Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Perpustakaan SDN 12 Jebus Bangka Barat Andriyanto, Sidhiq; Pratama, Muhammad Setya; Dewayani, Rossa Julia
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 7 No 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v7i1.17754

Abstract

Augmented reality technology is often used for student learning media. The use of augmented reality technology is expected to increase the relatively few library visitors at SD Negeri 12 Jebus. Therefore, it is necessary to train library managers to use augmented reality to improve their competence. The tools used are smartphones and markers. training activities consist of material explanation, demonstration, and practice. The result is that participants can use augmented reality applications correctly according to the procedures in the usage module. Learning activities using augmented reality are expected to make students more interested in visiting the library.
TRANSFORMASI DIGITAL SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK: PENGEMBANGAN APLIKASI MANAJEMEN PRESENSI GURU BERBASIS RFID Devid Wijaya; Irwan Irwan; Muhammad Setya Pratama
TEKNIMEDIA: Teknologi Informasi dan Multimedia Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Badan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (BP2M) STMIK Syaikh Zainuddin NW Anjani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46764/teknimedia.v5i2.218

Abstract

Pendidikan yang bermutu sangat dipengaruhi oleh kualitas pendidik, termasuk di tingkat Taman Kanak-Kanak, di mana pengelolaan kehadiran sering kali masih dilakukan secara manual. Sistem absensi manual berisiko mengalami kesalahan pencatatan dan manipulasi data, sehingga diperlukan solusi yang lebih efisien dan akurat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem manajemen presensi berbasis teknologi RFID dan pengenalan wajah di TK Darma Bakti guna meningkatkan akurasi pencatatan kehadiran dan efisiensi manajemen izin guru. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan prototipe yang diterapkan dalam pengembangan sistem manajemen presensi di TK Darma Bakti. Teknik analisis data mencakup pengujian fungsionalitas sistem melalui pengujian black box dan User Acceptance Testing (UAT) dengan skala Likert untuk mengukur tingkat kepuasan dan keefektifan sistem dari sudut pandang pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem RFID dan ESP32-CAM mampu mencatat kehadiran guru secara real-time, meminimalkan kesalahan dan manipulasi data. Sistem ini juga menyediakan fitur pengajuan izin melalui aplikasi Android dan pelacakan presensi melalui website. Pengujian dengan responden menunjukkan tingkat kepuasan pengguna yang tinggi, mengindikasikan bahwa sistem ini berhasil memenuhi kebutuhan pengelolaan presensi di TK Darma Bakti. Meskipun demikian, keterbatasan jangkauan RFID yang terbatas menjadi perhatian, dan penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan teknologi RFID yang lebih luas serta meningkatkan keamanan pengenalan wajah. Implikasi penelitian ini mencakup peningkatan efisiensi dan transparansi dalam pengelolaan presensi dan izin guru, yang berpotensi meningkatkan kualitas manajemen pendidikan di tingkat Taman Kanak-Kanak.
APLIKASI SISTEM INFORMASI PENJADWALAN LABORATORIUM (STUDI KASUS LABORATORIUM TRPL) Sayudias, Olipio; Fujiyanti, Linda; Pratama, Muhammad Setya
Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Vol. 2 No. 01 (2022): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan
Publisher : Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The laboratory scheduling system in an educational institution is a very crucial thing to pay attention to. The practicum scheduling process at the Software Engineering Technology Laboratory (TRPL) of the Bangka Belitung State Manufacturing Polytechnic is carried out every semester and is a complicated thing to do manually. This study discusses the design of a laboratory scheduling information system application which is a solution to this problem. In designing this application using the waterfall method (waterfall) development model that emphasizes sequential and systematic phases. In addition, this system also applies the concept of genetic algorithms to assist in scheduling problems that are not yet computerized and the best solution can be found using genetic operators (selection, crossover, and mutation).
OPTIMALISASI SISTEM MANAJEMEN MATERI DAN LEADERBOARD GURU MENGGUNAKAN METODE RAPID APPLICATION DEVELOPMENT jimmi, jimmi; Sidhiq, Sidhiq; Pratama, Muhammad Setya
KHARISMA Tech Vol 21 No 1 (2026): KHARISMATech Journal
Publisher : STMIK KHARISMA Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55645/kharismatech.v21i1.651

Abstract

Pendidikan kewirausahaan membutuhkan dukungan media digital yang tidak hanya interaktif bagi siswa, tetapi juga fungsional bagi guru sebagai pengelola materi dan evaluator hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan fungsi situs web guru dalam sistem pembelajaran kewirausahaan berbasis permainan “Pizza Joss”. Situs web guru ini dikembangkan untuk memudahkan pengelolaan materi pembelajaran dan memantau skor permainan siswa melalui fitur leaderboard. Metode pengembangan yang digunakan adalah Rapid Application Development (RAD), yang meliputi tahapan analisis, desain, konstruksi, dan implementasi. Proses optimasi dilakukan dengan meningkatkan antarmuka, alur manajemen data, dan kemudahan akses ke fitur-fitur utama sehingga situs web akan lebih efisien dan intuitif untuk digunakan oleh guru. Pengujian sistem dilakukan melalui User Acceptance Testing (UAT) dengan guru, dengan hasil yang menunjukkan bahwa semua fitur berfungsi dengan baik dan mencapai peringkat kepuasan dan kelayakan sebesar 95%, yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa website guru “Pizza Joss” telah berhasil dioptimalkan secara fungsional dan dapat menjadi media pendukung yang efektif dalam pengelolaan pembelajaran kewirausahaan berbasis digital.
OPTIMALISASI PEMANFAATAN KINEMASTER DALAM PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN GUNA MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN TEKNOLOGI MASYARAKAT PENDIDIK Sari Mubaroh; Linda Fujiyanti; Muhammad Setya Pratama; Mutrinitami Tamzil; Tirza Rosari; Nur Risqinawati; Selvi Diana; Ratri Isnaini
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i2.555-567

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan membantu mitra yakni SDN 29 Sungailiat, dan SD-SMP Islam SMART Pangkalpinang dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan teknologi para pendidiknya. Berdasarkan survei yang dilakukan, terdapat dua permasalahan yang dialami oleh mitra. Pertama, kurangnya pemahaman pendidik akan pentingnya berinovasi dan berkreatif menggunakan media pembelajaran dalam kelas. Kedua, pendidik membutuhkan peningkatan keterampilan serta pengetahuan teknologi dalam pengembangan bahan ajar yang menarik seperti video pembelajaran. Dari permasalahan tersebut, solusi yang diberikan dari tim pengabdi yakni sosialisasi pemanfaatan ICT dalam proses belajar mengajar dan pelatihan serta pendampingan pembuatan video pembelajaran. Kegiatan tersebut dilaksanakan selama 3 hari terhitung tanggal 13-15 Oktober 2022. Terdapat 25 peserta yang mengikuti kegiatan ini. Hari pertama, peserta diberikan sosialisasi serta pelatihan pembuatan video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi KineMaster. Sedangkan hari kedua dan ketiga, tim pengabdi melakukan pendampingan secara individu kepada peserta hingga berhasil membuat video pembelajarannya. Kegiatan PkM ini dapat dikatakan berhasil dikarenakan persepsi pendidik terhadap seosialisasi pemanfaatan ICT dalam proses belajar mengajar sangat bagus. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai 87% pada rerata penilaian seluruh indikator kuesioner. Selain itu keberhasilan ini juga didukung dengan keterampilan pendidik pasca pelatihan yang sangat baik. Ini ditunjukkan oleh hasil kuesioner terkait keterampilan membuat video pembelajaran dengan nilai 90,7%