Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA SILA KE 2 PELAJARAN PPKn SMK PGRI 3 TULUNGAGUNG Onny Cahyandi; Nanis Hairunisya; Nafik Umurul Hadi
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 6: Nopember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i6.207

Krisis generasi muda terhadap pemahaman nilai pancasila serta jauh dari pengamalan nilai-nilai Pancasila yang dapat terlihat pergaulan bebas mereka dari gaya berpakaian ke barat-baratan, hingga mengikuti gaya hidup yang tidak sesuai dengan sebagai mana mestinya. Maka tujuan penelitian ini untuk menjelaskan implementasi nilai nilai dasar Pancasila pada mata pelajaran PPKN Khusus nya Sila ke 2 Kemanusiaan yang Adil dan Beradab (Studi Kasus) siswa SMK PGRI 3 TULUNGAGUNG Kelas XI Administrasi Perkantoran Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi sedangkan analisis data menggunakan uji kredibilitas dengan perpanjangan waktu dan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa proses implementasi nilai nilai dasar Pancasila pada mata pelajaran ppkn khusus nya Sila ke 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab (Study kasus) siswa SMK PGRI 3 TULUNGAGUNG kelas XI administrasi perkantoran dilihat dari keterlaksanaan kegiatan pemblajaran di lokasi penelitian. Nilai Pancasila sila ke dua pada mata pelajaran ppkn di sekolah di dukung oleh guru-guru terutama guru mata pelajaran ppkn yang telah memberikan contoh yang baik. Dimensi sikap toleransi menghargai dan tenggang rasa serta terdapat aktivitas pemblajaran yang didukung oleh fasilitas yang ada di sekolah.

HIGHER ORDER THINGKING SKILL (HOTS) DALAM MENGKONSTRUKSI PEMAHAMAN KONSEP INTERAKSI SOSIAL MELALUI LEMBAR KERIA PESERTA DIDIK (LKPD) Nanis Hairunisya
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 6: Nopember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i6.226

Tujuan Penelitian adalah meningkatkan ketrampilan berfikir tingkat tinggi peserta didik dalam mengkonstruksi pemahaman konsep interaksi sosial melalui pengembangan LKPD berbasis Higher Order Thingking Skill. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Reflective, Recursive, Design, and Development (R2d2). Subyek penelitian adalah guru dan siswa SMP sebanyak 80 orang. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik lebih mudah dan lebih cepat mengkonstruk pemahaman tentang interaksi dan Lembaga social dengan menggunakan LKPD berbasis HOTS. Ditemukan bahwa peserta didik lebih mampu berargumen dengan baik, mengemukakan ide lebih jelas, mengurai masalah yang kompleks menjadi lebih sederhana dengan dilatih menggunakan lembaran kerja berbasis HOTS sebagai media stimulus. Hasil penelitian ini memperkaya media belajar dengan Latihan soal yang terstruktur. Keterbatasan penelitian ini ada pada jumlah peserta didik yang disertakan dalam tahap implementasi.

Pembelajaran Daring Dengan Metode Resitasi Dan Pemanfaatan Google Classroom Pada Pembelajaran IPS Muhammad Denny Wicaksono; Nanis Hairunisya; Nafik Umurul Hadi
EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/equilibrium.v9i2.10005

The covid-19 pandemic, which has infected some Indonesians, led to learning done by learning from home (BDR) method. This study aims to describe online learning by recital method and make use of google classroom in grade IX IPS learning at SMP negeri 2 Sendang. This study uses descriptive qualitative research methods. In this design, the researchers described the phenomenon of the research object, gathered and informed information about the phenomenon of the research object, and reported it narratively about the information that had been found. The location of this research is SMP Negeri 2 Sendang located in Kedoyo Village, Sendang District, Tulungagung Regency. The data collection used in this study is a method of observation, interview, and documentation. The result of this study is that teachers are very capable of managing online classes, students respond positively to online learning, learning consists of five steps. Obstacles in learning are the limitations of student internet quota, stable student internet, and sudden power outages, the solutions include using wifi, waiting for PLN electricity to turn on. Granting internet quota kemendikbud, prioritize 3G network

