Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.908

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TUNAS BANGSA VISION EJoES (Educational Journal of Elementary School) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) JURNAL CURERE Journal of Community Service Indonesian Journal of Society Development (IJSD) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

Eti Muliani

Dosen Universitas Quality Berastagi

Author-ID : 1783131

Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 101846 KUTALIMBARU TAHUN AJARAN 2019/2020 Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of the Living Environment on the Learning Achievement of Students Class V of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. This study aims to determine the effect of the living environment on student achievement of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. This research is a kind of correlation research. The population in this study amounted to 30 grade V students of 101846 Public Elementary School, and the sample in this study was 30 Grade V students of 101846 Public Elementary School because the sampling technique was the total sample. Data collection tools used questionnaires and documentation of mid-semester report cards in Agustus. In the questionnaire, there are four answer choices and scoring techniques based on the Liker scale, namely 1-4. Where is the value of r = 0,93 n =30 = 0,87 and dk = 28. Then the value is obtained = 4,06 terms of accept H1 if > , to = 2,05 can be seen from the t value distribution table. Then > so accept H1 or there is a significant influence between the neighborhood on the learning outcomes of Civics students at of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. Keywords: From the Envrionment, Learning AchievementDiterima pada : 18 November 2020; Di-review pada: 22 November 2020; Disetujui pada: 24 November 2020 Abstrak: Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Prestasi Belajar PKn Siswa Kelas V di SD Negeri 101846 Kutalimbaru Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri 101846 Kutalimbaru Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kolerasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa kelas V SD Negeri 101846, dan sampel dalam penelitian ini 30 orang siswa kelas V SD Negeri 101846 karena teknik pengambilan sampel merupakan sampel total. Alat pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi nilai raport pertengahan semester pada bulan Agustus. Pada angket terdapat empat pilihan jawaban dan teknik pemberian skor berdasarkan skala Liker, yaitu 1-4. Dimana nilai r = 0,93 n =30 = 0,87 dan dk = 28. Maka diperoleh nilai = 4,06, syarat terima H1 jika > , untuk = 2,05 bisa dilihat dari tabel distribusi nilai t. Maka > sehingga terima H1 atau ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan tempat tinggal terhadap hasil belajar PKn siswa SD Negeri 101846 Kutalimbaru. Kata Kunci: Lingkungan Tempat Tinggal, Prestasi Belajar PKn

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN NEARPOD TEMA 6 SUBTEMA 3 SISWA KELAS IV SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI T.A 2022/2023 Eti Muliani; Riza Dwina Br Ginting
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.47213

The purpose of this study was to determine the feasibility of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, and to determine the practicality of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web, as well as to determine the effectiveness of using interactive learning media assisted by Nearpod lesson web. The ADDIE model consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation which is used in this type of research. The population in this study were 60 people and the sample used was 30 students. The subjects of this study were fourth grade students at SD Negeri 054870 Tanjung Jati. In this study the data collection techniques used were interviews, questionnaires, tests, and documentation. Qualitative and quantitative approaches are used in data analysis techniques. The results of the research on fourth grade students of SD Negeri 054870: (1) There is a very decent qualification of 92% for the feasibility test of learning media by material experts, for media experts it is 85% (2) there is a very decent qualification of 95% for the practicality test of learning media by the teacher (3) there is a difference between student learning outcomes after using the nearpod lesson with an average value of 91.34 and students who do not use the nearpod lesson of 65. It can be concluded that the interactive learning media assisted by the Nearpod lesson web used in this study is very influential, effective, practical in the process of teaching and learning in the classroom.Keyword: Development, Learning Media, Nearpod Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, dan untuk mengetahui praktikalitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web, serta untuk Mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web. Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang digunakan dalam jenis penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 60 orang dan sample yang digunakan sebanyak 30 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 054870 Tanjung Jati. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif digunakan pada Teknik analisis data. Hasil penelitian pada siswa kelas IV SD Negeri 054870: (1) Terdapat kualifikasi sangat layak 92 % untuk Uji kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi, untuk ahli media sebesar 85% (2) terdapat kualifikasi sangat layak 95 % untuk Uji kepraktisan media pembelajaran oleh guru (3) adanya perbedaan antara hasil belajar siswa setelah menggunakan nearpod lesson dengan nilai rerata 91, 34 dan siswa yang tidak menggunakan nearpod lession sebesar 65. Dapat di simpulkan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod lesson web yang digunakan pada penelitian ini sangat berpengaruh, efektif, praktis dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Nearpod

