Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Almuslim JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JEMAS : Jurnal Edukasi Matematikan dan Sains Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Aceh Journal of Community Engagement (AJCE) Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan
Siti Khaulah, Siti Khaulah
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Almuslim
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 6 SAMALANGA Rifnatul Hasanah; Siti Khaulah; Husnidar
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 1 No. 2 (2020): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v1i2.148

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang dilaksanakan selama masa pandemi covid-19. Penggunaan metode-metode yang mampu memberikan dampak pada pembelajaran kelas bagi siswa. Tujuan dalam peneitian ini adalah Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring pada pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19 terhadap siswa SMP Negeri 6 Samalanga. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan jenis penelitian survei. Populasi dan sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Samalanga berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan teknik analisis data pengujian persentase jawaban angket. Hasil penelitian yang sudah dilaksanakan diperoleh bahwa pembelajaran daring pada pelajaran matematik selama pandemi covid 19 sudah sangat diterima dengan persentase sangat setuju (57%), kriteria setuju (35%), kriteria tidak setuju (7%) dan sangat tidak setuju hanya mencapai (1%). Maka dalam hal ini, efektivitas pembelajaran dari sudah sangat baik bagi proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 6 Samalanga yaitu mencapai nilai 92%. Hasil penelitian persentase jawaban angket setiap siswa juga sudah tergolong baik, dari hasil ini secara keseluruhan efektif pembelajaran daring pada pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 6 Samalanga sudah berada pada kategori baik yaitu mencapai 82%.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROUND CLUB PADA MATERI MATRIKS Rizka, Rizka; Khaulah, Siti
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 2 No. 2 (2021): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v2i2.879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Round Club Pada Materi Matriks di Kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 yang terdirri dari 30 orang siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang tepat untuk dilaksanakan dalam penelitian ini yaitu One Group Pretest Postest  Desain. Data dianalisis dengan data korelasi Product Moment. Hasil analisis diperoleh rhitung > rtabel yaitu 0,980 >0,361. Hal ini berarti terdapat korelasi yang positif antara sebelum dan sesudah dilaksanakan model pembelajaran Round Club sesuai dengan interpretasi koefisian korelasi menunjukkan interpretasi yang sangat kuat, serta diperoleh thitung > ttabel yaitu 8,240 > 2,048. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Round Club terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks di kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Kueng. Hasil pengamatan aktivitas proses belajar mengajar yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa pada pembelajaran Round Club menunjukkan bahwa ketaraf yang lebih baik.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Strategi Learning With Team Quiz Menggunakan Media E-Modul Satira, Ulva; Novianti, Novianti; Khaulah, Siti
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 4 No. 2 (2023): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v4i2.2316

Abstract

Meningkatkan hasil belajar peserta didik menjadi salah satu tujuan penelitian ini melalui strategi Learning With Team Quiz menggunakan media e-modul pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII SMP Negeri 1 Kuta Blang. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan jenis Quasi Eksperimen Design. Bentuk desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan data dilakukan di kelas VIII/1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII/2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini berupa soal tes dalam bentuk essay. Data penelitian ini diolah menggunakan perangkat lunak SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest yang diperoleh kelas eksperimen 83,40 dan kelas kontrol 73,26. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, terlihat bahwa nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,79 dengan kriteria tinggi dan N-gain kelas kontrol sebesar 0,67 dengan kriteria sedang. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik melaului strategi Learning With Team Quiz menggunakan media e-modul pada materi SPLDV di SMP Negeri 1 Kuta Blang.
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswi Kelas X MAS Darul Ulum Alwaliyyah Husnidar, Husnidar; Khaulah, Siti; Rahma, Rahma; Safarati, Nanda
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 5 No. 1 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i1.2714

