Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.302

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Griya Journal of Mathematics Education and Application JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Science Instruction and Technology Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Pengabdian Jurnal Abdimas Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Jurnal Pendidikan MIPA Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science Media Pendidikan Matematika

Arjudin Arjudin

Unknown Affiliation

Author-ID : 469756

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA INOVATIF BERBASIS HOTS BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR Arjudin Arjudin; Sudi Prayitno; Sri Subarinah; Baidowi Baidowi; Sripatmi Sripatmi
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2019): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan, pemahaman, dan keterampilan guru-guru SD Negeri 45 Mataram dalam mengimplementasikan pembelajaran MatematikaÃÂ Inovatif yang berbasis HOTS (High Order Thinking Skills). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk diskusi terfokus FGD (Focus Group Discussion) yang terdiri dari (1) pemantapan wawasan pembelajaran matematika inovatif, dan (2) penyusunan rencana pembelajaran dan penyiapan media pembelajaran berbasis HOTS. Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi guru dan berdampak pada terjadinya peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru-guru SDN 45 Mataram. Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, diperoleh hasil bahwa: (1) Bertambahnya wawasan guru-guru SDN 45 Mataram tentang pembelajaran Matematika inovatif yang berbasis HOTS, (2) Meningkatnya pemahaman guru-guru SDN 45 Mataram dalam memecahkan masalah Matematika yang menuntut berpikir tingkat tinggi, (3) Meningkatnya ketrampilan guru-guru SDN 45 Mataram dalam membuat perencanaan pembelajaran Matematika inovatif yang berbasis HOTS.

PELATIHAN PERMAINAN MATEMATIKA DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU-GURU MI NW NURUL HARAMAIN NARMADA KABUPATEN LOMBOK BARAT Arjudin Arjudin; Prayitno Sudi; Baidowi Baidowi; Harry Soeprianto
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2020): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi permasalahan kurangnya minat belajar matematika di MI (Madrasah Ibtidaiyah) NW Nurul Haramain Narmada sebagai sekolah mitra. Permainan matematika merupakan solusi yang dapat mengatasi kurangnya minat belajar matematika sehingga meningkatkan kualitas baik proses maupun hasil pembelajaran di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru Madrasah Ibtidaiyah tentang permainan matematika dan penerapannya dalam pembelajaran di kelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah dilaksanakan dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020. Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk kegiatan yang terdiri dari: (1) Diskusi terfokus FGD (Focus Group Discussion) peningkatan wawasan permainan matematika, (2) Workshop penyusunan rencana pembelajaran dengan metode permainan, dan (3) Penerapan permainan matematika dalam praktek pembelajaran dalam lingkup terbatas. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dirasakan sangat bermanfaat bagi peserta dalam hal: menambah wawasan guru-guru MI NW Nurul Haramain Narmada tentang permainan matematika, dan meningkatnya profesionalisme guru-guru MI NW Nurul Haramain Narmada dalam kaitannya dengan pelaksanaan pembelajaran yang berbasis permainan matematika, serta memperkaya pengetahuan guru-guru MI NW Nurul Haramain Narmada dalam meningkatkan minat belajar siswa-siswanya terhadap pelajaran matematika. Manfaat yang diperoleh para peserta hendaknya dapat diterapkan dan disebarluaskan pada teman-teman sejawatnya terutama di kelompok kerja madrasah (KKM) dalam menunjang peningkatan pengetahuan tentang permainan matematika dan keterampilan menerapkan permainan matematika tersebut dalam pembelajaran di kelas.

Pelatihan Pembuatan Alat Peraga Kreatif Berbasis Lingkungan pada Pembelajaran Materi Bilangan Bagi Guru-Guru SD Gugus IV Kecamatan Sekarbela Azmi, Syahrul; Soepriyanto, Harry; Arjudin, Arjudin; Wulandari, Nourma Pramestie; Salsabila, Nilza Humaira
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v4i1.441

