Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.498
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Dinamika Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi Terapan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Inovasi Penelitian Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) Journal of Entrepreneurship & Business Asian Management and Business Review Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Nanis Hairunisya
Universitas Bhinneka PGRI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelaksanaan Pembelajaran Daring (Online) Dimasa Pandemi Covid-19 di UPT SD Negeri Pulerejo 02 Kecamatan Ngantru Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021 Krisbiantoro, Fendrik; Hairunisya, Nanis; Purwonanti, Yepi Sedya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2245

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendiskrisikan proses pelaksanaan pembelajaran daring, mendiskripsikan problematika yang dihadapi guru , mendeskripsikan upaya mengatasi problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan kelas daring (online) selama masa pandemi covid-19 pada pembelajaran tematik Kelas I s.d III. Penelitian ini dilakukan Di UPT SD Negeri Pulerejo 2 Kecamatan Ngantru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut 1) Proses pembelajaran tematik pada siswa kelas I s.d III selama masa pandemi covid-19 pada awalnya mengalami beberapa kendala terutama pada kompetensi guru, siswa dan orang tua dalam menyiapkan pembelajaran daring. Guru harus menyesuaian metode dan media pembelajaran berupa penyesuaian perencanaan RPP, penggunaan smartphone, media tehnologi informasi , dan sumber belajar online. 2) upaya yang dilakukan adalah terus melatih ketrampulan guru, siswa dan orang tua dalam mengoperasikan google classroom, zoom dan komunikasi di wa group, cara menjawab tugas dan melakukan evaluasi tugas siswa melalui foto dan dikirim ke wa group serta cara penulisan laporan; 3) Problematika yang dialami guru adalah keterbatasan fasilitas dan pengetahuan mengenai teknologi, membuat pembelajaran daring (online) hanya dapat dilakukan melalui aplikasi whatsapp, tidak semua siswa mempunyai smartphone, mahalnya kuota internet selama masa pandemi, koneksi internet yang tidak stabil, kurangnya pendampingan orang tua pada saat pembelajaran menyebabkan siswa kurang disiplin, keluhan siswa mengenai tugas yang sangat menumpuk.
The Influence of Motivation and Training Entrepreneurship on The Performance of SME Entrepreneurs Modulated by Organizational Culture Hairunisya, Nanis; Arifin, Syaiful; Endayani, Fatmasari; Puspasari, Meinar
Journal of Entrepreneurship and Business Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Entrepreneurship and Business (June)
Publisher : Program MM Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24123/jeb.v5i2.6464

Abstract

Purpose: This research aims to determine the relationship between motivation, entrepreneurship training and performance, as well as organizational culture as a moderator variable. Method: Respondents numbered 113 SMEs, former TKI who had received entrepreneurship training from the Manpower Service. Primary data was collected using a questionnaire and processed using PLS model path analysis assisted by the SmartPLS 3.0 program. Result: The research results are as follows: (1) Motivation has no effect on performance; (2) Entrepreneurship training influences performance; (3) organizational culture influences performance; (4) organizational culture as a moderating predictor variable has a significant effect on performance but is unable to moderate the influence of motivation and entrepreneurship training on the performance of SME entrepreneurs. The impact of entrepreneurship motivation and training may vary depending on other factors, such as stakeholder interests and local culture. These last two variables could be opportunities for further research.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Edukasi Kewirausahaan Berbasis Proyek Urban Farming Masyarakat Perkotaan Hairunisya, Nanis; Arifin, Saiful; Minangkabau, Ahmadaris; Anugerah, Bintang Dwi; Fanani Ihsan, Muhammad Arzuq
Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi Terapan 2024: Menjembatani Energi Berkelanjutan dan Ekonomi Hijau melalui Transformasi Riset dan Teknologi T
Publisher : Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada Bulan Agustus di RW 5 Kelurahan Bandulan Kecamatan Sukun. Edukasi kewirausahaan berupa pembuatan kolam ikan dan regenerasi tanaman lokal dijadikan proyek percontohan dalam pemberdayaan masyarakat. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi masyarakat dalam memanfaatkan potensi sumber daya air yang melimpah, untuk mencukupi kebutuhan ikan dan sayur dalam keluarga dengan memproduksi sendiri ikan dan sayur. Metode kegiatan menggunakan metode pemberdayaan masyarakat dengan model CIPOO (content, input, process, output, dan outcome) . Kegiatan ini berhasil dilaksanakan dengan indikator adanya partispasi aktiv masyarakat dalam setiap kegiatan. Selain itu pengabdian mampu meningkatkan kompetensi kewirausahaan masyarakat RW 05. Berdasark kriteria penilaian pada proyek kolam terdiri dari inovasi produk yang dihasilkan, keberlanjutan, dan dampak sosial. Rubrik Penilaian secara mendetail tentang tujuan proyek, kualitas pekerjaan, pengelolaan waktu, pengelolaan anggaran, komunikasi tim, kerjasama tim, kepemimpinan proyek, inovasi dan kreativitas, evaluasi resiko, evaluasi keseluruhan. Hasil wawancara dengan masyarakat, mereka sepakat bahwa pembuatan kolam ikan, dan regenerasi sayuran dan bumbu dapur dapat menghemat pengeluaran belanja rumah tangga bahkan akan menambah penghasilan keluarga dengan melakukan kewirausahaan urban farming. Untuk pengabdian  yang akan datang disarankan untuk melanjutkan dengan penambahan kolam untuk therapy ikan Garalva untuk menunjang kesehatan dan pariwisatat 
Community development and social welfare through entrepreneurship management training Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro, Hari
Asian Management and Business Review Volume 3 Issue 2, 2023
Publisher : Master of Management, Department of Management, Faculty of Business and Economics Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/AMBR.vol3.iss2.art1

