Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.951
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EMPATI AGRISAINTIFIKA Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro JURNAL PENA EDUKASI Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Educational Analytics Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Inovatif Jurnal Economic Edu COSMOS EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Widyaningrum, Bakti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Literasi Keuangan, Pengendalian Diri dan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Generasi Z di Kabupaten Tegal: The Influence of Financial Literacy, Self-Control and Peers on Consumptive Behavior in Generation Z in Tegal Regency Mar'ah, Sakinatul; Gumilar, Gugum; Gumilar, Rendra; Widyaningrum, Bakti
COSMOS : Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi dan Teknologi Vol 2 No 3 (2025): April - Mei
Publisher : PUSDATIN Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effect of financial literacy, self-control and peers on consumptive behavior in Generation Z in Tegal Regency. A quantitative approach was used in this study with a survey method by distributing questionnaires to 100 respondents using the purposive sampling technique. The data was analyzed using multiple linear regression with the help of SPSS version 22 software. The results showed that financial literacy had no effect on consumptive behavior, with a t-value of 1.478 and a significance of 0.143 (p > 0.05). Self-control has a significant negative effect on consumptive behavior, with a t-value of -2.442 and a significance of 0.016 (p <0.05), which means that the higher the level of self-control, the lower the consumptive behavior. Peers have a positive and significant effect on consumptive behavior with a t-value of 9.705 and a significance of 0.000 (p <0.05), which means that the higher the interaction with peers, the higher the consumptive behavior. The coefficient of determination (R²) is 0.528, indicating that financial literacy, self-control, and peers have an effect of 52.8% on consumptive behavior, while the rest is influenced by other factors outside the research model.
Analys of academic flow, digital literacy and self-regulated learning on academic achievement Amaliah, Risa Saskiatul; Solihat, Ai Nur; Widyaningrum, Bakti
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v2i3.925

Abstract

The success of learning can basically be seen from the high and low learning outcomes. This research aims to determine the influence of academic flow, digital literacy and self-regulated learning on the academic achievement of Siliwangi Tasikmalaya University students. This research uses an explanatory survey method with a quantitative approach, the population in this research are Siliwangi Tasikmalaya University students class 2018-2021. Sampling in this study used a purposive random sampling technique with a total of 387 students as respondents. The data collection technique uses a questionnaire and the data analysis technique used is multiple linear regression analysis. The research results show that academic flow has a significant effect on student academic achievement, digital literacy has a significant effect on student academic achievement, self-regulated learning has no effect on student academic achievement, academic flow, digital literacy and self-regulated learning simultaneously influence student academic achievement. The coefficient of determination shows that academic flow, digital literacy and self-regulated learning together influence student academic achievement by 8.2 percent and the remaining 91.8 percent is influenced by other factors that are not included careful in this research.
The Effect of Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Motivation, and the Need for Achievement on Entrepreneurial Intentions Through Self-Efficacy Widyaningrum, Bakti; Nursafaat, Firman; Afriza, Edi Fitriana
Journal of Educational Analytics Vol. 3 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jeda.v3i2.8888

Abstract

This study aims to determine the influence of entrepreneurship education, entrepreneurial motivation, and the need for achievement on entrepreneurial inteThis study aims to determine the influence of entrepreneurship education, entrepreneurial motivation, and the need for achievement on entrepreneurial intentions through self-efficacy. This research uses a quantitative approach with a survey method. The place of implementation of this research is at SMK Islamiyah Tasikmalaya. Sampling technique with saturated samples of as many as 182. Data analysis using path analysis. The results show: that entrepreneurship education affects efficacy; entrepreneurial motivation affects self-efficacy; the need for achievement affects self-efficacy; entrepreneurship education does not affect entrepreneurial intentions; Entrepreneurial motivation does not affect entrepreneurial intentions; the need for achievement does not affect entrepreneurial intentions; self-efficacy has a positive effect on entrepreneurial intentions;  entrepreneurship education influences entrepreneurial intentions through efficacy; Entrepreneurial motivation affects entrepreneurial intentions through self-efficacy; and the need for achievement affects entrepreneurial intentions through efficacy.
PENERAPAN BAHAN AJAR DIGITAL PADA PEMBELAJARAN DARING MATA KULIAH EKONOMI MAKRO Suci Nurdianti, Raden Roro; Widyaningrum, Bakti
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 1 (2022): May 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v7i1.11606

