Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.157
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Mandalika Mathematics and Educations Journal Journal of Classroom Action Research Griya Journal of Mathematics Education and Application Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Media Pendidikan Matematika
Triutami, Tabita Wahyu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik dengan Konteks Tenun Sasak Terhadap Hasil Belajar Pola Bilangan: Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Tsabita, Aulia; Hayati, Laila; Triutami, Tabita Wahyu
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 8 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v8i1.10771

Abstract

Rendahnya hasil belajar menjadi perhatian penting karena hasil belajar merupakan gambaran ketercapaian pembelajaran oleh siswa. Pengajaran dianggap berhasil jika siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan besar pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar siswa kelas VIII. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain quasi-eksperimental posstest only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah sampel 53 dimana kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes uraian. Dilakukan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian dilanjutkan dengan analisis data menggunakan uji-t dan uji effect size. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan 1). Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata dikelas eksperimen sebesar 66 (nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 53). Dengan menggunakan rumus cohen’s diperoleh nilai d  = 0.945 sehingga model pembelajaran yang diterapkan memiliki pengaruh tinggi terhadap peningkatan hasil belajar. Kesimpulannya dengan menggunakan model pembelajaran matematika realistik pada topik pola bilangan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII. Model Pembelajran dapat digunakan sebagai alternatif pembelajran untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Al Kautsar, Karin Selma Ambia, Nurul Amrullah Amrullah Amrullah Anisah April, Aprilia Sukma Dewi Arjudin Arjudin Arjudin Arya, Lalu Ramas Azhari, Baiq Elina Baehaqi Baehaqi, Muhammad Alwi Baidowi Baidowi Baidowi Baidowi Dasusmi, Krisna Jivani Djanuryanti, Rima Eka Kurniawan Fadilah, Fanny Gilang Primajati Harry Soeprianto Iftinani, Fatin Junaidi Junaidi Laila Hayati, Laila Lu’luilmaknun, Ulfa Maulana, Muhammad Apriyn Alan Muhammad Turmuzi Nani Kurniati Ni Made Intan Kertiyani Nurul Hikmah NURUL HIKMAH Nyoman Lolly Tirta Sudibya Nyoman Sridana Oktaria, Soraya Oktavihari, Dita Ratih Ayu Apsari Renata, Zabina Rida Novita Salsabila, Nilza Humaira Santi Nur Anisa Sanuriza, Irna Il Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Syahrul Azmi Tsabita, Aulia Ulandari, Lisa Ulfa Lu’luilmaknun Uswatun Hasanah Uun Hariyanti, Uun Wulandari, Nourma Pramestie Yulis Tyaningsih, Ratna