Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.429
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Didaktikum Jurnal Penelitian Peternakan Terpadu Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) International Journal of Contemporary Studies in Education Jurnal Oase Nusantara Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Pendidikan MIPA Agrimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pertanian Clinical and Pharmaceutical Sciences Journal Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia
Hartati, Puji
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Didaktikum

 1 
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEACHING LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMBENTUKAN TANAH Hartati, Puji
Didaktikum Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran IPA di kelas V SDN Kendalserut 02. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 32 kategori cukup, siklus II skor 41 kategori baik, siklus III skor 47 kategori sangat baik. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dengan perolehan skor pada siklus I sebesar 29,2 kategori cukup, siklus II skor 37,7 kategori baik, siklus III skor 42,3 kategori sangat baik. Hasil belajar IPA juga mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan belajar siklus I sebesar 61%, siklus II sebesar 69%, siklus III menjadi 81%. Dapat disimpulkan melalui penerapan pendekatan CTL dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA pada tiap siklusnya.
Co-Authors Agus Susanta Ahmad, Nazir Cahyani, Annisa Putri Eka Saputra Endah Dwi Hastuti Ferdian Achmad Fitri April Yanti, Fitri April Harnanda Putri, Margaretha Imamsyah, Bagas Jayawarsa, A.A. Ketut Kawiyanto, Joko Khairunnisa, Irma Kusworo Kusworo Listyowati, Andang Andiani Muchlis, Effie Efrida Muzizat Akbarrizki, Muzizat Nawangsari, Dwi Novrina Nintya Setiari Nurdayati, Nurdayati Nurraudah, Siti Nurul Astuti Yensi Pranatasari, Dewi Puspitojati, Endah Ramadhan, Alvin Yanuar Rosa Zulfikhar Safa’atin, Dewi Safitri Sri Mulyani Suci Andanawari Sudarwan Danim Sukoco, Hendro Sunardi Sunardi Susanta, Agus Wibowo, Haris Tri Widyaswari, Santia Gardenia Yensy, Nurul Astuty Yulita Nurchayati Yustika, Dewi Zulfikhar, Rosa