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DI MASA COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI KEC. BINJAI Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Reinforcement During the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V Elementary School Students at State 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, this research was conducted at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, who became the sample in this study were students of class V, totaling 30 students. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of providing reinforcement during the Covid-19 period on the learning outcomes of fifth graders at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. The type of research carried out is quasi- experimental, namely research that aims to determine the provision of reinforcement (reinforcement) with the learning outcomes of class V students. Data analysis used using the Product Moment Correlation formula. Based on the analysis of the data, it was found that the description of the provision of reinforcement at the State Elementary School 054870 Tanjung Jati was in the fairly good category, because of the 30 students, 13 students stated that the provision of reinforcement was in the good enough category. While the description of the learning outcomes of Citizenship Education of Class V students is in the good category, because the average value of Citizenship Education learning outcomes for Class V students is76.71 and is in the good category. So that the results of student interest in class V Elementary School 054870 Tanjung Jati are in the good category. For the correlation test, the t value is 27.08 while the t in the table is 2.05 so that the t count is greater than t in the table, so there is a significant influence between the provision of reinforcement in the Covid-19 Period on the Learning Outcomes of Class V State Elementary School Students 054870 Tanjung Jati District. Binjai. Keywords: Giving Reinforcement and Civics Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) di masa covid-19 terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai Kab. Langkat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pemberian penguatan (reinforcement) dengan hasil belajar siswa kelas V. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran pemberian penguatan di SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk dalam kategori cukup baik, karena dari 30 orang siswa 13 orang siswa menyatakan kalau Pemberian Penguatan masuk dalam kategori cukup baik. Sedangkan gambaran hasil belajar PKn Siswa Kelas V masuk dalam kategori baik, karena dari nilai rata-rata hasil belajar PKn siswa Kelas V 76,71 dan masuk dalam kategori baik. Sehingga hasil minat belajar siswa kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati masuk kategori baik. Untuk uji kolerasi diperoleh nilai t adalah 27,08 sedangkan t dalam tabel adalah 2,05 sehingga t hitung lebih besar dari t dalam tabel maka ada pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan Di Masa Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kec. Binjai. Kata Kunci: Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar PKn

PELATIHAN PENINGKATAN KUALITAS GURU SD DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD NEGERI 054870 TANJUNG JATI Eti Muliani; Ratna Wahyuni; Yessica Sinabariba
Journal of Community Service Vol 5 No 2 (2023): JCS, December 2023
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56670/jcs.v5i2.142

Penguatan Pendidikan karakter (PPK) menjadi suatu bentuk pencegahan degradasi moral di masa mendatang, Untuk itu, penguatan pendidikan karakter harus di implementasikan di sekolah-sekolah. Namun, masih banyak guru di Sekolah Dasar yang belum mengintegrasikan penguatan pendidikan karakter ke dalam pembelajaran. Maka dari itu perlu adanya pelatihan mengenai penguatan pendidikan karakter dengan tujuan Guru mampu mengintegrasikan penguatan pendidikan karakter di dalam pembelajaran. Mitra dalam pelatihan adalah SDN 054870 Tanjung Jati. Metode yang dilakukan yaitu observasi, pelaksanaan dan evaluasi. Pelatihan ini dilaksanakan selama 2 hari, pada tanggal 15-16 Agustus 2023 dengan judul “Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru SD Dalam Penguatan Pendidikan Karakter di SD Negeri 054870 Tanjung Jati Kecamatan Binjai Kabupaten langkat”. Dalam pelatihan ini peserta terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan dan memberikan respon positif. Berdasarkan angket yang diberikan dapat dilihat bahwa peserta sangat senang mengikuti kegiatan pelatihan dan diharapkan dapat diimplementasikan langsung terhadap peserta didik. Kegiatan pelatihan ini sangat bermanfaat bagi guru-guru SD Negeri 054870 Tanjung Jati

PELATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 024868 BINJAI eti muliani; Yesica Sinabariba; Indah Simamora
Journal of Community Service Vol 6 No 2 (2024): JCS, December 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56670/jcs.v6i2.303

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan berdasarkan kebutuhan bagi guru-guru di SD Negeri 024868 Binjai terhadap kemampuan dalam menguasai sosial emosional dalam menerapkan perkembangan kurikulum khusunya kurikulum merdeka. Kondisi mitra sebelum dilaksanakan kegiatan pengabdian kurang dalam penguasaan sosial emosional dalam menerapkan kurikulum merdeka sehingga perlu sosialisasi yang matang agar guru-guru di SD Negeri 024868 Binjai dapat menerapkan kurikulum merdeka. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan sumberdaya berupa cara agar guru-guru di SD Negeri 024868 Binjai dapat menerepakan sosial emosional yang baik dalam melaksanakan kurikulum medeka, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Mitra kegiatan pengabdian ini adalah seluruh guru di SD Negeri 024868 Binjai yang berjumlah 24 orang. Metode kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam 5 tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi dan keberlanjutan program. Luaran yang ditargetkan adalah artikel ilmiah pada jurnal terindeks SINTA, Terbit Elektronik Media Massa, video kegiatan di unggah di laman youtube lembaga. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukan bahwa semakin tinggi kemampuan guru dalam mengusai sosial emosionalnya maka semakin baik guru dalam menerapkan kurikulum merdeka dalam proses pelaksanaan pembelajaran.

Co-Authors Indah Simamora Jainab Jainab Juwita Tindaon, Juwita Miya Amanda Sembiring Nisa Oktaviana Br Bangun Ratna Wahyuni Riza Dwina Br Ginting Simbolon, Novi Tari Srie Faizah Lisnasari Yesica Sinabariba Yessica Sinabariba

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search