Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.593
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL BISNIS & AKUNTANSI UNSURYA Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Proficiency Kompleksitas: Jurnal Ilmiah Manajemen, Organisasi, dan Bisnis Jurnal Pengabdian Teratai International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Ilmiah Manajemen Surya Pasca Scientia
Noerlina Anggraeni
Management Department, Institute Of Business And Informatics Kosgoro 1957, Indonesia
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin

 1 
Analisis Kesalahan Dalam Menggunakan Question Tag Oleh Mahasiswa Semester Dua Program Studi Manajemen Universitas MH. Thamrin Akhmad Subkhi Ramdani; Noerlina Anggraeni
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v4i2.426

Abstract

Question tag adalah salah satu jenis pertanyaan yang paling sering muncul dalam percakapan. Namun, dalam pelaksanaannya banyak mahasiswa yang tidak bias menjawab pertanyaan jenis ini dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa semester dua Programm Studi Manajemen Universitas MH.Thamrin dalam menggunakan Question tag.Selanjutnya, data penelitian ini dikumpulkan menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Peneliti menggunakan tes untuk mengumpulkan data dan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap Question tag. Selain itu, tes ini juga menggunakan  Cronbach Alpha untuk menemukan reliability. Kemudian, dalam menganalisis data, peneliti menggunakan statistik deskriptif melalui langkah-langkah berikut: 1) memberikan skor pada tes mahasiswa, 2) menemukan nilai rata-rata dari skor mahasiswa, 3) mengubah skor menjadi persentase, dan 4) menggunakan interval untuk menemukan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan Question tag. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan mahasiswa semester dua Program Studi Manajemen dalam menggunakan Question tag dapat dikatakan baik dengan hasil 81,25%. Namun, peneliti juga menemukan akan adanya interferensi bahasa yang menyebabkan mahasiswa mendapatkan 28,75% kesalahan dalam menjawab soal.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman Membaca Bahasa Inggris (Penelitian di SMA Swasta di Jakarta Selatan) Noerlina Anggraeni
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v2i2.44

Abstract

Tujuan penelitian : untuk mendapatkan data empirik dan menganalisa pengaruh peranan orang tua dan motivasi belajar terhadap pemahaman membaca SMA swasta di Jakarta Selatan, Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis Kolmogorov Smirnov dalam program aplikasi komputer imtuk statistik, yaitu SPSS 15.0. Penelitian ini diadakan di SMA Swasta di Jakarta Selatan. Teknik pengumpulan data untuk peranan orang tua dilakukan melalui penyebaran angket (28 butir), untuk motivasi belajar melalui angket (29 butir), dan pemahaman membaca (pilihan ganda 724 butir) diberikan kepada kelas X di SMA Borobudur, SMA YPR dan SMA Teladan. Hasil dari penelitian ini adalah Terdapat pengaruh peranan orang tua dan motivasi belajar terhadap pemahaman membaca. Hal ini diperlihatkan nilai koefisien korelasi ganda sebesar 0,678 dengan kontribusi sebesar 46,00% terhadap pemahaman membaca. Pengaruh orang tua memberikan pengaruh terhadap pemahaman membaca siswa. Pengaruh ini signifikan dengan nilai sig yang diperoleh adalah sebesar 0,000. Nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 yang yang menunjukkan nilai signifikan tidaknya. Motivasi belajar memberikan pengaruh terhadap pemahaman membaca. Pengaruh ini sangat signifikan dengan nilai sig yang diperoleh sebesar 0,037 yang lebih kecil dari 0,05.
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa SD Akhmad Ramdani; Ajeng Tina Mulyana; Noerlina Anggraeni; Saat Safaat; Sri Nurafifah; Dian Nurjannah
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1334

Abstract

Learning media is important for learning in elementary schools. This study aims to determine the effect of animated video media on thematic learning outcomes of theme Togetherness class II of Elementary School Based on Islamic religion/ Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Ikhlas Pondok Gede. This research method uses quantitative research methods, namely Quasi Experiment with Post-test Only Control Design. The sample used is class II which consists of 62 students. Class II A presents 30 students and class II B presents 32 students. The instrument used in the form of a multiple-choice test as many as 40 items that will be tested for validity first. The validity test uses Biseryl Point Correlation, 31 questions are declared valid and 9 questions are declared invalid. The researcher used 30 questions to be used as post-test. Hypothesis testing using ????????????????????, the results obtained ????????????????????????= 4.674 2.000 =????????????????????????, significance level = 5%. Thus ????1 is accepted, that there is an influence of animated video media on thematic learning outcomes, theme: togetherness of the 2th graders of Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Pondok Gede
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa SD Ramdani, Akhmad; Mulyana, Ajeng Tina; Anggraeni, Noerlina; Safaat, Saat; Nurafifah, Sri; Nurjannah, Dian
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1334

Abstract

Learning media is important for learning in elementary schools. This study aims to determine the effect of animated video media on thematic learning outcomes of theme Togetherness class II of Elementary School Based on Islamic religion/ Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Ikhlas Pondok Gede. This research method uses quantitative research methods, namely Quasi Experiment with Post-test Only Control Design. The sample used is class II which consists of 62 students. Class II A presents 30 students and class II B presents 32 students. The instrument used in the form of a multiple-choice test as many as 40 items that will be tested for validity first. The validity test uses Biseryl Point Correlation, 31 questions are declared valid and 9 questions are declared invalid. The researcher used 30 questions to be used as post-test. Hypothesis testing using 𝑡𝑡𝑒𝑠𝑡, the results obtained 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡= 4.674 > 2.000 =𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒, significance level = 5%. Thus 𝐻1 is accepted, that there is an influence of animated video media on thematic learning outcomes, theme: togetherness of the 2th graders of Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Pondok Gede
Analisis Kesalahan Dalam Menggunakan Question Tag Oleh Mahasiswa Semester Dua Program Studi Manajemen Universitas MH. Thamrin Ramdani, Akhmad Subkhi; Anggraeni, Noerlina
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v4i2.426

