Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JELL (Journal of English Language Learning) Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CONCEPT JELL (Journal of English Language Learning Journal of Language Education (JoLE) Buletin Ilmiah Pendidikan Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika SANISKALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Papanda Journal of English Education Papanda Journal of Community Service
Titin Kustini
Universitas Majalengka
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Akses dan Inklusivitas Pendidikan Tinggi: Aspirasi Siswa SLB di Wilayah Urban dan Rural Kustini, Titin; Nurhidayah, Yayah; Ilyas, Rahma; Nisa, Zahrotun; Apriani, Awaliyah Nur; Hindiasari, Gina
Papanda Journal of Community Service Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v2i2.2824

Abstract

Pengabdian ini bertujuan mendokumentasikan kebutuhan dan aspirasi siswa disabilitas dalam mengakses pendidikan tinggi, sekaligus mengidentifikasi hambatan yang dihadapi. Melalui pendekatan kualitatif dengan teknik diskusi kelompok terfokus (FGD), kegiatan ini melibatkan guru dan siswa di dua Sekolah Luar Biasa (SLB) yang mewakili daerah urban dan rural. Hasil FGD menunjukkan adanya aspirasi kuat dari siswa disabilitas untuk melanjutkan pendidikan, khususnya ke program vokasi yang relevan dengan minat dan bakat mereka. Kendati demikian, terdapat kesenjangan signifikan antara aspirasi dan realitas. Kedua SLB menghadapi tantangan ganda, yaitu kurangnya akses pendidikan tinggi yang ramah disabilitas, khususnya perguruan tinggi di daerahnya, untuk mengakomodasi keterbatasan kemampuan siswa disabilitas yang mayoritas harus didampingi keluarga. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan inklusif tidak hanya menuntut akses fisik, tetapi juga kesetaraan informasi dan dukungan sistem. Sebagai luaran, pengabdian ini merekomendasikan perlunya kolaborasi antara perguruan tinggi dan pemerintah, membuka akses perguruan tinggi lokal yang ramah disabilitas, menyediakan jurusan vokasi inklusif, dan menjalin komunikasi secara berkelanjutan dengan SLB baik di wilayah urban maupun rural untuk keberhasilan pendidikan inklusif.
Co-Authors Afief Fakhruddin Afief Fakhruddin Afief Fakhruddin Afief Fakhruddin, Afief Apriani, Awaliyah Nur Dian Wulandari Fadli Wildan Naufal Gunawan Indrapurnama Herdiawan, Rama Dwika Hindiasari, Gina ilyas, rahma Lulu Khoerun Nisa Mubarok, Fakhri rahma ilyas Rahma Ilyas Rahma Ilyas Rani Dewi Kurniawati Rofii, Agus Rofi’i, Agus Siti Masitoh Sudjana, Muhammad Ridwan Shaleh Sutisna, Yayan Syarifah, Eva Fitriani YAYAH NURHIDAYAH, YAYAH YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zahrotun Nisa, Zahrotun