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING DAN PERHATIAN ORANGTUA TERHADAP SEMANGAT BELAJAR SELAMA MASA PANDEMI COVID 19 MAHASISWA SEMESTER VIII UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI TULUNGAGUNG Dwi Kartika Sari; Nanis Hairunisya
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i1.3160

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh model pembelajaran daring terhadap semangat belajar selama masa pandemi covid 19; 2) Mengetahui pengaruh perhatian orangtua terhadap semangat belajar selama masa pandemi covid 19; 3)Mengetahui pengaruh model pembelajaran daring dan perhatian orangtua terhadap semangat belajar selama masa pandemi covid 19. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian mahasiswa semester VIII Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, yaitu berjumlah 96 mahasiswa dari berbagai prodi . Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisa data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan rumus regresi linier berganda yaitu Y = 87,062 + 0,069 + 0,474. Dari hasil analisis Uji t terbukti besar nilai thitung < ttabel yaitu sebesar 0,481 < 1,985 untuk variabel model pembelajaran daring. Sedangkan untuk variabel perhatian orangtua memiliki nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 2,431 > 1,985, Apabila thitung < ttabel, maka nilai hipotesis nol (H0) di terima dan hipotesis alternatif (Ha) ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan dari hasil kedua variabel diatas bahwa tidak terdapat pengaruh antara model pembelajaran daring (X1) terhadap semangat belajar (Y) sedangkan pada variabel perhatian orangtua (X2) memiliki pengaruh terhadap semangat belajar (Y) mahasiswa semester VIII Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021. Sedangkan hasil dari analisis Uji F, berdasarkan data menunjukkan bahwa Fhitung (3,192) > Ftabel (3,09) dan tingkat signifikan 0,046 < 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa H0 dalam penelitian ini di tolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel model pembelajaran daring (X1) dan perhatian orangtua (X2) terhadap semangat belajar (Y) semester VIII Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Tahun Ajaran 2020/2021 Koefisien determinasi variabel bebas (Adjusted R Square) adalah 0,044 atau sumbangan efektif dari kedua variabel bebas yaitu pengaruh model pembelajaran daring dan perhatian orangtua yaitu 28,8% terhadap semangat belajar dan sisanya sebesar 72,2% di jelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Perhatian Orang Tua, Semanagat Belajar. ABSTRACT This study aims to determine 1) the effect of online learning models on the spirit of learning during the covid 19 pandemic; 2) Knowing the effect of parental attention on the spirit of learning during the COVID-19 pandemic; 3) Knowing the influence of online learning models and parental attention on the spirit of learning during the COVID-19 pandemic. The sample in this study were some students in the VIII semester of the University of Bhinneka PGRI Tulungagung, which amounted to 96 students from various study programs. Methods of data collection using a questionnaire. Analysis of quantitative data in this study using multiple linear regression formula, namely Y = 87,062 + 0.069 + 0.474. From the results of the t-test analysis, it is proven that the value of tcount < ttable is 0.481 < 1.985 for the online learning model variable. As for the parental attention variable, the value of tcount > ttable is 2.431 > 1.985. If tcount < ttable, then the null hypothesis (H0) is accepted and the alternative hypothesis (Ha) is rejected. Thus, it can be concluded from the results of the two variables above that there is no influence between the online learning model (X1) on the spirit of learning (Y) while the parental attention variable (X2) has an influence on the enthusiasm for learning (Y) of semester VIII students at Bhinneka University PGRI Tulungagung. Teaching 2020/2021. Meanwhile, the results of the F test analysis, based on the data, show that Fcount (3.192) > Ftable (3.09) and a significant level of 0.046 <0.05 so that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Therefore, it can be concluded that H0 in this study is rejected and Ha is accepted, which means that there is a significant influence between the online learning model variables (X1) and parental attention (X2) on the spirit of learning (Y) semester VIII Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Academic Year 2020/2021 The coefficient of determination of the independent variable (Adjusted R Square) is 0.044 or the effective contribution of the two independent variables, namely the influence of online learning models and parental attention, which is 28.8% on enthusiasm for learning and the remaining 72.2% is explained by other variables not examined. Keywords: Online Learning, Parental Attention, Passion for Learning.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR BERBASIS PROYEK dan BERMUATAN KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERPIKIR KRITIS Retno Widyastuti; Sulastri Rini Rindrayani; Nanis Hairunisya
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 9 No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v9i2.521

