Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.009
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Jurnal Kiprah Pendidikan Education and Counseling Journal PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural Journal of Authentic Research
Ulwiyah, Imaratul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Bimbingan Klasikal Melalui Budaya Lokal untuk Menurunkan Perilaku Fear of Missing Out Pada Siswa Kelas 7 SMP Izza, Fatma Sayidatul; Ulwiyah, Imaratul; Isriyah, Mudafiatun
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i3.6129

Abstract

Perkembangan media sosial memberikan berbagai kemudahan bagi remaja, namun juga memunculkan perilaku Fear of Missing Out (FoMO), yaitu perasaan khawatir tertinggal informasi atau aktivitas orang lain. Perilaku tersebut dapat berdampak pada meningkatnya ketergantungan terhadap media sosial dan menurunnya kualitas interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal melalui budaya lokal terhadap penurunan perilaku Fear of Missing Out (FoMO) pada siswa kelas VII SMP Negeri 12 Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket FoMO yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Layanan bimbingan klasikal dilaksanakan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal Parade Pegon. Analisis data dilakukan menggunakan uji Shapiro-Wilk dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 66,50 meningkat menjadi 81,34 pada posttest. Dalam penelitian ini, skor yang lebih tinggi menunjukkan tingkat FoMO yang lebih rendah. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan klasikal melalui budaya lokal berpengaruh signifikan dalam menurunkan perilaku Fear of Missing Out (FoMO) pada siswa kelas VII SMP Negeri 12 Jember.
Co-Authors Al Adawiyah, Roviqoh Albab, Bintang Ulul Aswar Anas Bil Qisthi, Qoimah Ermawati, Luluk Fatoni, Ahmad Vicky Hikmatul Maghfiroh, Nasruliyah Isriyah, Mudafiatun Izza, Fatma Sayidatul Khairuddin - Kurniawan, Moh. Usman Lailatul Mukarromah, Lailatul Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul Mawaddati, Ika Romika Mukaromah, Lailatul Mukholladun, Wildanun Munna, Nova Nailal Najri, Ahwin Noviyanti, Ade Irma Qomariyah, Ummi Lailatul Rahmawati, Weni Kurnia Romika Mawaddati, Ika Saadah, Vina Shohib, Shohib Suharmawan, Wahid Ulfa, Noviana Mariatul umi faizah Widiyastari, Anggi