Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap kemampuan belajar siswa TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi Setiowati, Tri; Anggraeni, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif ini bersifat deskriptif dengan menggunakan analisis data kuantitatif sehingga menjadi paparan data yang sangat mudah untuk bisa dipahami dengan baik. Pembelajaran anak usia dini dimasa pandemi covid 19 menjadi tantangan tersendiri mengingat anak anak tetap memiliki hak yang sama untuk mendapatkan layanan pendidikan. sebagai bentuk ikhtiar terbaik adalah dengan pembelajaran daring atau biasa dikenal dengan pembelajaran jarah jauh meskipun tetap melibatkan bimbingan orangtua dan juga guru disekolah. aplikasi yang digunakan mulai dari Zoom meeting, Google duo, Whatsapp group (video call), Youtube (live streaming). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran daring terhadap kemampuan belajar siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. responden yang diambil adalah orangtua siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 berpengaruh terhadap kemampuan belajar siswa dengan hasil yang baik.

Kepuasan Orang Tua Siswa Terhadap Lembaga PAUD di TK Islam Al-Hikmah Kecamatan Harapan Baru, Bekasi Utara Hardani, Ponco; Anggraeni, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini menunjukan bahwa: kepuasan orang tua terhadap pendidik perolehan skor tertinggi pada aspek cara guru menyambut kedatangan anak dan mendampingi saat penjemputan, dan skor terendah pada aspek cara guru berkomunikasi dengan orang tua tentang perkembangan anak, kepuasan orang tua terhadap sarana, prasarana dan pengelolaan untuk perolehan skor tertinggi pada aspek cara sekolah melibatkan orang tua dalam program sekolah, kepuasan orang tua terhadap tingkat pencapaian perkembangan perolehan skor tertinggi pada aspek penambahan kemampuan anak untuk beradaptasi dengan teman, membantu teman dan berbagi. Skor terendah pada aspek cara sekolah dalam memantau kesehatan pertumbuhan fisik anak, masing-masing yaitu 3,11 dan 2,9.

Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap kemampuan belajar siswa TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi Setiowati, Tri; Anggraeni, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1940

Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif ini bersifat deskriptif dengan menggunakan analisis data kuantitatif sehingga menjadi paparan data yang sangat mudah untuk bisa dipahami dengan baik. Pembelajaran anak usia dini dimasa pandemi covid 19 menjadi tantangan tersendiri mengingat anak anak tetap memiliki hak yang sama untuk mendapatkan layanan pendidikan. sebagai bentuk ikhtiar terbaik adalah dengan pembelajaran daring atau biasa dikenal dengan pembelajaran jarah jauh meskipun tetap melibatkan bimbingan orangtua dan juga guru disekolah. aplikasi yang digunakan mulai dari Zoom meeting, Google duo, Whatsapp group (video call), Youtube (live streaming). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran daring terhadap kemampuan belajar siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. responden yang diambil adalah orangtua siswa di TKIT Thariq Bin Ziyad Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 berpengaruh terhadap kemampuan belajar siswa dengan hasil yang baik.

Kepuasan Orang Tua Siswa Terhadap Lembaga PAUD di TK Islam Al-Hikmah Kecamatan Harapan Baru, Bekasi Utara Hardani, Ponco; Anggraeni, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1985

Penelitian ini menunjukan bahwa: kepuasan orang tua terhadap pendidik perolehan skor tertinggi pada aspek cara guru menyambut kedatangan anak dan mendampingi saat penjemputan, dan skor terendah pada aspek cara guru berkomunikasi dengan orang tua tentang perkembangan anak, kepuasan orang tua terhadap sarana, prasarana dan pengelolaan untuk perolehan skor tertinggi pada aspek cara sekolah melibatkan orang tua dalam program sekolah, kepuasan orang tua terhadap tingkat pencapaian perkembangan perolehan skor tertinggi pada aspek penambahan kemampuan anak untuk beradaptasi dengan teman, membantu teman dan berbagi. Skor terendah pada aspek cara sekolah dalam memantau kesehatan pertumbuhan fisik anak, masing-masing yaitu 3,11 dan 2,9.

Analisis Dampak Game Online Terhadap Perubahan Karakter Anggraeni, Rita; Nurharini, Atip; Budiarso, Yunita Sari; Putri, Linda Amelia; Gumelar, Cahyo
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 11 (2024): June
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11372269

The aim of this research is to determine the impact of online games on character changes in children with research methods using qualitative methods with data collection techniques in the form of interviews and questionnaires. The author found that the impact of this online game can change the attitude or character of students from being diligent to being more lazy, children also do not respond to their parents' calls when parents ask their children for help. However, the parenting style of the parents influences changes in the child's attitude and character. When parents limit the hours they use gadgets, there are not many changes experienced by children, they are still willing to learn.

