Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Musamus Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan MIMBAR PGSD FLOBAMORATA JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Edumaspul: Jurnal Pendidikan
LETASADO, MUHAMAD RUSADI
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENERAPAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SEKOLAH DASAR Letasado, Muhamad Rusadi; Nurlailah; Arifin
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 8 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v8i2.326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan subject specific pedagogy berbantuan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta didik kelas V SD inpres sikumana 3 kota kupang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi (quasi experiment) dengan menggunakan rancangan penelitian post-test only control group design. Data hasil belajar kognitif tema peristiwa dalam kehidupan peserta didik diperoleh melalui tes hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 57 peserta didik. 30 peserta didik ditetapkan sebagai sampel, yang ditarik dengan teknik random sampling, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes objektif.Data yang diperoleh di analisis menggunakan teknik analisis statistic deskriptif dan ANAVA satu jalur. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai F hitung = 39,216 sedangkan F table = 4.06. Ini berarti F hitung > F table dan signifikan = <0,05. Yang artinya Ho ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat Pengaruh penerapan subject specific pedagogy berbantuan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif tema peristiwa dalam kehidupan pada peserta didik kelas V SD Inpres Sikumana 3 Kota Kupang.
PENGARUH MODEL ADVANCE ORGANIZER BERPENDEKATAN WHOLE LANGUAGE BERBANTUAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SD Letasado, Muhamad Rusadi; Putrayasa, Ida Bagus; Sudiana, I Nyoman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.3078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model advance organizer berpendekatan whole language berbantuan media cerita bergambar terhadap kualitas hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas III SD Negeri Oehendak kota kupang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi (quasi experiment) dengan menggunakan rancangan penelitian post-test only control group design. Data hasil belajar Bahasa Indonesia diperoleh melalui tes hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa. 25 siswa ditetapkan sebagai sampel, yang ditarik dengan teknik random sampling, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes objektif. Data yang diperoleh di analisis menggunakan teknik analisis statistic deskriptif dan ANAVA satu jalur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penerapan model advance organizer berpendekatan whole language berbantuan media cerita bergambar terhadap kualitas hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa SD.
Pemanfaatan Platform Digital di SD INPRES RSS OESAPA Kota Kupang dalam Peningkatan Literasi Digital Kurniawan, Budi; Meilani, Dian; Letasado, Muhamad Rusadi; Bacotang, Bacotang; Nuriyah, Nuriyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 6 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i6.2304

Abstract

The rapid development of digital technology has significantly transformed the field of education; however, its implementation in elementary schools in Kupang City remains limited, as many teachers are unable to optimize digital platforms in classroom learning. This community engagement study aims to enhance teachers’ digital literacy and skills in using interactive digital learning media. A descriptive qualitative approach was employed through training sessions, observations, interviews, and direct mentoring for elementary school teachers, with data analysis conducted using the interactive Miles Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that practice-based training effectively improved teachers’ understanding, skills, and confidence in using digital media such as Wordwall, Bamboozle, and Puzzle.org, while also fostering positive changes in teaching attitudes and creativity. Teachers began integrating digital tools into their lesson plans and demonstrated greater readiness to implement technology-supported learning. These findings suggest that participatory training approaches are effective in cultivating a digital culture within elementary school environments. In conclusion, strengthening teachers’ digital competencies can be achieved through intensive and continuous mentoring; however, sustained support from local government and educational institutions is essential to expand the impact of this program to other regions in East Nusa Tenggara;ABSTRAKPerkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, namun pemanfaatannya pada jenjang Sekolah Dasar di Kota Kupang masih rendah karena banyak guru belum mampu mengoptimalkan platform digital dalam pembelajaran. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital serta keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran digital interaktif. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan melalui pelatihan, observasi, wawancara, dan pendampingan langsung kepada guru-guru SD, dengan analisis data menggunakan model interaktif Miles Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri guru dalam mengoperasikan media digital seperti Wordwall, Baamboozzle, dan Puzzle.org, serta memengaruhi perubahan sikap dan kreativitas dalam mengajar. Guru mulai mengintegrasikan teknologi ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan menunjukkan kesiapan yang lebih baik dalam menerapkan pembelajaran digital. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan pelatihan partisipatif efektif dalam membangun budaya digital di sekolah dasar. Kesimpulannya, peningkatan kompetensi digital guru dapat tercapai melalui pendampingan yang intensif dan berkelanjutan, namun keberlanjutan program membutuhkan dukungan pemerintah daerah dan lembaga pendidikan agar dampaknya dapat diperluas ke wilayah lain di Nusa Tenggara Timur.
Analysis of the Relation Between Learning Environment and Economic Condition on Learning Achievement Imam Hanafi; Donny Dharmawan; Eka Kusumawati; Muhamad Rusadi Letasado; Abdurohim Abdurohim
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.7255

Abstract

The purpose of this research is to analyze the relationship between learning environment and economic condition on learning achievement. This research uses quantitative methods. Population used in this research are Medan City Private University students. Based on determining the target sample, sample in the research are 50 students from Medan City Private University. Data analysis in this study used a correlation test. The research results show that there is a relationship between learning environment and learning achievement in Medan City Private University students. There is a relationship between economic condition and learning achievement in Medan City Private University students.
Co-Authors Abdul Syahril Muh Abdurohim Abdurohim Abdurohim Abdurohim, Abdurohim Adelina Deasi Gimarains Advensiana Luruk Afrih Lia, Naila Fikrina Ahmad, Rizqy Amelia Ramadhaniyah Aiman, Ummu Alfialdus Lau Apriana Videlia Bau Apriliana, Zakiya Arifin Arifin Arifin Bacotang, Bacotang Budi Kurniawan Donny Dharmawan Donny Dharmawan Eka Kusumawati Eka Kusumawati, Eka Eva Solina Gulton Harizahayu, Harizahayu Hasyda, Suryadin I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra Ida Bagus Putrayasa Imam Hanafi Imam Hanafi Julhidayat Muhsam Katharina Bria Kusuma Widiastuti, Ni Putu M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Marten Tabun Meilani, Dian Muhammad Hafizin Muhammad Rivai Novi Wildasari NURIYAH Nuriyah, Nuriyah Nurlailah Nurlailah Nursatri Muhammad Presti Akwila Konis Rizqy A.R. Ahmad Roinah Roinah Sunimbar Sunimbar Suryadin Hasyda Uslan Wildasari, Novi Zakiya Apriliana