Instrumen penilaian ini diharapkan mempermudah guru untuk membuat penilaian psikomotor berbasis proyek yang sesuai dengan kurikulum 2013.Selain itu guru dapat mempuyai acuan dalam penilaian yang ada dikelas maupun di luar kelas, sehingga guru dapat menilai siswa secara objektif dan akuntabel.Pengembangan instrumen ini tidak hanya membantu guru namun juga bisa membantu siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan dan membangkitkan semangat dalam merefleksi ketrampilan pada waktu kerja proyek. Penelitian dan pengembangan yang dirancang untuk menghasilkan sebuah produk yang berupa instrumen penilaian psikomotor bebasis proyek untuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengelolaan Bisnis Retail Kompetensi Dasar menerapkan Promotion dalam bisnis retail kelas XI kompetensi keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu.Hasil penelitiannya Penelitian dan pengembangan ini dikembangkan berdasar identifikasi kebutuhan pengembangan produk instrumen penilaian psikomotor berbasis proyek dan bermuatan kearifan lokal yang sesuai dengan kurikulum K13 revisi dimana memang diperlukan adanya instrumen penilaian psikomotor yang bertujuan untuk memudahkan guru dan siswa dalam mengidentifikasi nilai praktek atau nilai psikomotor dari siswa.Instrumen penilaian yang dikembangkan berupa instrumen penilaian pada aspek psikomotor yang terdiri dari 4 lembar kerja, yaitu lembar kerja 1 menganalisis strategi promosi pada produk lokal, lembar kerja 2 membuat desain iklan dari salah satu produk lokal berupa konten foto dan gambar, lembar kerja 3 membuat desain iklan dari produk lokal berupa konten video, lembar kerja 4 mempromosikan desain iklan ke media sosial. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pengembangan bahwa dampak penggunaan instrumen penilaian psikomotor ke peningkatan siswa dalam berfikir kritis dinyatakan efektif dengan hasil berdasarkan uji coba terbatas, dan analisis paired sample t-Test, sehingga dapat digunakan sebagai panduan penilaian aspek psikomotor oleh guru pada mata pelajaran Perencanaan Bisnis kompetensi dasar 4.9 melakukan sales promotion dalam bisnis retail.Produk dari penelitian dan pengembangan ini belum bisa digunakan secara massal dikarenakan produk baru melalui tahap uji coba terbatas.

Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Laporan Keuangan Kepada Pengusaha UMKM di Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung Nanis Hairunisya; Hari Subiyantoro
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v5i2.627