Abstract

The uneven distribution of superior human resources, which alienates some communities and contributes to the issue of business management literacy in SMEs, is one of the obstacles to community development. The purpose of this study is to evaluate the impact of community empowerment through literacy-based entrepreneurship management training. With a sample of 98 participants, this study use participatory action research (PAR). To select training participants, sampling method is purposive sampling with the criteria used: (1) Indonesian Manpower (TKI) who no longer work abroad; (2) Existing micro or small business owners; and (3) Trainees who have been mentored for at least one year. Methods of question and answer, observation, or questionnaires are used to obtain the data including focus group discussion (FGD), in-depth interviews, and strategies for exchanging stories, and pretest and post-test; behavioral analysis and participatory assessment analysis using percentages and likert scales; and data analysis of training success. This study is new because it explores specifically how to organize, execute, and value manufacturing innovation, inventive marketing, financial management, administrative control, financial reporting, teamwork, and business networking. It was determined that this training is helpful in increasing participants' awareness to fall into the very good category and increasing their knowledge and abilities. This finding is consistent with the notion of resource mobilization in support of human empowerment and human resource development theory, which argues that training is a process of improvement to deal with dynamic change. Government organizations can use this information to improve training programs to increase community engagement.
PEMETAAN MASALAH UNTUK PENGEMBANGAN MODUL KEWIRAUSAHAAN DI MASA PANDEMI COVID 19 Hairunisya, Nanis
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v13i2.1698

Abstract

Problem analysis for the development of the entrepreneurship module during the covid 19 pandemic. This study aims to map learning problems to improve students' higher order thinking skills (HOTS) in the context of developing an entrepreneurship module during the covid 19 pandemic. The analysis is carried out with the stages of front end analysis, learner analysis, task analysis and concept analysis. Qualitative approach case study is used as a research method. The data were analyzed by coding, categorizing, eliminating, combining and dividing the data to see the relationship between the existing themes. The results of mapping problems in the classroom are internet stability is not good, often students do not focus on the material provided, limited expressing opinions, always passive when given the opportunity to ask questions, students' ability in making business plans is still low, especially in grammar, students' unpreparedness to learn independent. Results Identification of students' abilities in achieving learning objectives with indicators of student abilities, basic competencies, learning objectives; and indicators & entrepreneurship studies have a value of 61%. This indicates that efforts are needed in learning so that student competence increases as expected. The implication of this research is that the layout of the entrepreneurship module has been made using replication and simulation methods. This is in line with the policy of the Ministry of Education and Culture, namely the Merdeka Campus, Merdeka Learning, which encourages lecturers to improve their competence, especially in collaborating with students and the community in producing products that are needed by the community.
Strategi Implementasi Kurikulum Darurat IPS Era Kenormalan Baru SMP Negeri Kabupaten Blitar Ernawati, Ernawati; Hairunisya, Nanis; Manab, Abdul
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i2.2079