Abstract

Question tag adalah salah satu jenis pertanyaan yang paling sering muncul dalam percakapan. Namun, dalam pelaksanaannya banyak mahasiswa yang tidak bias menjawab pertanyaan jenis ini dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa semester dua Programm Studi Manajemen Universitas MH.Thamrin dalam menggunakan Question tag.Selanjutnya, data penelitian ini dikumpulkan menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Peneliti menggunakan tes untuk mengumpulkan data dan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap Question tag. Selain itu, tes ini juga menggunakan  Cronbach Alpha untuk menemukan reliability. Kemudian, dalam menganalisis data, peneliti menggunakan statistik deskriptif melalui langkah-langkah berikut: 1) memberikan skor pada tes mahasiswa, 2) menemukan nilai rata-rata dari skor mahasiswa, 3) mengubah skor menjadi persentase, dan 4) menggunakan interval untuk menemukan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan Question tag. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan mahasiswa semester dua Program Studi Manajemen dalam menggunakan Question tag dapat dikatakan baik dengan hasil 81,25%. Namun, peneliti juga menemukan akan adanya interferensi bahasa yang menyebabkan mahasiswa mendapatkan 28,75% kesalahan dalam menjawab soal.
Analisis Kesalahan Dalam Menggunakan Question Tag Oleh Mahasiswa Semester Dua Program Studi Manajemen Universitas MH. Thamrin Ramdani, Akhmad Subkhi; Anggraeni, Noerlina
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v4i2.426

Abstract

Question tag adalah salah satu jenis pertanyaan yang paling sering muncul dalam percakapan. Namun, dalam pelaksanaannya banyak mahasiswa yang tidak bias menjawab pertanyaan jenis ini dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa semester dua Programm Studi Manajemen Universitas MH.Thamrin dalam menggunakan Question tag.Selanjutnya, data penelitian ini dikumpulkan menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Peneliti menggunakan tes untuk mengumpulkan data dan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap Question tag. Selain itu, tes ini juga menggunakan  Cronbach Alpha untuk menemukan reliability. Kemudian, dalam menganalisis data, peneliti menggunakan statistik deskriptif melalui langkah-langkah berikut: 1) memberikan skor pada tes mahasiswa, 2) menemukan nilai rata-rata dari skor mahasiswa, 3) mengubah skor menjadi persentase, dan 4) menggunakan interval untuk menemukan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan Question tag. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan mahasiswa semester dua Program Studi Manajemen dalam menggunakan Question tag dapat dikatakan baik dengan hasil 81,25%. Namun, peneliti juga menemukan akan adanya interferensi bahasa yang menyebabkan mahasiswa mendapatkan 28,75% kesalahan dalam menjawab soal.
Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa SD Ramdani, Akhmad; Mulyana, Ajeng Tina; Anggraeni, Noerlina; Safaat, Saat; Nurafifah, Sri; Nurjannah, Dian
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.1334

Abstract

Learning media is important for learning in elementary schools. This study aims to determine the effect of animated video media on thematic learning outcomes of theme Togetherness class II of Elementary School Based on Islamic religion/ Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Ikhlas Pondok Gede. This research method uses quantitative research methods, namely Quasi Experiment with Post-test Only Control Design. The sample used is class II which consists of 62 students. Class II A presents 30 students and class II B presents 32 students. The instrument used in the form of a multiple-choice test as many as 40 items that will be tested for validity first. The validity test uses Biseryl Point Correlation, 31 questions are declared valid and 9 questions are declared invalid. The researcher used 30 questions to be used as post-test. Hypothesis testing using 𝑡𝑡𝑒𝑠𝑡, the results obtained 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡= 4.674 > 2.000 =𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒, significance level = 5%. Thus 𝐻1 is accepted, that there is an influence of animated video media on thematic learning outcomes, theme: togetherness of the 2th graders of Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Pondok Gede
Co-Authors Afrida Sary Puspita Agung, Cucu Rahya Agus Hitopa Sukma Ahmad Nurdin Hasibuan Ajeng Tina Mulyana Akhmad Subkhi Ramdani Alamsyah - Damayanti, Prisila Darmansyah, Fery Dedeh Dedeh, Dedeh Delila Rambe, Delila Dewi, Dyah Utami Dian Nurjannah Euis Winarti Febryano Manggala Putra Ilmi Zajuli Ichsan Lufty Hari Susanto Maulana, Arman Mulyana, Ajeng Tina Muphimin, Muphimin Nurafifah, Sri Nurjannah, Dian Obing Zaid Sobir Pujiati, Herni Ramdani, Akhmad Reny Andriyanty Rifiyanti, Hafizah Rika Sa'diyah Rita Sulastini Rosmayati, Siti Rostini, Deti RR. Aryanti Kristantini Ruswiati, Ruswiati Saat Safaat Safaat, Saat Sandopart, Dewa Putu Yohanes Agata L. Sri Iswati Sri Nurafifah Sri Nurafifah Tukiran Tukiran Ulfiah W.P, M. Vieky Dwitama Widjanarko Widjanarko, Widjanarko Yosepha, Sri Yanthy Yusnaldi, Yusnaldi Zara Tania Rahmadi Zobir, Obing Said