Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Mechanical Seminar Nasional Lahan Suboptimal Ultimacomm: Jurnal Ilmu Komunikasi Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL KEISLAMAN TERATEKS Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Insan Pembangunan Sistem Informasi dan Komputer (IPSIKOM) Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri E-JRM Abuya: Jurnal Pendidikan dasar JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA jabdimasunipem IPSIKOM Master of Civic Innovation and Education Technology.
Joni Iskandar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Tehknik Jigsaw dalam Pembelajaran Pemahaman Membaca Bahasa Inggris: The Influence of Jigsaw Technique in English Reading Comprehension Learning Joni Iskandar
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 5 No. 12: DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v5i12.5868

Abstract

Membaca bukanlah kegiatan yang mudah, karena siswa harus menangkap informasi dari teks dan memahaminya. Agar dapat memahami teks, diperlukan strategi membaca yang efektif. Jika siswa melakukannya, mereka dapat dengan mudah memahami teks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui efektivitas penggunaan teknik jigsaw untuk memahami pemahaman bacaan. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk desain eksperimen. Dalam memberikan tes, peneliti menggunakan berbagai jenis pertanyaan. Subjek penelitian ini adalah kelas satu SMA Plus Sumenep, dan terdiri dari 20 siswa. Hanya ada satu kelompok dalam penelitian ini yang mendapat dua tes yang berbeda. Peneliti membagi jadwal untuk penelitian. Pada pertemuan pertama peneliti memberikan pre-test. Pertemuan kedua dan ketiga, peneliti memberikan perlakuan kepada siswa dengan menggunakan teknik Jigsaw. Post-test diberikan pada pertemuan terakhir untuk mengetahui hasil perlakuan yang diberikan oleh peneliti pada pertemuan kedua dan ketiga. Tes tersebut berbentuk pilihan ganda. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji-t dependen. Nilai t-observed adalah 4,26, dan nilai kritis “t” dengan derajat kebebasan uji dua sisi atau non-directional adalah 2,09. Dari analisis data, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada skor siswa pada tes awal dan tes akhir. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa strategi jigsaw lebih efektif dalam pemahaman membaca di kelas X di SMA Plus Sumenep. Diharapkan penelitian ini dapat membantu guru untuk menerapkan teknik jigsaw dan mengembangkan strategi alternatif lain agar proses belajar mengajar Bahasa Inggris menyenangkan dan efektif. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan agar penggunaan teknik jigsaw dalam pengajaran perlu dieksplorasi lebih lanjut pada keterampilan yang berbeda.
Pengembangan Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI SMK Arinda Palembang melalui Latihan Pidato Joni Iskandar; Margareta Andriani; Nur Atikah
Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Vol. 4 No. 1 (2025): Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sejahtera.v4i1.2884

Abstract

Community service activities (PkM) held by the Indonesian Education Study Program, Bina Darma University aim to increase the confidence of grade XI students of SMK Arinda Palembang through speech training. Speech is a public speaking skill that is very important in education and career. In this program, students are given a basic understanding of speech, then practice composing and delivering it, and are evaluated to measure the development of their abilities. As a result, students showed an improvement in confidence and communication skills after participating in this training. It is hoped that this activity can prepare students to face challenges in the world of work that require good presentation skills.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Kelas V SD Negeri 08 Talao Nur Asni; Joni Iskandar
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 5 (2024): Oktober
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i5.1407

Abstract

This research is motivated by several problems that occur in the learning activities of SD Negeri 08 Talao, so that the activities and learning outcomes obtained by students have not reached the established KKM. Based on observations, it is known that passive student activities in following the learning process and the lack of teacher variation in using methods affect the low learning outcomes and learning activities of students. The purpose of this study is to determine the increase in student activity and learning outcomes of grade V students of SD N 08 Talao in learning using the STAD (Student Teams Achievement Division) type cooperative method. This research is included in Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two cycles. One cycle consists of 4 stages of activity, namely the planning stage, the implementation stage, the observation stage and the reflection stage. The subjects of this study were grade V students of SD Negeri 08 Talao with a total of 18 students consisting of 10 male students and 8 female students. Data collection techniques used in this study were qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate that student learning activity in cycle I was 58%, and in cycle II it increased by 20% to 79%. For student learning outcomes that achieved the Minimum Completion Criteria (KKM), the average completion rate in cycle I was 56%, and in cycle II it increased by 22% to 78%. The indicator of success in this study is an increase in student activity and learning outcomes, indicated by the achievement of the minimum completion criteria (KKM), with an average completion rate of 75% in subtheme 1.
Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smpn 3 Satu Atap Sumberwringin Joni Iskandar
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Juli : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v6i2.1121

