Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Vokasi Informatika (JAVIT) Journal for Lesson and Learning Studies Journal of Social And Economics Research Jurnal Andalas: Rekayasa dan Penerapan Teknologi Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning JECCOM journal of social and economic research Journal of Golden Generation Engineering
Efrizon
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Komponen Elektronika Aktif dan Pasif Menggunakan Articulate Storyline di SMK Negeri 1 Padang Ramdani, M. Syukron; Faiza, Delsina; Hanesman; Efrizon
Journal of Golden Generation Engineering Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026 : Journal of Golden Generation Engineering
Publisher : PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jggengineering.v2i2.396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi komponen elektronika aktif dan pasif untuk peserta didik kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D, yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, dan peserta didik. Instrumen penelitian berupa angket validasi dan angket praktikalitas. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat baik. Validasi oleh ahli materi memperoleh rata-rata persentase sebesar 86,3% dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi oleh ahli media memperoleh rata-rata persentase sebesar 88,75% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh peserta didik menunjukkan rata-rata persentase sebesar 92,93% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline layak dan praktis digunakan sebagai media pendukung pembelajaran komponen elektronika aktif dan pasif di Sekolah Menengah Kejuruan.
Development of a Basic Logic Gate Practicum Module to Support Quality Engineering Education in Digital Electronics Anori, Sartika; Annisa, Syerlie; Fikri, Ryan; Ganefri; Yulastri, Asmar; Efrizon
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 12 No 2 (2026)
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v12i2.13849

Abstract

Meaningful learning in digital electronics requires hands-on practicum activities to support students’ understanding of abstract logic concepts. However, limited access to appropriate practicum media often hinders effective learning experiences. This study aims to develop and validate a physical Basic Logic Gate practicum module designed to support hands-on learning in digital electronics courses. The study employed a Research and Development approach using the 4D model, completing the Define, Design, and Develop stages up to expert validation and student practicality testing. The developed module consists of a hardware-based logic gate kit that enables students to assemble and test basic logic gate circuits directly during practicum sessions. Content and media validation were conducted by a material expert and a media expert using a Likert-scale instrument, while practicality testing involved 28 undergraduate students. The validation results indicated high validity, with scores of 96.19% from the material expert and 97.14% from the media expert. Practicality testing yielded an average score of 98.57%, indicating that the module is highly practical in terms of usability, functionality, and suitability for practicum implementation. These findings demonstrate that the developed Basic Logic Gate practicum module meets quality standards for instructional media and is feasible for use in digital electronics practicum learning.
Implementasi Pengontrolan Beban Listrik Otomatis Menggunakan Modul Saklar Berbasis Pewaktu di SMKN 1 Pariaman Artono, Tri; Rahman, Aldi; Erawadi, Dedi; Efrizon; Widia, Riza; Meka, S. Yudia; Savira, Resti; Witrionanda
Jurnal Andalas: Rekayasa dan Penerapan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Electrical Engineering Department Faculty of Engineering Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jarpet.v5i2.128

Abstract

Abstrak— Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dan menerapkan Modul Saklar Berbasis Pewaktu sebagai alternatif pengganti Saklar Staircase pada praktikum instalasi penerangan di SMK Negeri 1 Pariaman. Permasalahan utama mitra adalah belum tersedianya alat praktik jenis Saklar Staircase akibat harga yang relatif tinggi. Solusi yang ditawarkan adalah pengembangan modul saklar berbasis pewaktu yang memiliki fungsi dan fitur setara namun lebih ekonomis, disertai pelatihan penggunaannya kepada guru dan siswa. Metode pelaksanaan dilakukan dalam bentuk workshop yang meliputi pemaparan teori, diskusi interaktif, dan praktik langsung pengoperasian alat. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi dengan nilai rata-rata kepuasan peserta sebesar 4,74 dari skala 5, menunjukkan kategori “sangat baik”. Guru dan siswa mampu memahami prinsip kerja sistem pewaktu otomatis, mengoperasikan alat, serta menyatakan kesiapan untuk mengintegrasikannya dalam pembelajaran praktik. Kegiatan ini menghasilkan satu unit modul saklar berbasis pewaktu beserta modul pembelajaran yang dihibahkan kepada pihak sekolah. Dampak kegiatan meliputi peningkatan kompetensi guru, motivasi belajar siswa, serta penguatan kolaborasi antara Politeknik Negeri Padang dan SMK Negeri 1 Pariaman dalam pengembangan teknologi pembelajaran vokasi.
Co-Authors Adi Chandranata Agustiana, Lara Agustin, Safitri Anori, Sartika Ansori, M. Zikrul Asmar Yulastri BL, Asbendri Dedi Erawadi Dedy Irfan Delsina Faiza Fadilla Fikri, Ryan Ganefri Hanesman Hasan Maksum Hendra Hidayat Ika Parma Dewi Intan Dola Irya, Dwi Irawan, Inneke Fortuna Kelana, Ananda Jaka Kurnia, Ella Mahesi Agni Zaus Meka, S. Yudia Milda Yuliza Rahman, Aldi Ramdani, M. Syukron Riza Widia Rizkayeni Marta Rizky Ema Wulansari Savira, Resti Syerlie Annisa Thamrin Tri Artono Vera Irma Delianti Witrionanda Yultrisna