Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

PENERAPAN METODE DOUBLE EXPONENTIAL SMOOTHING UNTUK MEMPREDIKSI JUMLAH PELANGGAN AIR BERSIH: bahasa indonesia Imelda Iba; Eva Binsasi; Febrya Christin Handayani Buan; Ebenhaiser Liunokas
Journal of Mathematics Theory and Applications Vol. 4 No. 2 (2026): Edisi April 2026
Publisher : Program Studi Matematika, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menerapkan metode Double Exponential Smoothing untuk memprediksi jumlah pelanggan air bersih di PDAM Tirta Cendana Kota Kefamenanu. Data yang digunakan berupa jumlah pelanggan bulanan dari Desember 2018 hingga Desember 2024. Analisis dilakukan melalui pola data, estimasi parameter, evaluasi model menggunakan Mean Absolute Deviation (MAD), serta prediksi pelanggan periode Januari hingga Juli 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pelanggan memiliki pola tren meningkat, kombinasi parameter α dan β terbaik menghasilkan nilai MAPE 10,22% (kategori baik) dan MAD 32,78. Prediksi menunjukkan jumlah pelanggan PDAM akan terus meningkat hingga Juli 2025. Dengan demikian, metode Double Exponential Smoothing dapat digunakan sebagai alat bantu yang efektif dalam perencanaan distribusi air bersih di masa mendatang.
Pendampingan Teknik Hitung Trachtenberg Sebagai Strategi Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SMP Negeri Neobat Kefamenanu Miko Purnomo; Justin Eduardo Simarmata; Debora Chrisinta; Adelya I Manalu; Iis Aprianti; Eva Binsasi
Babakti: Journal of Community Engangement Vol 3 No 1 (2026): April
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/babakti.v3i1.13204

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21. Namun, dalam praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam melakukan operasi hitung dasar, khususnya pada materi perkalian dan pembagian. Kondisi ini juga ditemukan pada siswa di SMP Negeri Neonbat Kefamenanu yang menunjukkan rendahnya minat belajar matematika serta belum adanya pengenalan metode berhitung alternatif. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui pendampingan teknik hitung Trachtenberg. Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu survei lokasi, identifikasi permasalahan mitra, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi dan monitoring. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui kegiatan sosialisasi, workshop, dan praktik langsung penggunaan metode Trachtenberg dalam menyelesaikan operasi perkalian dan pembagian. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pemberian tes sebelum dan sesudah pelatihan serta observasi aktivitas siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi siswa yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 61,0 pada pre-test menjadi 79,5 pada post-test. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan minat, keaktifan, dan kepercayaan diri dalam menyelesaikan soal matematika. Dengan demikian, pendampingan teknik hitung Trachtenberg dapat menjadi salah satu strategi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa.
PENERAPAN RANCANGAN ACAK LENGKAP DALAM MENGEVALUASI EFEKTIFITAS PENGAJARAN DOSEN Debora Chrisinta; Nofrianti Bau; Eva Binsasi
Fraction: Jurnal Teori dan Terapan Matematika Vol. 5 No. 2 (2025): Fraction: Jurnal Teori dan Terapan Matematika
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Teknik, Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/fraction.v5i2.88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pengajaran dosen Program Studi Matematika  Universitas Timor. Metode yang diterapkan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL), yang memungkinkan setiap perlakuan diberikan secara acak kepada seluruh unit percobaan. Data yang digunakan dalam penelitian ini harus memenuhi asumsi berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Data yang dianalisis berupa hasil penilaian mahasiswa terhadap proses pengajaran dosen di Program Studi Matematika Universitas Timor. Hasil analisis menunjukkan bahwa dosen yang tergolong memiliki pengajaran efektif berada pada kategori H, E, I, G, A, C, D, dan F, sedangkan dosen yang dinilai kurang efektif adalah dosen B. Pengujian melalui tabel ANOVA juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antar kategori pengajaran dosen. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai tingkat efektivitas pengajaran dosen di Program Studi Matematika Universitas Timor.