Abstract

Pembelajaran daring selama masa pandemi yang telah diselenggarakan dengan mengandalkan Learning Management System (LMS) dan juga video converence tidak lantas berdampak pada pembelajaran menjadi lebih bermakna. Masih ada peserta didik yang tida memiliki akses fasilitas tersebut dikarenakan keterbatas jaringan. Salah satu cara yang efektif dalam penyelenggaraan pembelajaran daring selama masa pandemi adalah dengan membuat bahan ajar digital atau digital learning materials (DLMs). Bahan ajar digital yang diberikan dalam pembelajaran jarak jauh (daring) mempunyai sifat tanpa batasan tempat dan waktu. Hal ini memungkinkan bahan ajar digital bisa diakses oleh peserta didik (mahasiswa) di manapun dan kapan-pun. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan profil kognitif (nilai) Mata Kuliah Ekonomi Makro setelah diterapkannya DLMs. Metode yang dipergunakan yaitu metode penelitian kelas dengan dua siklus. Teknik sampling mempergunakan metode purposive  sampling dengan total 74 peserta didik. Analisis mempergunakan analisis diskripsis dan uji komparasi t-test. Rata-rata nilai pada siklus pertama adalah 62,64 (kurang), sedangkan di akhir siklus ke dua rata-rata nilai mahasiswa adalah 73,04 (cukup). Nilai t-statistic adalah 5,992 1,99300 (t table 5%, dengan df 73) yang dapat diartikan signifikan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terjadi kenaikan nilai peserta didik mata  kuliah  ekonomi makro setelah diterapkannya DLMs dalam pembelajaran dalam jaringan. Kata Kunci: bahan ajar digital (DLMs), pembelajaran dalam  jaringan, ekonomi makro
ANALISIS GENDER DAN PENDIDIKAN FORMAL PADA WIRAUSAHA AGRIBISNIS Chrismanto Sirait, Budi; Nuraini, Candra; Agus Triyanto, Samuel; Widyaningrum, Bakti; Helbawanti, Octaviana
Agrisaintifika: Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Vol. 8 No. 1 (2024): Agrisaintifika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/ags.v8i1.4704

Abstract

Pengangguran merupakan tantangan global, termasuk di Indonesia, yang dapat merugikan pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan sosial. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan tingkat pengangguran yang tinggi, terutama yang diperparah oleh pandemi Covid-19. Sebagai respons terhadap tekanan kemiskinan di sektor pertanian, di mana sebagian besar responden bekerja, penelitian ini mengidentifikasi pentingnya pendidikan formal, analisis gender, dan kewirausahaan. Analisis gender mengungkapkan dominasi bias gender dalam usahatani sawi, namun perempuan memiliki tingkat kesetaraan tinggi dalam akses dan kontrol terhadap sumber daya. Fokus pada sektor pertanian menggambarkan bahwa pendidikan formal dan pelatihan wirausaha berperan kunci dalam meningkatkan kemampuan individu. Wirausaha agribisnis, terutama perempuan, memiliki orientasi lokal dalam modal usaha dan pemasaran produk, mencerminkan kemandirian finansial. Metode penelitian analitis dengan pendekatan deskriptif digunakan untuk mengetahui gender dan pendidikan formal terhadap kemampuan wirausaha. Temuan menunjukkan bahwa perempuan berperan besar dalam sektor agribisnis dan pendidikan formal serta pelatihan wirausaha memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kemampuan mereka. Kesimpulan penelitian menyatukan temuan-temuan ini, memberikan gambaran holistik tentang peran perempuan, pendidikan formal, pekerjaan, modal usaha, pemasaran, dan pelatihan wirausaha dalam konteks agribisnis. Pendekatan ini, yang melibatkan faktor-faktor tersebut sebagai strategi holistik, diharapkan dapat mendukung pertumbuhan ekonomi berkelanjutan dan peningkatan kesejahteraan masyarakat pertanian.
PENGARUH MASTERY EXPERIENCES DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP EFIKASI DIRI MELALUI MINAT BELAJAR Oktaviana, Asri; Solihat, Ai Nur; Widyaningrum, Bakti
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 9 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i9.2023.4378-4385

