Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bulletin of Counseling and Psychotherapy COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PADIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling
Gudnanto, Gudnanto
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Optimalisasi Pemanfaatan Asesmen Kebutuhan untuk Layanan Bimbingan dan Konseling Berdiferensiasi di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Kudus Zamroni, Edris; Gudnanto, Gudnanto; Sari, Siwi Vilia Intan
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.2485

Abstract

Pelatihan dan pendampingan pemanfaatan asesmen kebutuhan layanan bimbingan dan konseling (BK) berdiferensiasi merupakan upaya penting dalam meningkatkan kualitas layanan BK di sekolah. Latar belakang kegiatan ini adalah perlunya guru BK memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam mengidentifikasi kebutuhan layanan BK siswa yang beragam. Pengabdian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dan pendampingan yang telah dilaksanakan di Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) SMP Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan adalah analisis komparatif skor penguasaan asesmen sebelum dan sesudah pelatihan pada enam indikator, yaitu penguasaan konsep asesmen, pemahaman manfaat instrumen asesmen, pengetahuan tentang interpretasi hasil asesmen, keterampilan menggunakan instrumen asesmen, pengalaman pemanfaatan asesmen di sekolah, dan hasil identifikasi variasi karakter peserta didik. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor rata-rata keseluruhan penguasaan asesmen dari 63 menjadi 118,1. Peningkatan tertinggi tercatat pada indikator pengetahuan interpretasi hasil, keterampilan menggunakan instrumen, dan identifikasi karakter peserta didik. Simpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan dan pendampingan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru BK dalam pemanfaatan asesmen kebutuhan layanan BK berdiferensiasi. Implikasi untuk pelatihan dan pendampingan selanjutnya adalah perlunya mempertahankan fokus pada area yang meningkat signifikan dan memberikan perhatian lebih pada area yang peningkatannya relatif kecil, dengan penyesuaian materi dan metode yang lebih menekankan pada aplikasi praktis serta dukungan berkelanjutan bagi guru BK.
PENERAPAN TEKNIK RATIONAL EMOTIVE BAHAVIOUR THERAPY DALAM MENGATASI SISWA YANG KECANDUAN MINUMAN BERALKOHOL Ferdiyani, Roseli Septyanada; Gudnanto, Gudnanto; Kiswantoro, Arista
Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 3, No 1 (2024): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/mrgc.v3i1.13187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi dampak negatif kecanduan minuman beralkohol pada siswa, seperti mengantuk di kelas, mata merah, ketidakfokusan dalam pembelajaran, perubahan suasana hati, dan penurunan prestasi akademik, dengan memberikan layanan konseling individual menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan siswa yang mengalami kecanduan alkohol sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan kuesioner, yang berfokus pada perubahan perilaku siswa sebelum dan setelah layanan konseling. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil sebelum dan sesudah intervensi menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling berbasis REBT efektif dalam membantu siswa mengurangi dampak negatif kecanduan alkohol, termasuk mengurangi gejala mengantuk di kelas, mata merah, dan penurunan prestasi akademik, serta meningkatkan konsentrasi belajar.
Pembelajaran Robotika Pada Anak Usia Dini: Sebuah Tinjauan Literatur Akhmad, Akhmad; Gudnanto, Gudnanto
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2025): JPP PAUD Untirta
Publisher : Early Childhood Teacher Education Department UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpppaud.v12i1.30089

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif, seperti media robotik dapat meningkatkan pemahaman anak usia dini. Artikel ini bertujuan untuk menyelidiki dampak pendidikan robotika terhadap perkembangan kognitif dan sosial anak usia dini. Metode penelitian menggunakan studi literatur dari jurnal ilmiah di Indonesia. Terdapat tujuh artikel penelitian yang menunjukkan bahwa robotika secara signifikan meningkatkan minat dan pemahaman anak-anak terhadap konsep STEM, kreativitas, pemecahan masalah, dan keterampilan sosial. Temuan secara konsisten menunjukkan peningkatan dalam berpikir kritis, kreativitas, dan kerja sama tim. Integrasi pembelakaran robotika dalam pendidikan anak usia dini mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi tantangan di era digital. Kajian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran robotika sangat meningkatkan keterampilan kognitif dan sosial anak usia dini, dan merekomendasikan peningkatan pelatihan guru, infrastruktur, sumber daya, dan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Pendidikan robotika harus menjadi bagian integral dari kurikulum anak usia dini untuk membekali anak-anak dengan keterampilan di masa depan.
Pengembangan Kelompok Bimbingan Belajar (Bimbel) Berbasis Organisasi IPNU dan IPPNU Di Desa Kenanti Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati: Development of IPNU and IPPNU Organization-Based Tutoring Groups (Bimbel) in Kenanti Village, Dukuhseti District, Pati Regency Zamroni, Edris; Gudnanto, Gudnanto
PADIMAS Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Padimas (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Publisher : PADIMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/padimas.v2i1.1380

Abstract

The existence of tutoring institutions in Indonesia certainly does not violate existing laws and instead has a strong legal basis in terms of the Education Law. In relation to the implementation of the educational process in Indonesia, the existence of this institution is very helpful for parents of students (SD, SMP and SMA) who want their children to excel in school. Indeed, there are many views in the field that teachers are less or not successful in providing an optimal educational process for students so that students can understand. Therefore, most parents rely on tutoring institutions to improve their children's performance at school. In Kenanti Village there are around 1244 students who have the potential to become tutoring participants. However, there is not a single tutoring institution in the village or in its surroundings. The tutoring group will work with IPNU and IPPNU as the basis for activities. This training and development will be carried out in 10 planned activities starting from identifying the eligibility of prospective tutors to training on basic skills in teaching strategies for students participating in tutoring activities. The mentoring and training activities for the development of Tutoring Institutions are carried out from 12 October 2021 – 4 January 2022. The result IPNU and IPPNU-based RULI Tutoring Institute was formed in Kenanti Village, Dukuhseti District, Pati Regency.
Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Media Permainan untuk Mengembangkan Karakter Anak PAUD di Kecamatan Bae Kabupaten Kudus Lestari, Indah; Sucipto, Sucipto; Zamroni, Edris; Gudnanto, Gudnanto; Mahfud, Ashari; Kurniawati, Eka
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.909