ABSTRAKÂ Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan dan ketrampilan membuat laporan keuangan kepada pengusaha UMKM di Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung. Metode pelaksanaan pelatihan dan pendampingan ini terutama menggunakan metode kegiatan action research. Tim pelaksana melakukan kegiatan pemberian materi sambil melakukan analisis untuk pemecahan masalah yang dihadapi. Metode pemberi materi dilakukan dengan ceramah, tanya jawab interkatif, demonstrasi dan penyelesaian kasus. Berdasar tanya jawab pada saat awal kegiatan terungkap bahwa kendala yang dihadapi dari mayoritas peserta pelatihan adalah keterbatasan modal, peralatan dan masalah pemasaran. Berdasar dari identifikasi awal ini maka pemberian pengetahuan dan ketrampilan tentang cara membuat laporan keuangan sangatlah tepat, karena dengan ketrampilan membuat laporan keuangan ini peserta diharap bisa membuat laporan keuangan perusahaannya, sehingga pengusaha bisa memperoleh dana pinjaman dari bank. Antusiame peserta untuk mengatasi kendala usahanyaÂ sangat tinggi, terbukti dengan banyaknya yang bertanya mengenai materi yang disampaikan. Melalui contoh-contoh transaksi yang sederhana, yang memang dialami oleh pengusaha dalam kegiatan usahanya, mereka mulai paham bagaimana mencatat dan membuat laporan keuangannya agar pihak perbank an yakin bahwa usaha mereka layak untuk didanai. Antusiasme terutama ditunjukkan oleh pengusaha-pengusaha muda yang masih baru menggeluti dunia usahanya. Ada beberapa harapan yang disampaikan oleh para peserta untuk melanjutkan kegiatan ini dengan materi pemasaran. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya waktu untuk penyampaian materi, karena kegiatan ini digabung dengan pemberian materi tentang perijinan. Pendampingan dilakukan secara individu dan terpisah dari kegiatan pelatihan ini dan dilakukan setelah beberapa hari dari kegiatan pelatihan ini. Pendampingan dilakukan pada kelompok pengusaha jamur dan kelompok pengusaha makanan.Â Kata Kunci: Pendampingan, Laporan Keuangan, Pengusaha UMKM

Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Laporan Keuagan Kepada Pengusaha UMKM di Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung Nanis Hairunisya; Hari Subiyantoro
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v4i2.603

ABSTRAKÂ Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan dan ketrampilan membuat laporan keuangan kepada pengusaha UMKM di Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung. Metode pelaksanaan pelatihan dan pendampingan ini terutama menggunakan metode kegiatan action research. Tim pelaksana melakukan kegiatan pemberian materi sambil melakukan analisis untuk pemecahan masalah yang dihadapi. Metode pemberi materi dilakukan dengan ceramah, tanya jawab interkatif, demonstrasi dan penyelesaian kasus. Berdasar tanya jawab pada saat awal kegiatan terungkap bahwa kendala yang dihadapi dari mayoritas peserta pelatihan adalah keterbatasan modal, peralatan dan masalah pemasaran. Berdasar dari identifikasi awal ini maka pemberian pengetahuan dan ketrampilan tentang cara membuat laporan keuangan sangatlah tepat, karena dengan ketrampilan membuat laporan keuangan ini peserta diharap bisa membuat laporan keuangan perusahaannya, sehingga pengusaha bisa memperoleh dana pinjaman dari bank. Antusiame peserta untuk mengatasi kendala usahanyaÂ sangat tinggi, terbukti dengan banyaknya yang bertanya mengenai materi yang disampaikan. Melalui contoh-contoh transaksi yang sederhana, yang memang dialami oleh pengusaha dalam kegiatan usahanya, mereka mulai paham bagaimana mencatat dan membuat laporan keuangannya agar pihak perbank an yakin bahwa usaha mereka layak untuk didanai. Antusiasme terutama ditunjukkan oleh pengusaha-pengusaha muda yang masih baru menggeluti dunia usahanya. Ada beberapa harapan yang disampaikan oleh para peserta untuk melanjutkan kegiatan ini dengan materi pemasaran. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya waktu untuk penyampaian materi, karena kegiatan ini digabung dengan pemberian materi tentang perijinan. Pendampingan dilakukan secara individu dan terpisah dari kegiatan pelatihan ini dan dilakukan setelah beberapa hari dari kegiatan pelatihan ini. Pendampingan dilakukan pada kelompok pengusaha jamur dan kelompok pengusaha makanan.Â Kata Kunci: Pendampingan, Laporan Keuangan, UMKM

Pengaruh Model Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar IPS pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 1 Tambakrejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021 Sukarti, Sukarti; Trisnantari, Hikmah Eva; Hairunisya, Nanis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1866