Abstract

Rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi menjadi permasalahan yang harus diatas, salah satu cara untuk mengatasinya adalah dengan meningkatkan efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mastery experiences dan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Subyek dalam penelitian yaitu peserta kelas XI IPS yang berjumlah 191 orang, sampel diperoleh dengan teknik proportionate stratified random sampling yang berjumlah 130 orang. Data diperoleh dari penyebaran angket dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis) dengan SPSS versi 25. Hasil penelitian yang dihasilkan menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap minat belajar. 2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap minat belajar. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri. 4) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri. 5) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap efikasi diri. 6) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri melalui minat belajar. 7) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar.
Workshop MGMP Guru Mata Pelajaran Ekonomi Madrasah Aliyah Se-Kabupaten Nganjuk Irmayanti, Elis; Prastyaningtyas, Efa Wahyu; Widyaningrum, Bakti; Surindra, Bayu; Lukiani, Eunike Rose Mita
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 1 No 2 (2018): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.781 KB) | DOI: 10.29407/ja.v1i2.11735

Abstract

tujuan diadakannya MGMP Guru Mata pelajaran Ekonomi MA se-Kabupaten Nganjuk adalah untuk memotivasi guru guna meningkatkan kemampuan dan ketrampilan dalam merencanakan, melaksanakan dan membuat evaluasi program pembelajaran dalam rangka meningkatkan keyakinan diri sebagai guru profesinal; 2) untuk meningkatkan kemampuan dan kemahiran guru dalam melaksanakan pembelajara sehingga dapat menunjang usaha peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan; 3) Untuk mendiskusikan permasalahan yang dihadapi dan dialami oleh guru dalam melaksanakan tugas sehari-hari dan mencari solusi alternatif pemecahannya sesuai dengan karakteristik mata pelajaran masing-masing guru, kondisi sekolah dan lingkungannya; 4) Untuk membantu guru memperoleh informasi edukatif yang berkaitan dengan kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi, kegiatan kurikulum, metodologi, dan sistem pengujian yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu oleh guru; 5) Untuk saling berbagi informasi dan pengalaman dari hasil lokakarya, simposium, seminar, diklat, classroom action research, referensi dan lain-lain, kegiatan profesional dibahas bersama-sama. Hasil Hasil /produk workshop MGMP guru mata pelajaran Ekonomi MA se-kabupaten Nganjuk dari 5 produk yang ditargetkan hanya menghasilkan 2 produk yaitu, (1) Penyusunan Silabus dan RPP yang sesuai dengan kurikulum tahun 2013. (2) Penyusunan bahan ajar dalam bentuk modul dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan RPP dan Silabus. Kendala yang dihadapi oleh guru mata pelajaran ekonomi, adalah karena keterbatasan waktu dalam menyusun seluruh produk, hal ini akan diperbaiki dan di lengkapi pada semester genap tahun 2017 dan 2018 pada bulan Februari akhir, karena MGMP Guru mata pelajaran Ekonomi MA se-Kabupaten Nganjuk masih akan berlanjut di tahun 2018.
Penganekaragaman Bahan Pangan Sebagai Strategi Mempertahankan Daya Tahan Tubuh Di Masa Pandemi Covid-10 Widyaningrum, Bakti; Helbawanti, Octaviana; Khoerunisa, Nisa; Srigustini, Astri
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 6 No 2 (2022): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v6i2.16872

Abstract

Food diversification can be done to support the fulfillment of individual calorie and nutritional needs in order to carry out activities properly. The purpose of community service activities is that participants can understand the concepts of the Nutrient Adequacy Number (RDA) and Energy Adequacy Number (AKE), the preparation of food composition according to the recommendation of the Ministry of Health's "Isi Piringku", healthy food processing, and the use of applications to calculate calories in maintaining health. body during the Covid-19 pandemic. The method used consisted of counseling and lectures, demonstration of tools, tutorials and practice of preparing a varied and nutritionally balanced diet. PKK women from Kelurahan Ciakar who were participants in the activity were able to arrange “Isi Piringku” consisting of carbohydrate (2/3 of plate), vegetables (2/3 of plate), fruits (1/3 of plate) and side dishes (1/3 of plate). Diversification is practiced by participants using non-rice food ingredients and the use of the FatSecret application on the menu.
PENGARUH PEER PRESSURE DAN ACADEMIC BURNOUT TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR Susilawati, Nuraeni; Widyaningrum, Bakti; Kurniawan, Kurniawan; Gumilar, Gugum
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14, No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.12234

