Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konselor Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Educational Guidance and Counseling Development Journal Jurnal Ilmiah Dikdaya JETE PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Research TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Khadijah, Khairiyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Multimedia Untuk Menurunkan Perilaku Narsisme Siswa Pengguna Aplikasi Tiktok di SMA Negeri 9 Pekanbaru Nanda, Dian Yoza; Yakub, Elni; Khadijah, Khairiyah
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.6055

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Multimedia Untuk Menurunkan Perilaku Narsisme Siswa Pengguna Aplikasi TikTok di SMA Negeri 9 Pekanbaru”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku narsisme siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan multimedia, mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah dilakukannya layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan multimedia serta untuk dapat mengetahui seberapa besar pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan multimedia untuk menurunkan perilaku narsisme yang berlebihan siswa pengguna aplikasi TikTok. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, menggunakan metode pre-eksperiment design. Desain penelitiannya adalah One Group Pretest – Posttest design. Jenis statistik yang digunakan adalah statistic non-parametric dengan analisis data memakai uji Wilcoxon dengan perhitungan menggunakan program SPSS versi 27 for windows dan uji N-Gain ternormalisasi dengan bantuan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil data yang diperoleh, terdapat penurunan terhadap perilaku narsisme yang berlebihan siswa pengguna aplikasi TikTok sebelum dan sesudah diberikannya layanan bimbingan kelompok. Selanjutnya, pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat perilaku narsisme siswa sebelum dan sesudah dilaksanakannya layanan bimbingan kelompok. Kemudian juga didapatkan pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku narsisme siswa dengan perolehan n-gain score sebesar 0,50 yang artinya besar pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku narsisme yang berlebihan adalah kategori sedang.
Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Menggunakan Media Film Untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pekanbaru Aprilianty, Elvira Ocha; Mahdum, Mahdum; Khadijah, Khairiyah
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6060

Abstract

Memiliki sikap empati sangat penting bagi siswa, karna semakin tinggi empati maka semakin bagus cara siswa bersosialisasi. Semakin tinggi kecakapan sosialnya, maka siswa akan mudah membentuk hubungan, membina hubungan baik dengan lingkungan sekitarnya, dan dapat membuat orang disekitarnya merasa nyaman. Maka dari itu, perlu adanya peningkatan tentang empati yang dapat membantu siswa meningkatkan kecakapan sosial dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Menggunakan Media Film Untuk Meningkatkan Empati Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pekanbaru”. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui tingkat empati siswa sebelum dan sesudah pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik soiodrama menggunakan media film, mengetahui perbedaan empati sebelum dan sesudah pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik sossiodrama menggunakan media film, dan pengaruh pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film untuk meningkatkan empati siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, yaitu siswa yang memiliki emati rendah. Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket atau kuisioner. Kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Tingkat empati siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pekanbaru sebelum diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film terdapat 6 orang siswa berada pada kategori rendah dan 2 orang siswa berada pada kategori sedang, Setelah pemberian layanan, tingkat empati siswa mengalami kenaikan, yakni 2 orang siswa berada pada kategori rendah dan 6 orang siswa berada pada kategori tinggi. 2)Adanya peningkatan tingkat empati siswa setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat empati siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment. 3) Layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama menggunakan media film berpengaruh untuk meningkatkan empati siswa
Implementasi Penggunaan Asessmen Online bagi Guru BK dalam Membuat Program Bimbingan Konseling Khadijah, Khairiyah; Mardes, Siska; Oktary, Dian; Arlizon, Raja; Winellya, Vira; Khasanah, Nur; Rahmadani, Nina; Donal, Donal
Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Januari- Juni
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/connection.v4i1.7330

Abstract

Assesmen dan evaluasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh guru BK tidak maksimal, namun hanya sedikit Guru BK yang melakukan penilaian tetapi tidak melaksanakannya secara tuntas, antara lain karena penggunaan metode konvensional dalam pengelolaan metode yang menyita waktu dan tenaga. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman dan pengalaman tentang peningkatan keterampilan Guru BK didalam melakukan need assessment online ketika akan membuat program Tahunan. Kondisi yang didapati dilapangan (1) masih ada beberapa Guru BK yang belum menggunakan need assement online ketika membuat Program Layanan BK.(2) masih kurangnya menggunakan google form didalam melakukan need assement terhadap sisw. Metode kegitan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan praktek menyusun instrument denga menggunakan google form. Pelaksanaan kegiatan dimlai dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan yang diikuti guru BK yang tergabung dalam MGBK Kota dumai dan PC ABKIN Kota Dumai. Hasil pelaksanaan kegiatan adalah pengabdian ini sebagian besar guru-guru BK dapat melaksanakan memahami dan menyusun/merancang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling lebih cepat dan mudah ketika akan mengimplementasikan dalam program BK. sehingga lebih hemat waktu dan meningkatkan efisensi layanan baik dari segi waktu, kemudakan melakukan dan agar lebih cepat menganalisa sehingga program yang dihasilkan lebih cepat ketika akan mengimplementasikan
The Role and Collaboration Between Guidance and Counselling Teachers with Biology Subject Teachers in Overcoming Learning Problems and Difficulties Khadijah, Khairiyah; Arlizon, Raja; Oktary, Dian; Donal, Donal; Maharani, Azzahra; Naila Anthony, Gena; Sawitri, Isma; Andrina, Mustika; Sundana, Afrizan
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 7, No 1 (2024): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v7i1.29475