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa pelatihan pembuatan alat peraga matematika kreatif dengan menggunakan bahan lingkungan sekitar bagi guru-guru SD Gugus IV Kecamatan Sekarbela. Kegiatan ini perlu dilakukan mengingat banyak para guru yang kesulitan membuat dan menggunakan alat peraga yang sesuai dalam pembelajaran matematika. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah a) mendeskripsikan pengetahuan para guru tentang alat peraga serta penggunaannya, b) memberikan gambaran tentang bermacam-macam bahan yang dapat digunakan untuk membuat alat peraga dalam pembelajaran materi bilangan, c) memberikan pelatihan tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga dengan memanfaatkan lingkungan sekitar yang digunakan dalam pembelajaran materi bilangan bulat, dan (d) untuk mengetahui respon para guru terhadap kegiatan pengabdian yang dilakukan. Metode yang digunakan adalah berupa ceramah, demonstrasi, pemberian tes (pretest dan postest), dan pemberian angket. Dari hasil kegiatan, didapatkan data tentang nilai rata-rata hasil pretest dan posttest berturut-turut yaitu 67,3 dan 81,0. Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil test sebesar 13,7 Sedangkan data tentang respon peserta pengabdian adalah semua peserta pengabdian merasakan manfaat setelah mengikuti kegiatan pengabdian, para peserta mendapatkan tambahan pengetahuan dan keterampilan tentang cara membuat dan menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Hasil yang diperoleh para peserta diharapkan dapat diterapkan dan disebarluaskan pada teman-teman sejawatnya dalam rangka menunjang profesionalisme dan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 07 Woja Kabupaten Dompu Amalia, Rizki; Arjudin, Arjudin; Astria, Fitri Puji
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1992

Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 1 Darek dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Matematika Murniati, Siti Wafia; Arjudin, Arjudin; Hakim, Mansur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1993

Literasi pada era perkembangan teknologi 4.0 ini mengalami perluasan arti dan cangkupan, literasi numerasi adalah sebuah kemampuan untuk mengkomunikasikan berbagai bentuk simbol dan angka matematika dalam proses pemecahan masalah dari berbagai bentuk masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari serta kemampuan dalam menganalisis bentuk-bentuk informasi yang digambarkan berupa tabel, grafik dan juga bagan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V SDN 1 Darek dalam menyelesaikan soal open ended matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Darek pada tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 21 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa kelas V SDN 1 Darek itu berbeda-beda yaitu dibagi menjadi 3 kategori tinggi, sedang dan rendah sesuai dengan pencapaian indikator literasi numerasi yaitu sebagai berikut: (1) Siswa yang memiliki kemampuan literasi numerasi tinggi merupakan siswa yang mampu memenuhi keseluruhan indikator literasi numerasi (2) Siswa yang memiliki kemampuan literasi numerasi sedang yaitu siswa kurang mampu memenuhi semua indikator kemampuan literasi numerasi (3) Siswa yang memiliki kemampuan literasi numerasi rendah merupakan siswa yang belum mampu memenuhi indikator kemampuan literasi numerasi.

Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Siswa Kelas V SDN 50 Cakranegara Tahun Ajaran 2022/2023 Rahmatiya, Ita; Arjudin, Arjudin; Kaninta, Novianti
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the improvement of science learning outcomes through the Project Based Learning model in grade V students of SDN 50 Cakranegara for the 2022/2023 school year. The implementation of learning is carried out as many as 2 cycles, then after learning evaluation activities are carried out by completing test questions to test the absorption of learning material and learning outcomes obtained by students in each cycle. The stages of implementation of each cycle are planning, acting, observing, and reflecting. The Project Based Learning model has steps to use it, namely orienting students to problems, organizing learning planning, preparing project creation schedules, presenting and developing work, analysis and evaluation of student work. Overall, the learning process has increased from each cycle, where at the pre-action stage with the average value of science learning outcomes of grade V students under KKM is 64.09 with the completeness of learning outcomes as many as 15 students. Increased in the first cycle with the average value of science learning outcomes obtained by students which was 72.57 with the completeness of learning outcomes as many as 23 students with a percentage of 65.69% and increased again in the second cycle to 80.00 with the completeness of learning outcomes as many as 28 students with a percentage of 84.84%, meaning that the learning process carried out for science learning outcomes through the project based learning model in grade V students of SDN 50 Cakranegara in 2022/2023 experienced Increased.

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Hayatun, Miftahul; Arjudin, Arjudin; Kaninta, Novianti
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The learning process found students with different learning motivations, so a learning model is needed that can increase student learning motivation, namely the Project Based Learning model. The purpose of this research is to increase students' learning motivation using the Project Based Learning learning model in class IV B of SDN 50 Cakranegara for the 2022/2023 academic year. Research data was collected through a questionnaire that measures 4 elements of motivation, namely attention, relevance, confidence, and satisfaction (ARCS) through a learning model. The results of class action research showed that in the first cycle the percentage of students who were motivated was 80%, and in the second cycle it increased to 87%. Thus it is concluded that the application of the Project Based Learning learning model can increase student motivation.

Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Kelas II SDN 50 Cakranegara Nurfitryana, Nurfitryana; Arjudin, Arjudin; Kaninta, Novianti
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Purpose of this Study is to increase students' interest in learning in thematic learning through the project based learning (PjBL) model for class II SDN 50 cakranegara for the 2022/2023 academic year, with a total of 29 students. This type of research is collaborative classroom action research. The instrument used in this study was an observation sheet of students' learning interest through the project based learning (PjBL) model . The results showed that the learning interest of students in thematic learning increased as indicated by the average score obtained in cycle I, namely 3.13 in the medium category and the average score obtained in cycle II, namely 4.25 in the high category. Based on the results of this study, it can be concluded that the project based learning (PjBL) learning model can increase students' learning interest in class II thematic learning at SDN 50 Cakranegara.

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Tematik Tema 7 Di Kelas I SDN 50 Cakranegara Tahun Ajaran 2022/2023 Fithri, Fachni Noer; Arjudin, Arjudin; Kaninta, Novianti
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to improve student learning outcomes using the Project Based Learning model in thematic learning theme 7 in class I SDN 50 Cakranegara 2022/2023 academic year. This type of research is classroom action research. Methods of data collection using questionnaires or questionnaires, documentation and tests. The types of data used are qualitative data and quantitative data. The research subjects were class I students at SDN 50 Cakranegara with a total of 18 students. The results of the study in general showed an increase in the percentage of student learning outcomes, namely pre- cycle obtaining a percentage of 62% in the sufficient category C), then in the first cycle it increased to 76% in the good category (B) and increased to 87% in the second cycle with the Very Good category (B) which means that the Project Based Learning model is very effective for use as an improvement in class I student learning outcomes at SDN 50 Cakranegara for the 2022/2023 academic year.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN 13 Mataram Dahlia, Kurnia Ariani; Apriliani, Ni Putu Wangi; Rohyani, Helmy; Arjudin, Arjudin
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to improve student learning outcomes through the Picture and Picture type cooperative learning model in class 1 of SDN 13 Mataram, totaling 19 people in the 2021/2022 academic year. This type of research is collaborative classroom action research. The instrument used in this research is data on student learning outcomes carried out in cycle 1 and cycle 2. The result of this research is an increase in student learning outcomes with scores of 1,285 and 1,530 with the average score in cycle 1 being 67 and cycle 2 being 80. Based on the results of this research, it can be concluded that the picture and picture cooperative learning model can improve the learning outcomes of grade 1 students at SDN 13 Mataram for the 2021/2022 academic year.

Co-Authors Adrianti, Medina Afiati, Baiq Syifa Ahmad, Abtholuddin Ahmad Amilatul Ummi Annisa Syafrina Rizkyka Hamid Apriani Apriani Apriliani, Ni Putu Wangi Astria, Fitri Puji Aulia, Sri Rahmatul Azhari, Baiq Elina Baidowi Baidowi Baidowi Baidowi Dahlia, Kurnia Ariani Dasusmi, Krisna Jivani Dewi, Aluh Mustika Dewi, Nurul Kemala Dwi Novitasari Fauzi, Asri Fithri, Fachni Noer Guilin, Xie Hafifa, Winda Hakim, Mansur Harry Soeprianto Hayatun, Miftahul Herniati, Herniati Indriani, Ni Made Puja Swari Junaidi Junaidi Kaninta, Novianti KETUT SARJANA, KETUT Kurniawan, Eka Laila Hayati, Laila Maharani, Fadhilla Mariati Mariati Marthaleza, Siska Mastura, Viza Muhammad Tahir Muhammad Turmuzi Murniati, Siti Wafia Musahadah, Musahadah Mutmainnah Mutmainnah Nadiyatush Sholihah Nani Kurniati Ni Made Intan Kertiyani Nilza Humaira Salsabila Ningrum, Ayu Setia Nurfitryana, Nurfitryana NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Nurvitasari, Try Nyoman Sridana Olivia, Riani Prayitno Sudi Rachmatul Hidayati, Vivi Rahmaputri, Olliviani Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmatiya, Ita Ratna Dewi, Ida Ayu Made Renata, Zabina Rizki Amalia Rohyani, Helmi Rohyani, Helmy Rumansyah, Rumansyah Sajida, Fibriana Salsabila, Nilza Humaira Sazali, Nur Safira Selang, Halimah Soepriyanto, Harry Sri Subarinah Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Swari I, Ni Made Puja Syahrul Azmi Triutami, Tabita Wahyu Tuzzahra, Fatima Ulfa Lu’luilmaknun Umayrah, Umayrah Uswatun Hasanah Wulandari, Nourma Pramestie Yulis Tyaningsih, Ratna Yuniani, Ni Kadek Dwi Zafitri, Pujita

Title

Found 59 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 59 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 59 Documents
Search