Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jambura Early Childhood Education Journal Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI Jurnal Islamika Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech) Journal of English Language and Education Journal of Education Research Cakrawala: Jurnal Studi Islam Journal Ta'lim of Journal STKIP Aisyiyah Riau Indonesian Research Journal on Education Journal of Software Engineering and Information System (SEIS) Journal of Islamic Education El Madani
Baidarus
Universitas Muhammadiyah Riau
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Hasil Belajar Siswa dalam Pendidikan Islam pada Kurikulum Merdeka Zamsiswaya, Zamsiswaya; Baidarus, Baidarus; Fithri, Radhiyatul
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1275

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi hasil belajar siswa dalam pendidikan islam pada kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Se-Kota Pekanbaru dan factor-faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Informan meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Data dianalisis secara kualitatif dengan menganalisis dan menginterpretasi secara kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi hasil belajar siswa dalam pendidikan islam pada Kurikulum Merdeka dari segi pemahaman guru terhadap implementasi kurikulum Merdeka secara umum berada dalam kategori cukup efektif/sedang, sementara dari segi pelaksanaan kurikulum Merdeka berada dalam kategori baik dan hasil belajar siswa dalam implementasi kurikulum Merdeka berada dalam kategori sangat baik. Faktor pendukung implementasi hasil belajar siswa dalam pendidikan islam pada Kurikulum Merdeka pada Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kota Pekanbaru adalah Pelatihan dan Pengembangan Profesional Guru, Motivasi dan Keterlibatan Siswa, Pembelajaran Kolaboratif, Pengakuan atas Keberagaman Siswa, Ketersediaan Sumber Daya Pembelajaran, Dukungan Kepemimpinan Sekolah dan Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat. Sementara faktor penghambat implementasi yaitu Kurangnya kesiapan Guru, Minat dan Motivasi Belajar Siswa yang Rendah, Ketidakmampuan Siswa dalam Berkolaborasi, Kesulitan Siswa dalam Mengatur Waktu dan Tugas, Keterbatasan perangkat teknologi pembelajaran, Kondisi Lingkungan Pembelajaran yang tidak mendukung, dan Keterbatasan Waktu.
Klasifikasi Citra Penyakit Daun Tomat Menggunakan Metode Convolutional Neural Network (CNN) Dengan Arsitektur VGG-19 Fitri Handayani; Baidarus, Baidarus; Sunanto, Sunanto; Putra, Bayu Anugerah; Anggraini, Chelina; Taufiq, Reny Medikawati
Computer Science and Information Technology Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/coscitech.v6i3.10699

Abstract

Tomatoes, known as Solanum lycopersicum in Latin, are a type of horticultural commodity with high economic value in Indonesia.Tomato production can decrease due to leaf diseases that are hard to identify manually because the symptoms of different diseases often appear similar. The purpose of this study is to apply a deep learning-based tomato leaf disease classification system using the Convolutional Neural Network (CNN) VGG-19 architecture. The dataset was obtained from Kaggle and contains 6,600 images of tomato leaves divided into six disease classes and one healthy leaf class. The research stages include preprocessing (resizing, normalization), data augmentation, dataset division (80% training, 20% testing), model training with transfer learning, and fine-tuning for optimization. The evaluation using the confusion matrix and classification report includes accuracy, precision, recall, and F1-score. Test results show that the VGG-19 model achieved 97% accuracy on the test data, with an average precision, recall, and F1-score of 0.97. These findings show that VGG-19 effectively identifies tomato leaf diseases and could be applied in web- or mobile-based detection systems to help farmers with early diagnosis and proper treatment.
Pengembangan Karakter Melalui Pendidikan Islam Berbasis Nilai-Nilai Al-Quran: Analisis Konseptual Baidarus, Baidarus; Fithri, Radhiyatul; Abunawas, Abunawas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan karakter melalui pendidikan Islam yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur’an. Krisis moral global yang ditandai oleh melemahnya nilai etika, tanggung jawab sosial, dan integritas individu menuntut penguatan pendidikan karakter dalam sistem pendidikan. Islam sebagai agama yang menempatkan akhlak sebagai inti ajaran menawarkan pendekatan holistik melalui internalisasi nilai-nilai Qur’ani, seperti kejujuran (ṣidq), tanggung jawab (mas’ūliyyah), amanah, keadilan, dan kasih sayang (raḥmah). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, dengan menganalisis sumber primer dan sekunder berupa Al-Qur’an, hadis, serta literatur ilmiah yang relevan dengan pendidikan Islam dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam berbasis nilai-nilai Al-Qur’an memiliki potensi strategis sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik yang unggul secara intelektual serta matang secara spiritual, emosional, dan moral. Oleh karena itu, integrasi nilai-nilai Qur’ani dalam praktik pendidikan dapat menjadi alternatif solutif dan berkelanjutan dalam menghadapi degradasi moral dan memperkuat pembentukan karakter bangsa.
Co-Authors Abunawas, Abunawas Aisyah, Riha Datul Ajeng Safitri Aminuyati ANDRIANSYAH Anggraini, Chelina Ariani, Niken Aryanto, Eggy Azam Syukur Rahmatullah, Azam Syukur Bayu Anugerah Putra Deprizon, Deprizon Desti Mualfah Dina Nopriani Evans Fuad Febby Apri Wenando Fithri, Radhiyatul Fitri Handayani Gunawan, Rahmad Hafsari, Rizka Hans Erawan Harun Mukhtar Hasanuddin, Hasanuddin, Januar Al Amien Januar Al Amin Joni Satria M. Yogi Riyantama Isjoni Mualfah, Desti Muhammad Iqbal Syam Nur Fitriyana Nurjayanti, Adisty Puji Puti Febrina Niko Radhiyatul Fithri Radhiyatul Fitri Rahmad Firdaus Refika, Refika Rindi Sri Rezeki Santoso Santoso Saputra Sy, Yandiko Soni Sunanto Sunanto Suud, Fitriah M Syahrul, Muhammat Tasman Hamami Taufiq, Reny Medikawati Unik, Mitra Wismanto Wismanto Yos Hendra, Yos Zamsiswaya, Zamsiswaya