Abstract

This research looks at the extent to which collaboration or collaboration is carried out between guidance and counseling teachers and biology subject teachers in optimizing students' potential, making students independent in solving the problems they have. The purpose of this research is to see how collaboration between guidance and counseling teachers and biology teachers functions as a way to deal with problems and learning difficulties faced by students in. In this research, a qualitative approach was used, and data collection methods were used through observation and interviews. The research results show that the role of student subject teachers is very important in finding, understanding, and overcoming learning problems faced by students due to the closeness and intensity of interactions that occur between subject teachers and these students. Furthermore, the research findings show four collaborative steps carried out by subject teachers with guidance and counseling teachers in overcoming student learning difficulties, including: 1) Involving peer tutors 2) Providing variations in the learning process 3) Providing variations in learning models 4) Providing assignments flexibly . Research also shows that there are obstacles and barriers found by subject teachers and guidance and counseling teachers in collaboration in overcoming learning difficulties, namely difficulty finding students' learning obstacles because students are closed and do not want to talk about their problems. 
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Art Therapy terhadap Kontrol Diri Penggemar Drama Korea Salsabila Yundanita Putri Panggabean; Yakub, Elni; Khadijah, Khairiyah
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.739

Abstract

Drama Korea mempunyai dampak positif maupun negatif dalam proses pendidikan di Indonesia. Dampak negatif yang timbul tidak dapat dibiarkan begitu saja. Perilaku dipengaruhi oleh faktor eksternal. Namun sekuat apapun stimulus dan faktor eksternal, manusia masih dapat mengaturnya melalui proses kontrol diri. Penelitian ini dilaksanakan pada salah satu SMA di Pekanbaru. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa yang gemar menonton drama Korea dengan kriteria menonton lebih dari lima episode per hari. Tujuan penelitian ini ialah untuk melihat pengaruh bimbingan kelompok dengan metode art therapy terhadap kontrol diri penggemar drama Korea. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif, uji Wilcoxon, dan uji Spearman Rank. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh bimbingan kelompok dengan art therapy terhadap kontrol diri penggemar drama Korea 
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Instructions Terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa Marissa, siti; D, Donal; Khadijah, Khairiyah; Subhan, Mhd
Journal of Education and Teaching Vol 3, No 2 (2022): September
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jete.v3i2.20412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik self instructions untuk meningkatkan konsep diri siswa, dan untuk mengetahui perbedaan konsep diri siswa sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 12 Pekanbaru, subjek penelitian ini adalah siswa kelas x berjumlah 17 orang yang memiliki konsep diri rendah atau negatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan Quasy Experiment With Pretest-Posttest Design Control Group. Pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dalam penelitian ini bersifat kuantitatif menggunakan teknik uji statistik deskriptif, uji Wilcoxon dan Rank Spearmans. Hasil penelitian sebelum diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions konsep diri siswa berada pada kategori rendah, setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions konsep diri siswa sebagian besar berada pada kategori tinggi. Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri siswa setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik self instructions  dibuktikan dengan hasil post-test siswa yang meningkat.
Peranan Bimbingan Konseling Bagi Guru Sekolah Dasar Se- Kecamatan Kuantan Hilir Seberang Kabupaten Kuantan Singingi Khadijah, Khairiyah; Mardes, Siska
Pucuk Rebung: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): May
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pure.v2i1.p22-30

Abstract

This service activity aims to enable participants to organize a Counseling Guidance programfor students. This Counseling Guidance can help solve or prevent problems for students atschool and in the family. The methods for implementing community service activities arelectures, demonstrations, and simple exercises in implementing guidance programs forstudents in elementary schools. The target of training activities in implementing thiscounseling guidance program is elementary school education teachers in Kuantan HilirSeberang District, Kuantan Singingi Regency. Outcomes of Service Activities: (a) elementaryschool education teachers understand the basic concepts of counseling guidance, (b) basicconcepts of counseling guidance in elementary schools, (c) Simple practice of implementingcounseling guidance programs (types of BK services) tailored to student needs (c) primaryschool education teachers can implement types of counseling and guidance services that canbe applied in primary school education, (f) discussions and questions and answers to discussand explain things that participants as feedback for the trainer do not understand. Then, afterthe activity implementation, a new understanding was obtained for elementary schoolteachers that they could use BK services to solve student problems according to student needs,whereas homeroom teachers at the elementary school level.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Problem Solving Terhadap Penysuaian Diri Siswa SMPN 1 Benai Urrahma, Vania Dwi; Mahdum, Mahdum; Khadijah, Khairiyah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.912

