Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Yudistira Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Iqnatia Alfiansyah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD AL - ISLAM MOROWUDI Natasya Amelia Fanani; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i4.3205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Al – Islam Morowudi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu eksperimen semu karena dalam penelitian ini, peneliti tidak dapat mengontrol seluruh variabel. Analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis menggunakan Uji-T. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Al-Islam Morowudi tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 56 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan pre-test dan post-test sebanyak 20 soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji-T menunjukkan nilai rata-rata pada post-test yang diperoleh pada kelas eksperimen yaitu 79,64. Sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 73,75. Dari hasil tersebut, maka dapat dibuktikan dengan pengujian dimana nilai > yaitu 2,545 > 1,703 Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) dapat mempengaruhi hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas IV.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH Elma Kurnia; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i11.6039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IV di UPT SD Negeri 272 Gresik melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, penelitian ini menilai strategi guru, tantangan, dan faktor-faktor pendukung dalam implementasi GLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru aktif memotivasi siswa melalui sesi membaca 15 menit sebelum pelajaran dan menggunakan insentif, tantangan seperti kekurangan buku bacaan yang menarik, infrastruktur yang belum memadai, dan variasi kebutuhan individu siswa menghambat efektivitas program. Faktor pendukung meliputi motivasi guru dan fasilitas yang ada, sedangkan penghambat termasuk kekurangan bahan bacaan serta pengelolaan yang belum optimal. Untuk meningkatkan minat baca siswa, disarankan agar sekolah memperbaiki fasilitas perpustakaan, memperbanyak koleksi buku, dan mengadaptasi strategi berdasarkan karakteristik siswa. Kolaborasi dengan orang tua dan evaluasi berkala juga penting untuk memaksimalkan keberhasilan GLS.
PENGEMBANGAN MEDIA SNAKE BOARD GAME PADA MATERI MACAM-MACAM PEKERJAAN UNTUK SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH DOUDO. Tiara Novita Lestari; Arya Setya Nugroho; Iqnatia Alfiansyah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i11.6040

Abstract

Latar belakang dari permasalahan penelitian pengembanagn ini adalah minimnya materi muatan IPS pemanfaatan media pembelajaran sekedar dalam gambar-gambar sederhana, keterbatasan waktu dari pendidik juga menyebabkan tidak terciptanya media yang secara khusus untuk pembelajaran IPS. Penelian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran Media Snake Board Game pada Materi Macam-macam Pekerjaan untuk Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Doudo dan mengetahui kevalidan, respon peserta didik serta efektifitas media pembelajaran Media Snake Board Game pada Materi Macam-macam Pekerjaan . Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan metode penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah kelas IV MI Muhammadiyah Doudo , yang terdiri dari 8 peserta didik serta 2 validator ahli media dan 2 validator ahli materi yang ahli dalam bidangnya. Teknik pengumpulan data dan instrument menggunakan lembar validasi, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Hasil penelitian diperoleh bahwa pengembangan media pembelajaran Snake Board Game sesuai dengan kualitas media pembelajaran, yaitu: a) hasil validasi media Snake Board Game yang dilakukan oleh 2 validator ahli media diperoleh rata-rata validasi media sebesar 90,62% dikategorikan sangat valid. serta 2 validator ahli materi memperoleh presentase rata-rata 86,25% kategori sangat valid, b) Respon peserta didik yang telah dihitung memperoleh skor sebesar 90,75%. Hasil yang diperoleh termasuk dalam kategori sangat baik dan dapat digunakan pada proses pembelajaran. c) media pembelajaran dikategorikan efektif, Hasil nilai rata-rata tes memperoleh skor 97,5 dan seluruh peserta didik mendapatkan nilai diatas KKM yaitu 75 dan tuntas belajar pada kegiatan tes dengan mendapatkan persentase 100%.
PENGEMBANGAN MEDIA 3D MINI PANGGUNG BONEKA TANGAN UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA Wulandari, Nur Dwi; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i8.11050