Abstract

Kementerian Pendidikan Nasional menyampaikan bahwa, proses pendidikan pada anak usia dini dimaknai sebagai upaya mengembangkan karakter bangsa. Sehingga, memiliki nilai dan karakter dalam dirinya, serta menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dikemudian hari. Nilai-nilai tersebut seperti kebijakan, penghormatan terhadap yang lain, tanggung jawab pribadi, perasaan senasib, sependeritaan, pemecahan konflik secara damai, merupakan nilai-nilai yang semestinya diutamakan dalam pendidikan karakter. Namun, beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter membutuhkan sebuah media yang mampu mendorong terwujudnya cita-cita pendidikan. Media tersebut mampu menjadi sarana dalam menumbuhkan karakter bangsa yang berbudaya. Karakter yang mencirikan karakteristik kearifan nilai budaya lokal. Sehingga, anak sebagai penerus bangsa tidak kehilangan jati diri. Layanan bimbingan kelompok menggunakan media permaianan adalah sebuah bagian dari pendidikan karakter yang dapat diberikan kepada peserta didik dalam hal ini adalah siswa PAUD. Kegiatan ini diaplikasikan dalam sebuah kegiatan pengabdian kepada masyarakat terhadap anak PAUD di kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Penggunaan media ini diharapkan dapat merangsang kognitif dan psikomotorik anak PAUD di Kecamatan Bae, Kudus sehingga memperkuat perkembangan karakter mereka. Media permaianan yang digunakan dalam layanan bimbingan kelompok dikembangkan melalui berbagai nilai kearifan lokal kudus yang dan telah dilakukan oleh anak-anak serta menjadi bagian dari kebudayaan kudus.
Values Ngudi Kasampurnan Sunan Kalijaga As A Basis of Religious Moderation Education Zamroni, Edris; Gudnanto, Gudnanto; Lestari, Indah; Muslihati, Muslihati
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5359

Abstract

Indonesia faces the challenge of infiltrating radical ideology, which tends to conflict and use religion to divide national life. This research explores the values "ngudi kasampurnan" taught by Sunan Kalijaga to serve as a basis for strengthening religious moderation in the education system. The research method used is hermeneutic-phenomenological based on the Suluk Linglung Sunan Kalijaga manuscript and the teachings still adhered to by his descendants and students (the Demak community). To maintain the objectivity of the researcher's interpretation, this research involved resource persons competent in "suluk" analysis, suluk researchers, and practitioners of Sunan Kalijaga's teachings. The results show that philosophically, the values "ngudi kasampurnan" teach about restoring the understanding of humans as creatures who must not feel the most righteous and superior among others, regulating mental balance as the psychological basis of education, prioritizing manners and morals as the sociological basis of education, and preserving and developing the nation's noble traditions as a cultural basis. The implication is in packaging education that is friendly to differences in religion and belief, even in practices based on specific schools of thought or community organizations.
PERSEPSI PENGGUNA TENTANG MANFAAT SENAM DISABILITAS NETRA DALAM MENINGKATKAN KEBUGARAN JASMANI Kuryanto, Mohammad Syaffruddin; Gudnanto, Gudnanto; Khasan, Mohammd
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi pengguna disabilitas netra terhadap manfaat senam disabilitas netra (SDN) dalam meningkatkan kebugaran jasmani. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam menggunakan instrumen PEDENAMTRA kepada peserta SDN di PPSDSN Pendowo Dinas Sosial Kabupaten Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Semua peserta mampu melakukan gerakan SDN setelah melalui proses adaptasi; (2) Sebagian besar peserta merasa senang dan segar setelah melakukan senam; (3) Mayoritas peserta merasa yakin dalam melakukan gerakan tersulit setelah beberapa kali latihan; (4) Peserta siap menghadapi risiko cedera ringan; (5) Alasan utama partisipasi adalah manfaat kesehatan dan kesempatan bersosialisasi. Kesimpulannya, program SDN efektif meningkatkan kemampuan fisik dan memberikan pengalaman positif bagi penyandang disabilitas netra. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah mengevaluasi dampak jangka panjang program SDN terhadap kebugaran jasmani dan kualitas hidup peserta.
Co-Authors Agung Slamet Kusmanto Agus Afriliyanto Agustini, Susi Ahdi Riyono Akhmad Akhmad Arista Kiswantoro, Arista Diah Kurniati Edris Zamroni Fadhurosi, Adnan Ferdiansyah, Handy Ferdiyani, Roseli Septyanada Indah Lestari, Indah Khasan, Mohammd Kholik, Kholik Kurniawati, Eka M, Usman Masturi Masturi Mohammad Syaffruddin Kuryanto Muslihati Putri Handayani Richma Hidayati SANTOSO SANTOSO Sari, Siwi Vilia Intan Sari, Siwi Villa Intan Sekar Dwi Ardianti Setyo Budi Utomo Siswanto, Nafisa Alva Solo III, Mark P. Stefanus Lio Sucipto Sucipto Sulistyowati, Hesti Sumarwiyah Sumarwiyah, Sumarwiyah Zahro, Fadya Noviana