Abstract

Dari hasil survei yang dilakukan di SMPN 1 Benai terdapat 18,75% siswa yang memiliki penyesuaian diri rendah, ditemukan bahwa masih banyak siswa kelas VII yang belum mampu menyesuaikan diri dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik Problem Solving terhadap peningkatan penyesuaian diri siswa SMPN 1 Benai. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design pada 10 siswa yang dipilih secara purposif. Instrumen penelitian berupa angket penyesuaian diri yang valid dan reliabel. Data dianalisis secara deskriptif, diuji dengan Wilcoxon, dan dihitung N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penyesuaian diri siswa setelah intervensi, yang bisa dilihat dari sebelum diberikan layanan siswa siswa sulit mengendalikan emosi, siswa sulit menerima ide baru, serta sulit bergaul atau bekerja sama dengan teman, menarik diri dari kelompok, dan juga sering menunda atau mengabaikan tugas sekolah. Dan setelah diberikan layanan dapat dilihat siswa mulai mau berkomunikasi, aktif dalam kerja kelompok, mengerjakan tugas tepat waktu, bisa mengambil keputusan sendiri, dan berani menerima konsekuensi. Uji Wilcoxon (Asymp. Sig. 0,005 < 0,05) membuktikan perbedaan signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan. N-Gain Score 0,49 termasuk dalam kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik Problem Solving berpengaruh positif terhadap penyesuaian diri siswa. Oleh karena itu, disarankan bagi guru BK untuk mengimplementasikan teknik ini sebagai alternatif layanan, bagi sekolah untuk menjadikannya acuan dalam menangani masalah penyesuaian diri, dan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian dengan teknik atau variabel lain.
Pengembangan  Media  Layanan Bimbingan Kelompok Permainan Ular tangga Truth or Dare untuk Memfasilitasi Kepercayaan Diri Siswa SMAN 7 Pekanbaru Afrilian, Adinda; Khadijah, Khairiyah; Hayati, Isnaria
Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 6 No. 1 (2026): Apri : Jurnal CONSEILS: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/bki.v6i1.2269

Abstract

Self-confidence is an essential aspect of students’ personal development, influencing their ability to socialize, make decisions, and face challenges both in school and everyday life. However, many students still exhibit low self-confidence, such as fear of speaking in public and hesitation to express opinions. Therefore, engaging and enjoyable media are needed to help students become more open and motivated to develop their self-confidence through group guidance services. This study is a Research and Development (R&D) project aimed at producing a group guidance medium in the form of a Snakes and Ladders Truth or Dare game to enhance students’ self-confidence. The trial results indicated that the media received positive responses; students became more active, enthusiastic, and confident in expressing their opinions and interacting with others. Thus, the Snakes and Ladders Truth or Dare game is considered an effective and innovative medium for facilitating the development of students’ self-confidence in schools.
Pengembangan Pedoman Pelaksanaan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Rational Emotive Therapy (RET) Berbasis E-Book untuk Memfasilitasi Kepercayaan Diri Zaki, Ahmad; Khadijah, Khairiyah; Rahman, Fadhila
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i1.924

Abstract

This research aims to develop guidelines for the implementation of group counseling using E-Book-based Rational Emotive Therapy (RET) to facilitate the confidence of high school students. The research model used is Research and Development (R&D) with a Four-D Model (Define, Design, Develop, and Disseminate) approach. The research subjects were students of Al-Fityah IT High School Pekanbaru, with data collected through interviews, observations, and questionnaires, then validated by media experts, material experts, and linguists. The results of the study showed that the E-Book products developed obtained a very high level of validity from the three validators, with an average validity value of 96.9%. In detail, the validation of media experts reached 97.33%, material experts 97.5%, and linguists 95.87%. This achievement shows that the E-Book is suitable for use as a practical guideline in the implementation of RET-based group counseling because it meets the feasibility aspects of content, appearance, and language. In addition, the results of the practicality test from education practitioners show that this media is easy to use, attractive, efficient, and relevant to the needs of students. Thus,  this E-Book is considered effective as an innovation in guidance and counseling services that are adaptive to technological developments and able to increase students' confidence.
Co-Authors Abda Abda Afrilian, Adinda Ahmad Zaki Andrina, Mustika Aprilianty, Elvira Ocha Ayudia, Sindi Ayudia D, Donal Donal, Donal Ellya Roza Elni Yakub Hayati, Isnaria Maharani Maharani, Maharani Maharani, Azzahra Mahdum Mardes, Siska Marissa, siti Marjohan Marjohan Miktial, Riska Putri Naila Anthony, Gena Nanda, Dian Yoza Nur Khasanah Oktary, Dian Osvi Arrahim, Taufik Eka Eka Rahmadani, Nina Rahman, Fadhila Raja Arlizon Ramadhanis, Nadia Salsabila Yundanita Putri Panggabean Sawitri, Isma Setioaji, Waif Subhan, Mhd Sundana, Afrizan Syafriafdi, Non Tri Umari, Tri Urrahma, Vania Dwi Winellya, Vira