Abstract

Penelitian ini berdasarkan latar belakang dari analisis perilaku prokrastinasi yang dapat berpengaruh terhadap hasil belajar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh peer pressure, academic burnout terhadap prokrastinasi akademik serta implikasinya terhadap hasil belajar. Jenis penelitian kuantitatif metode survei melalui pendekatan eksplanatori. Sampel penelitian ini sebanyak 348 dari peserta didik kelas X1 SMA Negeri 4 Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel penelitian probability sampling melalui pendekatan simple random sampling. Perolehan data menggunakan kuesioner dengan alat analisis microoft excel, SPSS versi 26, Amos analysis SEM. Hasil penelitian dari pengaruh langsung menunjukkan peer pressure berpengaruh positif terhadap prokrastinasi akademik, academic burnout berpengaruh positif terhadap prokrastinasi akademik, peer pressure berpengaruh negatif terhadap hasil belajar, academic burnout berpengaruh negatif terhadap hasil belajar, prokrastinasi akademik berpengaruh negatif terhadap hasil belajar. Terdapat pengaruh tidak langsung yaitu peer pressure berpengaruh terhadap hasil belajar melalui prokrastinasi akademik. Sementara academic burnout berpengaruh terhadap hasil belajar melalui prokrastinasi akademik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu peer pressure dan academic burnout berpengaruh secara langsung terhadap prokrastinasi akademik dan hasil belajar dan secara tidak langsung peer pressure dan academic burnout berpengaruh terhadap hasil belajar melalui prokrastinasi akademik.
Uji Efektivitas Diferensiasi Pembelajaran di Era Kurikulum Merdeka melalui Model Pelajaran Analisis Pelajaran Berbasis Transkrip Triyanto, Samuel Agus; Widyaningrum, Bakti; Puspita, Maya
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2025): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/metaedukasi.v7i2.18058

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas pembelajaran berdiferensiasi melalui Lesson Study berbasis Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian melibatkan 36 siswa kelas XI dan guru Biologi serta Ekonomi di SMA Negeri 1 Ciamis. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, rekaman TBLA, dan wawancara. Survei awal menunjukkan tantangan inklusivitas: pengelompokan berdasarkan gaya belajar membuat 47,22% siswa merasa "dibedakan". Intervensi kemudian dilakukan melalui enam siklus Plan-Do-See menggunakan desain sharing dan jumping task. Hasil analisis TBLA menunjukkan pergeseran signifikan pada dinamika kelas; dominasi pembicaraan guru turun drastis dari 68% menjadi 28%, sementara partisipasi verbal siswa meningkat dari 32% menjadi 72%. Analisis transkrip membuktikan munculnya peer scaffolding, di mana siswa secara alami saling membantu memahami konsep. Triangulasi data menegaskan bahwa diferensiasi berbasis struktur tugas berhasil menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mereduksi persepsi eksklusivitas akibat pengelompokan kaku. Kesimpulannya, Lesson Study berbasis TBLA terbukti efektif dalam mengembangkan praktik pembelajaran berdiferensiasi yang reflektif, kolaboratif, dan inklusif.
Co-Authors Abdul Mutolib Agus Triyanto, Samuel Amaliah, Risa Saskiatul Amelia, Dinda Anita Eka, Putri Astri Srigustini Candra Nuraini, Candra Chrismanto Sirait, Budi Edi Fitriana Afriza, Edi Fitriana EFA WAHYU PRASTYANINGTYAS, EFA WAHYU Elis Irmayanti, Elis Erviyana Windiastuti Eunike Rose Mita lukiani Gugum Gumilar Gumilar , Gugum Helbawanti, Octaviana Indriati, Susana Khoerunisa, Nisa khusnul khotimah, Neng Sabrina Rizki Kurniawan Kurniawan Kurniawan Mar'ah, Sakinatul Maya Puspita Mila mila Mochammad Denny Surindra Nurjaman, Dede Hasan Nursaadah, Ila Nursafaat, Firman Oktaviana, Asri Pratama, Rizal Malik Putri Lestari, Putri Quranisari, Siti Hatifah Raden Roro Suci Nurdianti, Raden Roro Suci Rahayu, Mila Siti Rahayu, Widya Putri Ramadhanti, Adinda Nur Rendra Gumilar, Rendra Sadiah, Ati Samuel Agus Triyanto, Samuel Agus Solihat, Ai Nur Srigustini , Astri Subarkah, muhammad rahmat Suci Nurdianti, Raden Roro Suherti, Heti Susilawati, Nuraeni Yusuf Abdullah