Abstract

This research aims to determine the extent to which the mathematical critical thinking skills of class X MAS Darul Ulum Alwaliyyah female students have improved on quadratic function material using the Discovery Learning learning model. The subjects taken in this research were 16 class X female students for the 2023/2024 academic year. This research approach is qualitative with the type of classroom action research. Data analysis techniques carried out in this action research include tests, interviews, and observations of teacher activities and student activities by 2 observers. According to the results of data analysis, it was found that the learning outcomes of female students in cycle I were 75%, and then there was an increase in cycle II, namely 88%. Meanwhile, the level of student activity in cycle I was 84.65% and there was an increase in cycle II to 88.16%. Teacher activity in cycle I was 83.33%, and teacher activity in cycle II increased to 85.33%. Based on this, it can be concluded that the mathematical critical thinking skills of class. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswi kelas X MAS Darul Ulum Alwaliyyah pada materi fungsi kuadrat menggunakan model pembelajaran  Discovery Learning. Subjek yang diambil pada penelitian ini adalah siswi kelas X tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 16 orang. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian tindakan ini diantaranya tes, wawancara, serta pengamatan terhadap aktivitas guru dan aktivitas siswa oleh 2 orang observer. Menurut hasil analisis data diperoleh bahwa hasil belajar siswi pada siklus I sebesar 75%, dan kemudian terjadi peningkatan pada siklus II yaitu sebanyak 88%. Sedangkan tingkat aktivitas siswa pada siklus I sebanyak 84,65% dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 88,16%. Aktivitas guru pada siklus I sebanyak 83,33%, dan aktivitas guru pada siklus II meningkat menjadi 85,33%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswi kelas X MAS Darul Ulum Alwaliyyah pada materi fungsi kuadrat dapat lebih meningkat setelah diajarkan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning.  
Computational Thinking Dalam Menyelesaikan Masalah Literasi Matematika PISA Novianti, Novianti; Khaulah, Siti; Husnidar, Husnidar
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 5 No. 2 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i2.3048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal PISA dengan mengaitkan pada kemampuan Computational Thinking. Karena saat ini untuk kajian soal soal PISA dibutuhkan suatu penalaran yang tinggi sehingga persoalan yang ada dapat terselesaikan dengan tahapan-tahapan dalam penyelesaian masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah peneitian kualitatif dengan jumlah Sampel Penelitian ini adalah siswa SMA kelas II di Kabupaten Bireuen, dengan jumlah responden/ siswa sebanyak 2 orang. Teknik penelitian yang melalui 3 tahapan, yaitu: memberikan satu soal PISA kepada responden. kedua menganalisis unsur-unsur ataupun 4 pondasi Computational Thinking dan yang ketiga, melakukan triangulasi data untuk menganalisis hasil wawancara dengan subjek wawancara. Hasil penellitian dapat disimpulkan bahwa terdapat siswa atau responden yang masih memerlukan pemahaman dalam menganalis soal PISA dan dapat memahami konten 4 fondasi Computational Thinking.  
Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Safitri, Friantiani; Novianti, Novianti; Nuri, Bulan; Khaulah, Siti
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 6 No. 1 (2025): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v6i1.3311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan numerasi siswa kelas IV di MITA Almuslimun, Aceh Utara. Menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif, data diperoleh dari 23 siswa melalui teknik simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kecemasan matematika dan tes kemampuan numerasi.. Berdasarkan hasil penelitian uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,007 (Sig. < 0,05) H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh yang siginifikan antara variabel kecemasan matematika terhadap kemampuan numerasi siswa. Koefisien regresi bernilai negatif sebesar -0,623 maka, semakin tinggi kecemasan matematika, semakin rendah kemampuan numerasi siswa dan sebaliknya. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,299 menunjukkan bahwa 29,9% variabel kecemasan matematika mempengaruhi variabel kemampuan numerasi, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini menunjukkan pentingnya menyadari kecemasan siswa sebagai upaya meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.siswa sekolah dasar.
Development of PBL-STEM-Based Edcafe Application Learning Design in an Effort to Improve Students' Numeracy Skills and Overcome Mathematical Anxiety Friantiani Safitri; Siti Khaulah; Bulan Nuri
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.13006

Abstract

Indonesian education grapples with persistent challenges, including students' mathematical anxiety and suboptimal numeracy skills. This study concurrently addresses these issues through the development and validation of a PBL–STEM-integrated Edcafe application learning design. Aimed at high school students, this innovative approach seeks to mitigate mathematical anxiety while enhancing numeracy competencies. Adopting a Research and Development methodology framed by the ADDIE model, the study produced a comprehensive application design tailored to deliver problem-based learning within contextualized environments. Validation outcomes were highly favorable: media experts rated the statistics learning materials at 88.33% (highly valid category), material experts at 91.66% (very valid category), and practitioners at 94.09% (very practical category). Small-group trials confirmed the suitability for implementation, while large-group testing indicated that 42.86% of students strongly agreed and 53.57% expressed interest in using the Edcafe application. Collectively, the findings and expert endorsements underscore the learning materials' strong validity and utility for mathematics instruction.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-POCKET BOOK OF MATH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING Novianti, Novianti; Khaulah, Siti; Safarati, Nanda
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 15, No 1 (2026)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v15i1.14521

Abstract

Rendahnya literasi numerasi siswa, yang berdampak pada kemampuan mereka menyelesaikan persoalan matematis sehari-hari. Kondisi ini di dukung oleh  metode pembelajaran konvensional yang kurang inovatif, di mana siswa cenderung hanya menghafal rumus dan minim dihadapkan pada soal-soal literasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi keefektifan media E-Pocket Book of Math yang diintegrasikan dengan pendekatan deep learning dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa . Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE untuk menciptakan media digital interaktif yang valid, praktis, dan efektif. Tahapan ADDIE meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk memastikan kualitas produk media pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Instrumen validasi Media,  Validasi Materi, Angket Respon Siswa dan soal Pretest dan Postest. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa E-Pocket Book of Math berbasis deep learning memiliki validitas yang sangat baik dengan kategori Valid dengan persentase rata-rata 91,4%  dari aspek materi dan media, serta efektif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa. Sedangkan untuk kepraktisan sebesar 89,4% dengan kategori Praktis. Hasil Angket yang diperoleh uji skala kecil dan besar sebesar 88 % dan 91 %. Penelitian ini menemukan bahwa pengembangan materi ajar yang tepat dan karakteristik yang relevan dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah literasi matematika yang dikaji dengan adanya peningkatan  hasil belajar sebesar 35,4% dan 36,65%.  Sehingga penggunaan deep learning dalam pengembangan media pembelajaran e-pocket book of math dapat dengan kebutuhan individu siswa dan berpotensi meningkatkan efektivitas pembelajaran secara signifikan.
Co-Authors Aan Komariah Annisa Toybah Bulan Nuri Dedy Achmad Kurniady Farziyani Farziyani Fitri, Hidayatul Friantiani Safitri Hanum, Erlia Husnidar Husnidar Husnidar Husnidar, Husnidar Marnita Nanda Safarati Novianti Novianti Novianti Novianti Novianti Nurazmah Nurazmah Nurhayati Nuri, Bulan Osey Putri Salehha Rahma Rahma Rahma, Rahma Rahmi Hayati Rahmi Rahmi Rahmi Wahyuni Raihanil Jannah, Raihanil Rifnatul Hasanah Rifnatul Hasanah Rizka Rizka Rizka Rizka, Rizka Safriana, Rina Satira, Ulva Sharfina Sharfina, Sharfina Ulva Satira Wiwin Apriani Yuhafliza, Yuhafliza Zaiyar, M.Zaiyar Zikriana, Lissa