Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JETE

PEMAHAMAN BAHAYA LGBT BAGI REMAJA KELAS XI SMAN 15 PEKANBARU SERTA IMPLIKASI DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Miktial, Riska Putri; Yakub, Elni; khadijah, khairiyah
Journal of Education and Teaching Vol 5, No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v5i1.27474

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan remaja mengenai bahaya LGBT baik dari segi kesehatan maupun dari segi sosiologis, serta mengetahui sumber dalam perolehan mengenai bahaya LGBT pada remaja kelas XI di SMAN 15 Pekanbaru. Didapatkan 150 sampel dari total keseluruhan kelas XI SMAN 15 Pekanbaru dengan populasi 239 orang. Data penelitian ini menggunakan instrumen yang validitasnya diuji di atas 0,3291, dan uji reliabilitas Cronbach Alpha sebesar 0,773. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman remaja tentang bahaya LGBT dari segi kesehatan berada pada kategori tinggi dengan persentase 95%, dan tingkat pengetahuan remaja tentang bahaya LGBT dari segi sosiologis berada pada kategori tinggi dengan persentase 96%. Adapun sumber perolehan informasi yang didapat oleh remaja mengenai bahaya LGBT sebagian besar didapat melalui media dengan persentase 92% dan dari orang terdekat dengan persentase 8%.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Instructions Terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa Marissa, siti; D, Donal; Khadijah, Khairiyah; Subhan, Mhd
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.20412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik self instructions untuk meningkatkan konsep diri siswa, dan untuk mengetahui perbedaan konsep diri siswa sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 12 Pekanbaru, subjek penelitian ini adalah siswa kelas x berjumlah 17 orang yang memiliki konsep diri rendah atau negatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan Quasy Experiment With Pretest-Posttest Design Control Group. Pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dalam penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan teknik uji statistik deskriptif, uji Wilcoxon dan Rank Spearmans. Hasil penelitian sebelum diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions konsep diri siswa berada pada kategori rendah, setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions konsep diri siswa sebagian besar berada pada kategori tinggi. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri siswa setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions  dibuktikan dengan hasil post-test siswa yang meningkat.