Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Gondang: Jurnal Seni dan Budaya SEMAR Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik Indonesian Journal of Educational Development (IJED)
Vivi Ervina Dewi
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Uji Sertifikasi Kompetensi Teknis BNSP Sebagai Sarana Pengetahuan dan Peningkatan Kompetensi Keahlian Calon Tenaga Kerja dan Siswa SMK di Kabupaten Madiun Diastian Vinaya Wijanarko; Vivi Ervina Dewi; Lusia Rakhmawati; Ricky Eka Putra; Sri Usodoningtyas; Yohana Wuri Satwika; Retno Wulan Dari; Rida Suci Rahayu
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 14, No 2 (2025): November
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v14i2.105566

Abstract

Kegiatan PKM yang dilaksanakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) Unesa dengan membuat pelatihan uji sertifikasi kompetensi teknis BNSP sebagai sarana peningkatan pengetahuan dan kompetensi keahlian calon tenaga kerja dan siswa SMK masyarakat Kabupaten Madiun. Metode pelaksanaan melalui 5 tahapan, yaitu studi pendahuluan, penyusunan materi, penentuan jadwal pelaksanaan, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi program.Antusias peserta PKM ditinjau dari hasil kuesioner yang dibagikan sebelum dan sesudah pelaksanaan PKM. Berdasarkan kuesioner yang dibagikan, diketahui terdapat peningkatan wawasan dan kompetensi keahlian dari sebelum pelatihan dan setelah pelatihan ditinjau dari butir pertanyaan mengenai wawasan uji kompetensi, skema uji kompetensi, lembaga sertifikasi profesi penyelenggara uji kompetensi, durasi masa aktif sertifikat kompetensi, materi uji kompetensi, asesor uji kompetensi, badan nasional sertifikasi profesi, relevansi sertifikat uji kompetensi dengan kualifikasi pekerjaan yang dilamar, kelengkapan persyaratan dan prosedur uji kompetensi, dan tempat uji kompetensi. Hal tersebut dapat dilihat dari prosentase pernyataan peserta PKM yang menyatakan setuju/memahami/mengetahui setelah diberikan pelatihan pada butir kuesioner 1 sampai dengan 10 sebesar 100%, 97%, 96%, 100%, 94%, 97%, 100%, 95%, 100%, 98%. Setelah kegiatan ini selesai dilakukan, harapannya masyarakat Pemerintah Kabupaten Madiun semakin menyadari akan pentingnya menambah kompetensi guna meningkatkan daya saing melalui uji kompetensi sehingga dapat memperbesar peluang di dunia kerja sehingga menyejahterakan Ekonomi.
Music practice assessment by cultural arts teachers in Bengkayang junior high schools: A qualitative study Ghozali, Imam; Putra, Zakarias Aria Widyatama; Silaban, Chiristianly Yery; Dewi, Vivi Ervina
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 4 (2026): February 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i4.5518

Abstract

There is a notable research gap regarding effective strategies for music practice learning among cultural arts teachers in junior high schools, particularly in Bengkayang. This study addresses the urgent need to enhance the quality of arts education by investigating innovative approaches in music practice instruction. Employing a qualitative research design, the population comprised all cultural arts teachers at junior high schools throughout Bengkayang Regency. Purposive sampling was used to select participants actively engaged in music practice teaching. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis, utilizing interview guides, observation sheets, and supporting documents as research instruments. The findings reveal that teachers face significant challenges, such as limited facilities and time constraints, yet demonstrate novelty in their adaptive strategies that leverage local wisdom—an aspect seldom explored in prior studies. It is explicitly recommended that schools and local authorities improve infrastructure, provide regular professional development, and formulate supportive policies to optimize music practice learning. These results are expected to inform both local and national policy development for contextual arts education.
Co-Authors Agus Suwahyono AGUS SUWAHYONO Dhani Kristiandri Dianita, Jihan Mutiara Diastian Vinaya Wijanarko Imam Ghozali Indyana, Luth JOKO WINARKO, JOKO Karyawanto, Harpang Yudha Lusia Rakhmawati Marda Putra Mahendra MOH SARJOKO Moh. Sarjoko Retno Wulan Dari Ricky Eka Putra Rida Suci Rahayu Sarjoko, Moh. Silaban, Chiristianly Yery Sri Usodoningtyas Sunarto Sunarto Syamsul Rizal Yohana Wuri Satwika Zakarias Aria Widyatama Putra