Abstract

penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran 3D Mini Panggung Boneka Tangan untuk Keterampilan Berbicara. Pengembangan media ini mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil penelitian ini berupa media pembelajaran 3D Mini Panggung Boneka Tangan yang diterapkan pada materi cerita rakyat berjudul “Timun Mas” dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II UPT SD Negeri 18 Gresik dengan melibatkan 27 peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, validasi media pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa media 3D Mini Panggung Boneka Tangan masuk dalam kriteria “Sangat Valid” dengan hasil validasi oleh validator ahli sebesar 92% dan oleh validator materi sebesar 96%. Hasil implementasi menunjukkan bahwa media 3D Mini Panggung Boneka Tangan dapat menarik antusias peserta didik saat proses pembelajaran materi cerita rakyat, hal ini dibuktikan juga dengan perolehan skor dari pengisian angket respon peserta didik sebesar 97% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”, sehingga hasil evaluasi media 3D Mini Panggung Boneka Tangan mendapatkan respon positif dari pengguna. Kata kunci: ADDIE. 3D Mini Hand Puppet Stage.
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS PERMAINAN UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR Sa'adah, Nailis; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i8.11051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Pop-up Book berbasis permainan untuk keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Pada materi wawancara di kelas IV UPT SD Negeri 18 Gresik. Pengembangan media Pop-up Book berbasis permainan ini menggunakan penelitian model 4D yang memiliki 4 tahap yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop) serta tahap terakhir yaitu Penyebaran (Disiminate) yang dilakukan hanya terbatas di kelas IV UPT SD Negeri 18 Gresik dengan jumlah 24 peserta didik. Pengumpulan data yang digunakan dengan memvalidasi kepada validator ahli media, validator ahli materi, serta angket respon peserta didik Media Pop-up Book berbasis permainan telah melalui proses validasi untuk menilai kelayakannya sebagai sumber belajar. Hasil validasi ahli media menunjukkan skor rata-rata sebesar 88%, yang mengindikasikan tingkat kevalidan tinggi dan masuk kategori "sangat valid". Validasi ahli materi menghasilkan skor rata-rata sebesar 97%, juga termasuk kategori "sangat valid", menguatkan bahwa media ini sangat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, hasil angket respon peserta didik menunjukkan penerimaan positif dengan skor rata-rata sebesar 85%, yang menempatkan media ini dalam kategori "sangat baik". untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Kata kunci : Model 4D, Pop-up Book Berbasis Permainan
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BERPASANGAN MATERI CUACA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR Mufidah, Zahrotul; Masub Bakhtiar , Afakhrul; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i1.11315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar, (2) Mendeskripsikan kevalidan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar dan (3) Mendeskripsikan keefektifan media kartu berpasangan pada materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 17 Gresik pada Bulan Desember. Subjek penelitian ini adalah 20 peserta didik kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, lembar validasi media, lembar soal tes peserta didik dan angket respons peserta didik. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) Media kartu berpasangan materi cuaca untuk peserta didik kelas III Sekolah Dasar, (2) Hasil kevalidan media kartu berpasangan materi cuaca dilihat dari hasil validasi tim ahli yaitu ahli media dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 88,7% dengan kriteria “sangat valid” dan ahli materi dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 96,2% dengan kriteria “sangat valid”, (3) Hasil Keefektivan produk media kartu berpasangan yang diperoleh dari hasil tes belajar peserta didik mendapatkan persentase sebesar 90% dan angket respon peserta didik mendapatkan nilai persentase sebesar 97%.
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA Rahma Dewi, Nika Cahyani; Masub Bakhtiar, Afakhrul; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i1.11316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan media Big Book untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia pada siswa melalui model ADDIE (2) mendeskripsikan validitas media Big Book dalam pembelajaran untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia pada siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Penelitian ini dilakukan di UPT SD Negeri 17 Gresik pada semester ganjil. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli materi, angket validasi media, angket respons peserta didik, lembar soal tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) media Big Book untuk keterampilan membaca permulaan Bahasa Indonesia yang dilaksanakan melalui tahapan model ADDIE, (2) hasil kevalidan media pembelajaran Big Book membaca permulaan dilihat dari hasil validasi tim ahli yaitu ahli materi, ahli media dengan rata-rata persentase penilaian kevalidan sebesar 93,1% dengan kriteria “sangat valid”, (3) angket respon siswa mendapatkan nilai persentase sebesar 97,5%.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK UNTUK KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR Rahmawati, Alfi; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v14i3.12765

