggang Dianasari; Nur Wisma
JURNAL MINDA Vol 1 No 1 (2019): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterbatasan pemahaman dan penerimaan akan keberadaan anak berkebutuhan khusus guru membutuhkan pengetahuan dan pengalaman dalam menangani anak berkebutuhan khusus. Pengetahuan dan pemahaman tentang anak berkebutuhan khusus ini seharusnya dimiliki guru jika guru berlatar belakang dari pendidikan luar biasa, namun pada kenyataanya guru bukan berlatar belakang pendidikan khusus dan belum mendapatkan pelatihan khusus tentang anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif pelatihan kompetensi guru dalam meningkatkan pemahaman anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif yang ada di Tanjung Balai Karimun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean 5,71, median 7, modus 3, maka nilai Z yang didapat sebesar -5.71 dengan p value sebesar signifikan adalah = .000 dimana kurang dari batas kritis penelitian taraf signifikan 5% (0,05), artinya (sig < 0,05) sehingga keputusan hipotesis O1= 14,71 O2 = 20.42 adalah O2 lebih besar dari O1 maka kendali mutu berpengaruh positif atau yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara kelompok pretest dan posttest. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan kompetensi guru dalam meningkatkan pemahaman anak berkebutuhan khusus di sekolah Inklusif yang ada di Tanjung Balai Karimun sangat efektif.
PENGARUH HOME VISIT TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI RUMAH Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Puteri; Riswanti; Karunia Yulinda Khairiyah
JURNAL MINDA Vol 2 No 1 (2020): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak dengan gangguan autism mengalami berbagai macam gangguan perkembangan yang mencakup gangguan persepsi, linguistic, kognitif dan komunikasi, dengan adanya berbagai gangguan yang dimiliki anak autis tersebut maka dapat menimbulkan berbagai dampak dalam kehidupannya terutama kesulitan dalam kehidupan sehari-hari nya di rumah. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SLB Sehati karimun terhadap seorang siswa autis kelas tinggi yang memiliki perbedaan pembiasaan di sekolah dengan di rumah tentang kemandiriannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Home Visit terhadap kemandirian anak autis dalam kegiatan di rumah. Kata kunci : Anak Autis, Home Visit, Kemandirian anak Autis
IMPLEMENTASI STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN SLBN KARIMUN Eka Lenggang Dianasari; Zulfiana Dessyka Puteri; Karunia Yulinda Khairiyah; EMILLYA ANGGRAINI EMIL
JURNAL MINDA Vol 2 No 2 (2021): Minda Karimun
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51742/mindafkip.v2i2.329

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya Permendiknas No.19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolan Sekolah. Sebagai sekolah luar biasa yang berstatus negeri SLBN Karimun menyatakan sekolah memiliki rencana kerja sekolah yang sesuai dengan standar nasional pendidikan yakni delapan standar pendidikan namun pada kenyataanya belum dapat mencapai standar pengelolaan pendidikan .Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi standar pengelolaan pendidikan di SLBN Karimun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun fokus penelitian mencakup kepada perencanaan program sekolah, pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi juga kepemimpinan kepala sekolah. Instrumen dalam penelitian ini adalah transkrip wawancara, dokumentasi dan pengamatan langsung. Kata kunci : Implementasi, Standar Pengelolaan, Permendiknas No.19 Tahun 2007
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET TEMA 9 SUBTEMA 1 DAN SUBTEMA 2 KELAS V SEKOLAH DASAR SWASTA Fadli Surahman; Haidir; Dirneti; Erika; Eka Lenggang Dianasari
JURNAL MINDA Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This writing problem is lack of learning media used in schools makes students less active in learning, thus causing children not to pay attention to the teacher explaining and often disturbing friends next to them. This study aims to determine the feasibility of the quartet card media for Class V students. This type of research is development research with the Borg and Gall model, there are ten steps of development research, the trial subjects consisted of 2 material experts, design experts, 2 class V teachers at SDS 018 Plus Avicenna Indonesia, 4 grade V SDS 018 students. Plus Avicenna Indonesia for initialfield trials, 8 grade V SDS 018 Plus Avicenna Indonesia students for small group trials, 25 grade V students at SDS 018 Plus Avicenna Indonesia for large group trials. The results showed that: (1) validation of material experts based on eligibility according to the subcomponent as a whole was in the criteria of "very good / very feasible" (89%); (2) validation of media experts according to the aspects assessed as a whole is in the criteria of "very good / very feasible" (90%); (3) the class teacher validation is in the criteria of "very good / very feasible" (82%); (4) validation of initial field trials in accordance with the results of student responses who are assessed as a whole are in the criteria of "very good / very feasible" (88%); (5) small field trial validation is in the criteria of "very good / very feasible" (91%); (6) the validation of large field trials is considere as a whole to be in the criteria of "very good / very feasible" (93%)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI LINGKUNGAN ALAM DAN BUATAN SISWA KELAS III SDN 006 KARIMUN Dirneti; Eka Lenggang Dianasari; Hilda Oktriyeni
JURNAL MINDA Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Minda
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, hal ini dilihat dari proses pembelajaran kurang bervariasi dan masih bersifat monoton, pembelajaran IPS yang dilakukan selama ini masih bersifat klasik belum menggunakan model pembelajaran yang tepat yang berkaitan dengan materi ajar diserai kegiatan pembelajaran pada umumnya dilakukan dengan ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya materi Lingkungan alam dan buatan kelas III Sekolah Dasar Negeri 006 Karimun. penelitian ini adalah penelitian eksprimen semu (quasi eksperimental) dengan desain randomized control group pretest-posttest desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas III SD Negeri 006 Karimun dengan sampel penelitian kelas III yang berjumlah 50 orang, yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelas eksprimen 25 siswa dan kelas kontrol 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrument tes yaitu instrument hasil belajar mata pelajaran IPS. Hasil Pre-test kelas eksprimen 56.00 berbanding 61,04 kelas kontrol sedangkan hasil post-test kelas eksprimen dengan rata-rata 77,92 berbanding 67,20 kelas kontrol jika di lihat perbandingan Thitung> Ttabel (3,447 > 2,031) H0 ditolak maka Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian, maka penggunaan model pembelajaran STAD pada mata pelajaran IPS terbukti memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar sehingga tujuan mata pelajaran dapat dicapai secara maksimal
Co-Authors Alpino Susanto, Alpino Asfira, Yuni Dirneti Dirneti Dwi Nata, Anggri Edi Kurniawan Edi Kurniawan Eka Ovtiana EMILLYA ANGGRAINI EMIL Erika Febri Puryanto Haidir Hilda Oktri Yeni Hilda Oktriyeni Khairiyah, Karunia Yulinda Meilina, Fitria Muhiri Nufusin, Digta Nafa Nunik Aprilia Nur Wisma Puja Uswatun Rahmad, Hari Adi Rahmat Sanusi Retno Triswandari Rica Ipani Tirani Rini Hernyta Riswanti Rudi Chairudin Sanusi, Rahmat Siti Rumaiyah surahman, fadli Tri Lestari Yarliani Zulfiana Dessyka Puteri Zulfiana Dessyka Puteri Zulfiana Dessyka Putri