Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Prima Edukasia Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Edukasia : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Biopedagogia Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo)
Andari, Kadek Dewi Wahyuni
Universitas Borneo Tarakan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edukasia : Jurnal Pendidikan

 1 
ANALISIS HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENGGUNAAN MIND MAPPING MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA BIOKIMIA Kadek Dewi Wahyuni Andari; Sucahyo Mas’an Al-Wahid
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 7, No 1 (2020)
Publisher : Edukasia : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/edu.v7i1.1377

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Konsep Dasar IPA Biokimia melalui metode Mind Mapping di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Borneo Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun akademik 2019/2020, dengan subjek penelitian adalah mahasiswa semester III yang berjumlah 38 mahasiswa dengan mahasiswa laki-laki berjumlah 6 orang dan perempuan berjumlah 32 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan pembelajaran melalui metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa di jurusan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Borneo Tarakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada setiap siklus, setelah diberikan tindakan pada siklus I ketuntasan hasil belajar mahasiswa mencapai 68,4% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 92,1%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penerapan pembelajaran melalui metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. metode mind mapping merupakan suatu metode yang sangat baik digunakan pendidik untuk meningkatkan daya hafal terhadap suatu konsep materi melalui kreativitas berimajinasi yang bebas. Selain itu, metode mind mapping membantu proses peserta didik dan pendidik dalam proses pembelajaran di kelas dengan meringkas bahan ajar yang begitu banyak menjadi sedikit dan menarik untuk dibaca. Mind mapping juga dapat menjadikan peserta didik yang pasif menjadi aktif.
Analisis Kemampuan Membaca di Sekolah Dasar Andari, Kadek Dewi Wahyuni
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): Volume 10 Nomor 1 (April 2023)
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v10i1.4165

Abstract

Membaca adalah proses mendapatkan informasi dari tulisan dengan tujuan untuk mengenal huruf hingga kalimat, memahami arti kata-kata dan kalimat serta untuk memperdalam ilmu pengetahuan. Melalui membaca tersebut diharapkan siswa akan lebih mudah belajar. Permasalahan dalam penelitian ini masih rendahnya kemampuan membaca dilihat dari motivasi belajar siswa kelas II SDN 042 Tarakan. Oleh karena itu peneliti berupaya menganalisis kemampuan membaca siswa dilihat dari cara guru dan orang tua dalam memotivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca huruf, suku kata, kata, dan kalimat serta memahami makna kalimat melalui tes kemampuan membaca yang dilihat dari faktor motivasi belajar siswa kelas II SDN 042 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah kelas II-C SDN 042 Tarakan sebanyak 20 siswa, dipilih menggunakan cara sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 1 siswa yang baik kemampuan membacanya dan memiliki motivasi belajar yang baik dan 19 siswa masih kurang kemampuan membacanya diantaranya yaitu siswa yang kurang dalam membaca pemahaman 13 orang, siswa yang belum lancar membaca huruf 4 orang, siswa yang belum lancar membaca kata 2 orang, salah satu diantaranya masih mengeja. Dengan demikian, motivasi belajar yang diberikan guru dan orang tua masih kurang. Kata Kunci: Membaca, Motivasi BelajarReading is the process of getting information from written forms with the aim of getting to know letters to sentences, understanding the meaning of words and sentences, and deepening knowledge. By reading it is expected that students will learn more easily. The Problem in this research was the low reading ability viewed from the learning motivation of the second-grade students of SDN 042 Tarakan. Therefore, this research was to analyze the students’ reading abilities viewed from the way teachers and parents motivate their students. This research aimed to determine the ability of the second-grade students of SDN 042 Tarakan to read letters, syllables, words, and sentences, and to understand the meaning of sentences through a reading ability test viewed from a learning motivation factor. This research employed a descriptive qualitative method. The research subjects were the second- grade students of SDN 042 Tarakan consisting of 20 students which were selected using a saturated sampling technique. Based on the results of the research, it was found that 1 student had good reading ability and good learning motivation, and 19 students till lacked the ability to read, including 13 students were lack of reading comprehension, 4 students were not fluent in reading letters, 2 students were not fluent in reading words, 1 of them was still learning to spell. Thus, the learning motivation provided by the teachers and parents was still not optimal.Keywords: Reading, Learning Motivation
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Rahman Addinul Islam, Muhammad Ady Saputra Agnesia Leny Perada Aidil Adhani Ariansyah Ariansyah Ary Felipur Satya Bua, Agustinus Toding Degi Alrinda Agustina Degi Alrinda Agustina Endik Deni Nugroho Febriani, Niar Herianti Herianti Jumeiti Tiku Ningsih Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Mety Toding Bua, Mety Toding Miftahul Janah Muchamad Subali Noto Muhammad Yunus Muhammad Yunus Mutia Firdaus Nasruddin Nasruddin Nuryanti, Mira Oktaviani, Dinda Pratiwi, Enditiyas Rasmawati Rasmawati Ratna Setyawati Rhamdan, Donna Riskha Arfiyanti Rismawati Rismawati Roby Zulkarnain Noer Saipullah Saipullah Sari, Atikah Sarita Cyntia Aljena Sucahyo Mas'an Al Wahid Suriati Suriati Tarmidzi Uban, Sepriani Vlorensius Vlorensius