Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Edumaspul: Jurnal Pendidikan Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Continuous Education : Journal of Science and Research Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Suyani, Erni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Isu-Isu Sekularisasi dalam Pendidikan Islam Suyani, Erni; Lubis, Lahmuddin; Nurhaliza, Nurhaliza; Dina, Dina
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2746

Abstract

Sekularisasi dalam pendidikan Islam merupakan fenomena kompleks yang menghadirkan tantangan signifikan bagi sistem pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menganalisis berbagai isu kritis yang muncul akibat proses sekularisasi yang mempengaruhi lembaga-lembaga pendidikan Islam kontemporer. Isu utama yang diidentifikasi meliputi dikotomi ilmu pengetahuan yang memisahkan antara ilmu agama dan ilmu umum, marginalisasi nilai-nilai spiritual dalam kurikulum pendidikan, serta adopsi paradigma pendidikan Barat yang cenderung mengabaikan dimensi transendensi. Dampak sekularisasi terhadap pendidikan Islam dapat diamati melalui beberapa indikator, antara lain: penyempitan ruang lingkup mata pelajaran agama, orientasi pendidikan yang lebih menekankan aspek pragmatis-materialistik, serta melemahnya integrasi antara nilai-nilai keislaman dengan disiplin ilmu modern. Fenomena ini menimbulkan kekhawatiran terhadap erosi karakter religius peserta didik dan hilangnya tujuan holistik pendidikan Islam yang mengintegrasikan dimensi duniawi dan ukhrawi. Pendekatan yang di gunakan adalah kualitatif dengan metode analisis deskriptif untuk mengkaji literatur terkait sekularisasi pendidikan Islam. Temuan menunjukkan bahwa respons terhadap tantangan sekularisasi memerlukan reformulasi konsep pendidikan Islam yang mampu mengintegrasikan kemajuan sains modern dengan fondasi spiritual-moral yang kuat. Penegaskan isi bahwa isu sekularisasi dalam pendidikan Islam menuntut solusi komprehensif yang tidak sekedar reaktif, melainkan proaktif dalam membangun sistem pendidikan Islam yang autentik namun responsif terhadap perkembangan zaman. Upaya ini memerlukan sinergi antara pemikir pendidikan Islam, praktisi pendidikan, dan pengambil kebijakan untuk mewujudkan pendidikan Islam yang unggul dan berkarakter.
Co-Authors Asry, Wina Ayu, Abidah Batoebara, Maria Ulfa Batubara, Maria Ulfa Darmila, Lilis Dina Dina, Dina Lahmuddin Lubis Loka, Lola Retia Mita, Sella Nuraflah, Cut Alma Nurhaliza, Nurhaliza Pulungan, Muhammad Asri Rahim, Rani Rahmat Hidayat Rina Melati Sitompul Sabri, Rijal Sapiah, Sapiah Sari, Indri Sinulingga, Nurcahayati Sri Mulyani Susanti, Nastia Usiono Usiono Zuliah, Azmiati