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan Media Scrapbook Untuk Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar kelas IV di UPT SD Negeri 76 Gresik tahun ajaran 2024 / 2025. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada tahap development melibatkan 2 validator yaitu validator media dan validator materi. Hasil validasi ahli media menunjukkan angka persentase 93,74% dan dikategorikan sangat valid. Hasil validasi ahli materi menunjukkan angka persentase 95,83%, dan dikategorikan sangat valid. Kemudian hasil dari angket respon peserta didik mendapatkan presentase nilai rata-rata sebesar 100% dan termasuk kedalam kategori sangat baik, hal ini menunjukkan respon positif dari peserta didik terhadap media scrapbook.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Media Scrapbook Untuk Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar telah teruji kevalidannya sehingga dapat digunakan dengan baik dan juga hasil responnya telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar. Kata kunci : Scrapbook, Keterampilan Menulis, Bahasa Indonesia. Abstract This research aims to increase students' interest in learning by using Scrapbook Media for Writing Skills for Grade IV Elementary School Students at UPT SD Negeri 76 Gresik for the 2024/2025 academic year. This research is development research, using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The development stage involves 2 validators, namely the media validator and the material validator. The media expert validation results show a percentage figure of 93.74% and is categorized as very valid. The material expert validation results show a percentage figure of 95.83%, and is categorized as very valid. Then the results of the student response questionnaire obtained an average percentage score of 100% and were included in the very good category, this shows a positive response from students towards scrapbook media.Based on the research results, it can be concluded that the development of Scrapbook Media for Primary School Students' Writing Skills has been tested for validity so that it can be used well and also the response results have met the criteria for learning completeness. Keywords: Scrapbook, Writing Skills, Indonesian.
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Maulana, Eva; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Alfiansyah, Iqnatia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v14i3.12831

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media gambar berseri sebagai alat bantu pembelajaran untuk keterampilan berbicara siswa sekolah dasar kelas III di Mi Roudlotul Ulum tahun ajaran 2024/2025.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation ). Pada tahap development melibatkan 2 validator yaitu validator media dan validator Materi. Hasil validasi ahli media menunjukkan angka 91,25% dan dikategorikan sangat valid. Hasil validasi ahli materi menunjukkan angka presentase 89,95% dan dikategorikan sangat valid. Kemudian hasil keefektifan media Gambar Berseri untuk keterampilan berbicara dilihat dari ketuntasan hasil klaksikal atau hasil belajar menunjukkan presentase 100% yang dinyatakan sangat valid untuk memenuhi ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media gambar berseri untuk keterampilan berbicara siswa sekolah dasar mata pelajaran bahasa Indonesia telah teruji kevalidan sehingga dapat di gunakan dalam pembelajaran dan juga hasil keefektifan telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar. Kata Kunci : Pengembangan media, gambar berseri, keterampilan berbicara. Abstract This study aims to develop serial image media as a learning aid for speaking skills of elementary school students in grade III at Mi Roudlotul Ulum in the 2024/2025 academic year.This research is a development research, using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The development stage involved 2 validators, namely the media validator and the Material validator. The results of the media expert validation showed a figure of 91.25% and were classified as very valid. The results of the material expert validation showed a percentage of 89.95% and were categorized as very valid. Then the results of the effectiveness of the Serial Image media for speaking skills were seen from the completeness of classical results or learning outcomes showing a percentage of 100% which was stated as very valid to meet learning completeness.Based on the results of the study, it can be concluded that the development of serial image media for elementary school students' speaking skills in Indonesian language subjects has been tested for validity so that it can be used in learning and the results of effectiveness have met the learning completion criteria. Keywords: Media development, serial images, speaking skills.
Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Alfina Fitri Lestari Andi Rahmad Rahim Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Citra Ayu Putriningtyas Denny Silfiani Desy Fatmawati Dian Nurlaila Dina Fitri Setyawati Dini Puspita Ramandanni Eka Alvionita Bella Pradani Elma Kurnia Erida Fitriani Ernawati Ernawati Faizah, Sholikhatin Farah Agista Desydera Firdah Vebriyanti Ganis Irham Fanani Hafidzah Hafidzah Heni Indapratiwi Ida Bayu Khori’ana Intan Novita Sari Irnanda Warda Emiliana Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kurnia Rahma Dina , Nina Laily Dwi Fajriyanti lasyana kusumastuti Lutfiah Fairuz Zahro Masub Bakhtiar , Afakhrul Masub Bakhtiar, Afakhrul Maulana, Eva Maulidia Dwi Wahyu Hayati Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani Natasya Amelia Fanani Nitha Pramestia Dhevi Nur Afni Hidayahti Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nur Rofiqoh NURUL KARIMAH Putri Hidayatul Isnaini Putri Pradita Andriani Rahma Dewi, Nika Cahyani Rahmawati, Alfi Sa'adah, Nailis Safira Aryundani Firdyanti Salma Hikmahtul Nur Rochmah Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah Sari, Putri Dwi Kartika Sekar Ayu Safira Shinta Shibgho Amalia Slamet Asari Sukaris Tiara Novita Lestari Tika Laurina Trias Fitri Ariza Wahyu Novitasari Karnoto Putri Windi Retno Wandani Wulandari, Nur Dwi Zahrotul Mufidah