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi pelaksanaan dan pemetaan evaluasi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Darurat IPS pada era kenormalan baru di SMP Negeri Kabupaten Blitar. Penelitian di Kabupaten Blitar dengan sampel penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, dan Guru Mata Pelajaran IPS Kelas IX, dari masing- masing sekolah, sehingga total 9 responden. Metode penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa ketiga sekolah menggunakan Kurikulum IPS kedaruratan bermakna secara mandiri. Strategi yang digunakan dengan melakukan pemetaan guru dan siswa terkait sarana dan prasarana pendukung. Aplikasi yang digunakan saat pembelajaran online memakai LMS Google Classroom, Google Forms, dan Whatsapp. Proses pembelajaran terdapat kendala yang dihadapi karena kurang kesiapan sumber daya manusia dari segi pengunaan aplikasi pendukung pembelajaran online masa kedaruratan, yaitu kuota internet, smartphone, faktor ekonomi orang tua sehingga kurangnya pendampingan saat siswa pembelajaran dari rumah, dan letak geografis. Pengurangan Kompetensi Dasar IPS Kelas IX dan waktu pembelajaran serta dikondisikan dengan bermakna sesuai dengan siswa. Evaluasi pembelajaran menggunakan Google Forms, sarana tugas dengan Google Classroom, sarana diskusi aktif dan komunikasi dengan Whatsapp. Pengendalian kendala saat pelaksanaan Kurikulum Darurat IPS, dengan guru kunjung, loker bisu, pendampingan pembelajaran siswa yang kurang daya dukung perangkat pembelajaran, dan sekolah menfasilitasi jaringan internet, dan smartphone.
Pengaruh Perilaku Belajar dan Penggunaan Google Classroom terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Entrepreneur 1 pada Mahasiswa Universitas Bhinneka PGRI Tanammal, Ahmad Yunan Bured; Hairunisya, Nanis
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 14 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v14i2.52353

Abstract

This study aims to determine the effect of learning behavior and the use of google classroom on the learning outcomes of the Entrepreneur 1 course for Bhinneka PGRI University students. This study uses a quantitative technique with a survey method with a population of 135 students, the researcher uses the Slovin formula with an error limit of 0.1 and the number of samples obtained is 58 students. The data analysis used is the research instrument test: validity test and reliability test, classical assumption test: normality test, linearity test, multicollinearity test and heteroscedasticity test, regression analysis: multiple linear regression analysis and coefficient of determination and hypothesis test: t test (test partial) and F test (simultaneous test) using the SPSS version 21 program. Based on the results of the study, the analysis of the coefficient of determination shows that the variables of learning behavior and the use of google classroom affect learning outcomes by 53.9%. And it was found that the variables of learning behavior and the use of google classroom partially have a significant relationship to learning outcomes. In addition, the variables of learning behavior and the use of google classroom simultaneously have a significant effect on learning outcomes.
Webinar Pendidikan Tema Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Sudarwati, Ninik; Darmayanti, Novi; Hairunisya, Nanis; Ferdi, Yudhi
Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM) Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/jkpm.v3i2.750

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru, mahasiswa, orang tua, serta masyarakat mengenai konsep dasar pendidikan hingga strategi praktis dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Melalui webinar dengan tema “Strategi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital”, peserta diarahkan untuk memahami peran teknologi digital dalam mendukung transformasi pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring pada tanggal 21 Juni 2025 melalui aplikasi Zoom Meeting, dengan menghadirkan narasumber dari tiga perguruan tinggi, yaitu Universitas Merdeka Malang, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan, dan Universitas PGRI Jombang. Webinar dilaksanakan menggunakan metode ceramah interaktif dan diskusi, serta membahas isu-isu strategis, termasuk integrasi teknologi digital, inovasi pembelajaran, serta tantangan riil pendidikan di masyarakat. Kegiatan ini diikuti oleh 150 peserta yang terdiri dari guru, mahasiswa, dan masyarakat umum. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman baru tentang pentingnya penerapan teknologi digital dalam proses pembelajaran, serta kesadaran akan urgensi peningkatan kualitas pendidikan sesuai tuntutan perkembangan zaman. Kegiatan ini juga memberikan wawasan praktis mengenai strategi pembelajaran kreatif dan kolaboratif untuk menjawab tantangan era digital.
Co-Authors Abdul Manab Agus Wibowo Ainur Kriswanto Anugerah, Bintang Dwi Arifin, Syaiful Dewi Anggreini Dewi Anggreini Dewi Anggreini, Dewi Diesty Hayuhantika Dwi Kartika Sari Ekasari, Sindy Yulia Ernawati Ernawati Fanani Ihsan, Muhammad Arzuq Fatmasari Endayani Ferdi, Yudhi Hadi, Eko Samsul Hayuhantika, Diesty Hikmah Eva Trisnantari Imam Sukwatus Sujai Imam Sukwatus Sujai, Imam Sukwatus Imam Suwaktus Suja Khoirul Anwar Krisbiantoro, Fendrik Lestariani Lestariani Meinar Puspasari Minangkabau, Ahmadaris Muhamad Abdul Roziq Asrori Muhammad Denny Wicaksono Mutini Mutini Nafik Umurul Hadi Ninik Sudarwati Novi Darmayanti Onny Cahyandi Purwonanti, Yepi Sedya Retno Widyastuti Rikie Kartadie Rindrayani, Sulastri Rini Saiful Arifin Sakti, Tribagus Kuncoro Selvi Dian Sari Subiyantoro, Hari Sukarti Sukarti Sulastri Rini Rindrayani Tanammal, Ahmad Yunan Bured Trisnantari, Hikmah Eva Wijayanti Lidia