Abstract

Manajemen sumber daya manusia dianggap sebagai kunci untuk memaksimalkan kinerja pendidik, dikarenakan dengan perencanaan dan penerapan manajemen sumber daya yang baik maka akan dicapai pula ke-efektivan kinerja guru. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengeksplorasi manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 3 Satu Atap Sumberwringin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini berbentuk deskripsi dan proses penerapan manajemen sumber daya manusia di SMPN 3 Satu Atap Sumberwringin. Sedangkan sumber datanya yaitu didasari data sekunder dan data primer. Peneliti melakukan observasi dengan menggunakan sistem rekam catat untuk memperoleh data, serta juga melakukan wawancara kepada kepala sekolah dan guru. Setelah data terkumpul peneliti melakukan reduksi data dan mengklasifikasikan data berdasarkan jenisnya. Kemudian peneliti melakukan validasi data lalu menginterpretasikannya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa kepala sekolah di smpn 3 satu atap Sumberwringin telah melakukan beberapa inovasi dalam penerapan manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja guru, yaitu 1) perencanaan penerapan manajemen sumber daya manusia. 2) analisis peningkatan kinerja guru. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi manajemen sumber daya manusia yang dilakukan di smpn 3 satu atap Sumberwringin efektif dalam meningkatkan kinerja guru melalui beberapa strategi yang diterapkan dalam proses penerapan manajemen sumber daya manusia. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi lembaga pendidikan lain dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui penerapan strategi manajemen sumber daya manusia yang baik dalam meningkatkan kinerja pendidik. Rekomendasi yang diberikan meliputi, strategi rekrutmen dan pengorganisasian sumber daya manusia, serta inovasi dalam penerapan stategi manajemen sumber daya manusia.
Sosialisasi Pemanfaatan Teknologi Informasi Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Aman, Mustar; Ipang Sasono; Beby Tiara; Adi Widodo; Suroso; Nuri Wiyono; Joni Iskandar; Riyanto; Yunianto Agung Nugroho; Adi Yanto
Jurnal Abdimas Universitas Insan Pembangunan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2024): Abdimas Unipem
Publisher : LPPM Universitas Insan Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58217/jabdimasunipem.v2i1.35

Abstract

Dengan adanya perkembangan Information and Communication Technology (ICT) yang sangat pesat sekarang ini, tentu turut berdampak besar juga pada perubahan yang sangat signifikan dalam berbagai bidang, terutama pada bidang pendidikan, Sekolah Menegah Kejuruan Swasta di Kecamatan Cisoka adalah lembaga pendidikan. Permasalahan yang dihadapi pihak sekolah adalah belum ada aplikasi untuk membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Kegiatan pengabdian berupa sosialisasi, praktek, tanya jawab dan Fokus Group Discussion berhubungan dengan Penggunaan teknologi informsi bertujuan mengurangi kompleksitas, meningkatkan efisiensi, menambah inspirasi, dan pendekatan yang customized berhubungan dengan teknologi informasi. Merdeka Mengajar dan Platform Guru: Pembelajaran. Proses pengabdian masyarakat ini dapat diharapkan agar peserta sebagai Tim Pendamping dari Perguruan Tinggi mampu mengeksplorasi Platform teknologi informsi Merdeka Mengajar termasuk sistem informasi berbasis web melalui komputer, desktop atau laptop, menjelaskan fungsi dan manfaat dari Perangkat Ajar pada Platform teknologi informsi Merdeka Mengajar, menjelaskan fungsi dan manfaat dari Produk Asesmen Murid pada Platform, dan kepada para Guru sebagai pengguna utama teknologi informsi Merdeka Mengajar maupun pengguna utama lainnya seperti Kepala Sekolah dan pemangku kepentingan lainnya yang terkait dan Perlu kegiatan berkelanjutan karena sebagian besar peserta masih butuh pelatihan yang lain membantu proses pembelajar mengarah ke sistem digital, berbasis daring dan merdeka belajar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN MEDIA GELAS BILANGAN Joni Iskandar
Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2023): Abuya Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/abuyaVol1iss1Y2023294

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan media gelas bilangan. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian tindakan yang dilakukan oleh peneliti dengan merancang, melaksanakan dan mereflesikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif yang bertujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu (kualitas) proses pembelajaran melalui suatu tindakan tertentu dalam suatu siklus. Model PTK yang digunakan adalah model Kemmis & Taggart. Hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan hasil evaluasi siswa dari siklus I ke siklus II, yaitu meningkatnya nilai rata-rata kelas dari 74,7 menjadi 93,8. Pada siklus II siswa yang mendapat nilai ≥ 70 lebih banyak dibanding siklus I, yaitu sebanyak 17 atau seluruh siswa mencapai nilai ≥ 70 (100%). Data yang dihasilkan pada siklus II ternyata sudah memenuhi keberhasilan. Berdasarkan deskripsi hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran gelas bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Analisis Peran Pendidik dalam MenanamkanNilai Karakter Kepada Peserta Didik melalui  Pembelajaran P5 Joni Iskandar; Apdoludin; Abdulah
Master of Civic Innovation and Education Technology Vol. 1 No. 1 (2025): Master of Civic Innovation and Education Technology (Civic-Edutech)
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/civic-edutech.v11.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidik dalam menanamkan nilai karakter kepada peserta didik melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Latar belakang penelitian didorong oleh rendahnya internalisasi nilai karakter pada peserta didik, sehingga menuntut keterlibatan aktif pendidik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan guru kelas IV dan peserta didik kelas IV SDN 15/II Candi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik berperan sebagai fasilitator, pengelola, dan demonstrator yang berkontribusi terhadap penanaman nilai religius, disiplin, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. Implikasi penelitian menekankan pentingnya penguatan kompetensi pedagogik, keteladanan pendidik, serta dukungan kelembagaan sekolah agar implementasi pendidikan karakter melalui P5 dapat berlangsung lebih efektif. Secara konseptual, temuan ini memperkaya literatur pendidikan karakter di sekolah dasar dengan menegaskan peran strategis pendidik dalam membentuk peserta didik yang berintegritas dan berkarakter kuat.  
Co-Authors . Lidyawati Abdulah Adi Widodo Adi Yanto Aman, Mustar Apdoludin Apdoludin, Apdoludin Aref Vai Arinal Hamni Arini Fitria Mustapita Beby Tiara Edfan Darlis Gusri Akhyar Ibrahim Ipang Sasono Ismed Inonu Jaka Suwita Margareta Andriani Nur Asni Nur Atikah Nur Hidayati Nuri Wiyono Ramadi Ramadi Ratna Santi Riyanto Sri Maria Puji Lestari Sudono Syueb Suroso Vince Ratnawati Yunianto Agung Nugroho