Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah Al-Hadi Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Cokroaminoto Journal of Primary Education Continuous Education : Journal of Science and Research Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Proceeding International Seminar of Islamic Studies Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Islam Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Masitah, Widya
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Evaluasi PAUD Inklusif dengan Model CIPP Raniyah, Qaulan; Masitah, Widya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pendidikan inklusif di lembaga pendidikan anak usia dini khususnya TK ABA se Kota Kisaran. Penelitian ini menggunakan model CIPP (Context, Input, Process dan Product). Konteks di evaluasi secara kualitatif untuk melihat tujuan dan pedoman yang digunakan. Input untuk melihat sumber daya manusia, rencana pembelajaran dan pembiayaan, sarana dan prasarana. Proses dilakukan untuk melihat pelaksanaan dan hambatan yang terjadi. Produk untuk melihat tujuan yang telah tercapai dan evaluasi dari program PAUD Inklusif. Sampel pada penelitian ini adalah sleuruh TK ABA yang ada di Kisaran Kota sebanyak 5 sekolah. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa implementasi program PAUD inklusif di TK ABA se-Kota Kisaran masih berada pada tahap awal yang bersifat simbolik. Hasil penelitian memperlihatkan kondisi sekolah yang menyiratkan bahwa pendidikan inklusif masih sebatas wacana dan belum diintegrasikan secara utuh dalam sistem manajemen sekolah. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran yang komprehensif mengenai sejauh mana pendidikan inklusif telah diimplementasikan sehingga berkontribusi sebagai data awal dalam pengambilan keputusan untuk penguatan dasar kebijakan dan rekomendasi praktis bagi pemerintah dan pemangku kepentingan.
Co-Authors Abd. Madjid, Abd. Amini Amini Asmadi Alsa Bancin, Marnita Danny Abrianto Faizi, Afifa Nur Fitriani, Irma Ginting, Nurman Habibi, Ahmad Ali Hasanuddin Hasanuddin Hasrian Rudi Setiawan Indah Putri Sari, Indah Putri Jf, Nurul Zahriani Maisarah, Cut Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Misri, Laily Mutiara Umi Nauli Naimi, Nadlrah Nasution, Mawaddah Nur, Putri Nurjanah, Sintia Nurjannah, Sintia Nurzannah, Nurzannah Oktariani, Oktariani Partino Partino, Partino Pasaribu, Robby Ade Syahputra Putra, Muhammad Yunanda Yano Rachmadanty, Nofriska Rahayu, Restu Hesti Rahimah, Rahimah Raniyah, Qaulan Sikumbang, Khoirunnisa Siregar, Armelia Nurhalijah sitepu, juli maini Sitepu, Julimaini Siti Zahara Yuris, Evicenna