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis t-test atau uji Independent Sampel-test. Uji Independent Sampel-test digunakan untuk menunjukkan seberapa jauh pengaruh variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen dan Multivariate Analysis of Variance Atau MANOVA. Uji MANOVA digunakan untuk mengetahui pengaruh kedua variabel independen secara bersama-sama terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan, dari analisi data deskriptif nilai rata-rata angket model pembelajaran daring sebanyak 68,50. bisa dikatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SD Negeri 1 Tambakrejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung sejalan dengan prosedur standar pendidikan yang ditetapkan. Dari angket motivasi belajar siswa didapat nilai rata-rata motivasi belajar siswa sebanyak 80,26. Artinya sebagian besar siswa sangat termotivasi belajar atau dapat beradaptasi dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan secara daring. Dari rata-rata nilai 82,95, prestasi belajar siswa bisa dikatakan sangat baik, karena lebih dari 75% siswa nilainya di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditentukan. Dari uji-t diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,868, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dan disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan (nyata) atau ada pengaruh antara model pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa. Dari uji-t juga diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,827, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan (nyata) atau ada pengaruh antara model pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa. Dari uji MANOVA diketahui nilai Pillai's trace, wilk's lambda, Hotelling trace dan Rpy's largest root masing-masing memperoleh nilai signifikansi 0.000, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji MANOVA dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima atau dengan kata lain model pembelajaran daring (X) simultan berpengaruh terhadap motivasi belajar (Y1) dan prestasi belajar siswa (Y2).

Analysis Of Teaching Material Development Problems (Implementation Of Independent Learning And Merdeka Campus) Hairunisya, Nanis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2077

Studi ini bertujuan untuk memetakan masalah pembelajaran sebagai bahan pengembangan modul kewirausahaan berbasis ketrampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS) untuk implementasi Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka (MBKM). Analisis dilakukan dengan tahap-tahap front end analysis, learner analisis, task analysis dan concept analysis.. Pendekatan kualitatif studi kasus digunakan sebagai metode penelitian, dan data dianalisis dengan pengkodean, kategorisasi, menghilangkan, menggabungkan dan membagi data untuk melihat hubungan di antara tema-tema yang ada.Hasil pemetaan masalah pembelajaran adalah stabilitas internet, mahasiswa tidak focus dengan materi yang diberikan, keterbatasan mengekspresikan kemampuan, mahasiswa pasif untuk bertanya, kemampuan membuat rencana bisnis masih rendah terutama dalam tata bahasa, ketidaksiapan mahasiswa untuk belajar mandiri.Hasil perbandingan secara keseluruhan kemampuan mahasiswa dalam mencapai kompetensi dan tujuan pembelajaran masih ada di level 61%. Hal ini menandakan bahwa sangat diperlukan adanya upaya-upaya yang harus dilakukan dalam pembelajaran agar kemampuan mahasiswa meningkat sesuai RPS. Ditemukan juga tidak semua dosen mampu melakukan evaluasi dan follow up dalam pembelajaran. Hal ini merupakan kondisi yang kontrakdiktif untuk implemetasi MBKM. Berdasar hasil pemetaan masalah dan kondisi riil di kelas ini, penulis telah membuat Lay out bahan ajar kewirausahaan dengan metode replikasi dan simulasi.

Edukasi Pembuatan Laporan Tahunan BUMDes Tanjungsari Untuk Meningkatkan Kinerja Pengurus. Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro , Hari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.2094

Isu dalam kegiatan pengabdian ini adalah manajemen pertanggungjawaban pengurus BUMDes dengan focus kegiatan adalah membuat laporan pertanggungjawaban tahunan serta pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMDes. Tujuan pengabdian ini adalah bagaimana meningkatkan kinerja pengurus BUMDes Desa Tanjungsari melalui pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan berbasis literasi dan edukasi melalui pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMdes Desa Tanjungsari. Tahapan kegiatan yang digunakan adalah persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan BUMDes dan penggunaan aplikasi di website Kemendes untuk mendapatkan badan hukum BUMDes Desa Tanjungsari ini dinilai berhasil dengan adanya peningkatan pengetahuan, wawasan dan ketrampilan tentang manajemen, pembuatan laporan, penggalian potensi desa dan penggunaan website Kemendes secara online. Temuan kegiatan ini adalah peningkatan kapasitas BUMDes dan perlunya peningkatan daya pengurus BUMDes.

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search