Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biologi Tropis JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Media Agribisnis Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Wawasan Sarjana
Ardyati, Dyah Pramesthi Isyana
Universitas Muhammadiyah Buton
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL INQUIRI GUIDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS X SMA NEGERI 14 BOMBANA Astina Astina; S. Hafidhawati Andarias; Dyah Pramesthi Isyana Ardyati
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 3 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v1i3.3289

Abstract

Pembelajaran biologi melibatkan gaya maupun benda hidup sebagai mata pelajaran. Sebagian besar biologi diciptakan melalui eksperimen dan observasi. Studi biologi harus, dalam teori, memfokuskan penekanan yang sama pada penetapan prosedur dan sikap ilmiah sebagaimana pada hafalan pengetahuan konseptual karena biologi adalah ilmu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model inkuiri guided learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok Sistem Peredaran Darah Manusia kelas X SMAN 14 Bombana. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Desain yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretes-postest control Design Group. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif. Data hasil penelitian ini mencakup ranah kognitif. Pengukuruan hasil belajar tersebut menggunakan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inquiri guided learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pokok sistem peredaran darah manusia kelas X SMAN 14 Bombana
Co-Authors Aba, La Agus Slamet Asma Nurahma Astina Astina Azelia Monica Azizu Elfa Elfa Fahrul Fahrul Fatila Fatila Hasdiana HS Hasriati Hasriati Isyana Ardyati Jamaludin Jamaludin Jumiati Jumiati Kusrini Kusrini Muh. Ali Al-Azhari Muhammad Syarif Hidayatullah Nirma Fitriyanti Rosita Rosita S. Hafidhawati Andarias Santi Santi Siti Elviani Sri Rahmah Fahmin Tala, WD. Syarni Tika Amalia Titi Endang