Analisis Proses Pembelajaran Bilingual Khoirunnisa, Nadia; Putri, Dinasti Sekar; Anggraeni, Rita; Ahadia, Carissa Nur; Afdhilla, Nisa; Widagdo, Arif
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 5 (2025): Volume 3, Nomor 5, June 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15544498

Pembelajaran bilingual merupakan pendekatan strategis dalam meningkatkan kemampuan linguistik peserta didik sejak dini, khususnya di tingkat sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, penguasaan bahasa asing seperti Bahasa Inggris menjadi kompetensi penting yang harus dikembangkan tanpa mengesampingkan peran bahasa ibu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran bilingual melalui studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari berbagai referensi relevan yang membahas metode, teknik, strategi, evaluasi, serta tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran bilingual di sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bilingual membutuhkan metode yang kontekstual, teknik yang bervariasi seperti penggunaan bahasa bergantian dan media bilingual, serta strategi yang memperhatikan perkembangan peserta didik. Evaluasi dilakukan untuk memastikan efektivitas pembelajaran, sementara tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan guru, dan inkonsistensi dalam penggunaan bahasa. Oleh karena itu, keberhasilan implementasi pembelajaran bilingual memerlukan dukungan menyeluruh dari guru, orang tua, dan lingkungan sekolah.

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SPLDV BERDASARKAN TAHAPAN COMPUTATIONAL THINKING Anggraeni, Rita; Nurlaelah, Elah
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.12335

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan tahapan Computational Thinking (CT), antara lain terdiri dari tahapan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan berpikir algoritma. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan subjek penelitian berupa lima siswa kelas VIII dari salah satu SMP di Kota Tangerang yang telah mempelajari materi SPLDV. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang terdiri dari lima soal cerita dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan siswa tersebar di keempat tahapan CT dengan persentase tertinggi pada tahap berpikir algoritma (68%), diikuti tahap abstraksi (32%), pengenalan pola (20%), dan dekomposisi (16%). Temuan ini mengindikasikan bahwa tahapan berpikir algoritma merupakan tahap yang paling krusial dan rentan terhadap kesalahan dalam penyelesaian SPLDV. Oleh karena itu, integrasi Computational Thinking secara sistematis dalam pembelajaran SPLDV diharapkan dapat membantu siswa mengurangi kesalahan dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah secara menyeluruh.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Usia 4-5 Tahun di SPS Nurul Huda Bekasi Wigiyanti, Wigiyanti; Yenita, Roza; Anggraeni, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 4-5 tahun di kelompok A SPS Nurul Huda melalui kegiatan finger painting dengan media tepung. Permasalahan motorik halus anak yang belum optimal, terutama dalam kegiatan menggunting, menempel, dan mewarnai, menjadi fokus penelitian. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart, melibatkan 10 anak (4 laki-laki dan 6 perempuan). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan motorik halus dari 33,75% pada pra siklus, 45,63% pada siklus I, hingga 75,62% pada siklus II. Peningkatan lebih dari 20% ini menunjukkan bahwa kegiatan finger painting dengan media tepung efektif dalam membantu anak mengenal huruf, angka, bentuk, serta memberikan pengalaman sensori secara langsung.

PELATIHAN PENGUATAN MATERI DATA DAN PELUANG UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PPG MATEMATIKA Charolina, Suci; Nabila, Raden Arsyilia Putri Makin; Nurlianti, Intan; Simanjuntak, Sinitta Marito; Anggraeni, Rita; Fakhruddin, Yarits Hanifan; Harahap, Maulana Al Aziz
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.42156

Pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas memerlukan guru yang kompeten dan profesional. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, terutama bagi mahasiswa PPG yang akan mengajar di sekolah, diperlukan pelatihan penguatan materi matematika. Hal ini penting karena mahasiswa PPG memiliki latar belakang pendidikan dan pengalaman yang beragam, sehingga mereka perlu memperkuat pemahaman terhadap materi penting dalam kurikulum, salah satunya adalah Data dan Peluang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penguatan materi Data dan Peluang kepada mahasiswa PPG Matematika Universitas Pendidikan Indonesia. Metode pelatihan yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab, dan latihan soal, yang disampaikan secara daring melalui platform Zoom. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diajarkan, dengan nilai N-gain sebesar 0,51 yang tergolong dalam kategori sedang. Meskipun demikian, pelatihan daring ini dihadapkan pada beberapa kendala, seperti gangguan jaringan yang mempengaruhi fokus peserta.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search