Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan PAEDAGOGIA Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Unes Law Review Speed : Journal of Special Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JIMF (JURNAL ILMIAH MANAJEMEN FORKAMMA) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM SPEED: Journal of Special Education Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal JURNAL ORTO DIDAKTIKA Jurnal Cendekia Ilmiah
Zulfitrah, Zulfitrah
Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Pada Guru-Guru Di SLB Negeri 1 Kabupaten Gowa Meidina, Tatiana; Zulfitrah, Zulfitrah; Bastiana, Bastiana; Sulasminah, Dwiyatmi; Kasmawati, Siti; Ariastuti, Wizerti; Mutahara, Nurul
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Mei 2024 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v4i3.536

Abstract

Media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva merupakan proses yang cukup sederhana tapi hasilnya bisa sangat kreatif serta memungkinkan guru atau pendidik untuk membuat materi yang menarik dan interaktif bagi siswa. SLBN 1 kabupaten Gowa sebagai mitra pada kegiatan ini dari 21 orang guru hanya 2 orang yang memiliki akun untuk dapat login ke aplikasi canva. Kemampuan guru merancang media pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu sswa terutama siswa berkebutuhan khusus untuk belajar dengan lebih menyenangkan.  Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab serta latihan sederhana membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi canva diawali dengan pretes dan postest. Nilai rata-rata yang diperoleh saat pretes adalah 23, pada saat postes  nilai rata-rata meningkat menjadi 60. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru  dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva sehingga dapat disarankan untuk membuat kegiatan lain dengan materi yang lebih luas.
Pemanfaatan ChatGPT dalam Meningkatkan Produktivitas Dosen Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi Zulfitrah, Zulfitrah; Pristiwaluyo, Triyanto; Bastiana; Said, awayundu; Syamsuddin
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Mei 2024 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v4i3.552

Abstract

Penggunaan teknologi kecerdasan buatan, khususnya ChatGPT, memiliki potensi besar dalam meningkatkan produktivitas dosen dalam melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman dasar dan keterampilan praktis bagi dosen dalam penggunaan ChatGPT. Melalui metode interaktif yang meliputi sesi ceramah, diskusi kelompok, workshop dan praktik, pelatihan ini bertujuan untuk membantu dosen membuat materi ajar yang lebih interaktif, mendukung penulisan proposal dan artikel ilmiah, serta meningkatkan efektivitas program pengabdian kepada Masyarakat. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah peningkatan kualitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat oleh dosen. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia dengan memberdayakan dosen untuk lebih produktif dan inovatif dalam menjalankan tugas-tugas akademik mereka.
Konstruksi Hukum Pembubaran Partai Politik Yang Menerima Hasil Korupsi Dan Pencucian Uang Puspitasari, Nur Endah; Santoso, Hendradi Imam; Hilyatusshoimah, Hilyatusshoimah; Zulfitrah, Zulfitrah
UNES Law Review Vol. 6 No. 4 (2024): UNES LAW REVIEW (Juni 2024)
Publisher : LPPM Universitas Ekasakti Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/unesrev.v6i4.2050

Abstract

Tindak Pidana Korupsi merupakan kejahatan serius yang masuk dalam kejahatan luar biasa (extraordinary crime) yang menjerat banyak aktor penyelenggara negara sebagai pelakunya. Perbuatan ini biasanya tidak hanya dilakukan oleh satu orang, namun sekelompok orang yang bekerjasama, bahkan banyak diantaranya yang juga melibatkan partai politik. Jika dilihat dari kasus-kasus korupsi yang telah ditangani, tidak sedikit yang mengindikasikan adanya aliran dana yang berasal dari korupsi masuk ke dalam Partai Politik. Namun, belum pernah ada proses hukum yang dilakukan untuk meminta pertanggungjawaban partai politik dalam kasus korupsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Vicarious Criminal Liability Partai Politik yang mendapatkan aliran dana atas tindak pidana korupsi yang dilakukan oleh kadernya. Metode penelitian yang digunakan adalah Legal Research dengan metode pendekatan perundang-undangan (Statute Approach) dan pendekatan konseptual (Conceptual Approach). Hasil penelitian menunjukkan sebagai badan hukum partai politik merupakan ‘subjek hukum’ sehingga partai politik yang menerima aliran dana dari tindak pidana korupsi dapat dimintai pertanggungjawaban atas hal tersebut atau yang dikenal dengan doktrin Vicarious Criminal Liability. Salah satu bentuk pertanggungjawaban yang dapat dijatuhi adalah dengan pembubaran terhadap partai politik
PENGGUNAAN MEDIA CUBARITME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA MURID TUNANETRA KELAS DASAR III DI UPT SLB NEGERI 1 SINJAI ana indrayana; Zulfitrah Zulfitrah; Syamsuddin Syamsuddin
-
Publisher : JURNAL ORTO DIDAKTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the problem of the low numeracy skills of blind students in elementary class III at UPT SLB Negeri 1 Sinjai. The aim of this research is to determine the increase in the ability to calculate addition through the use of cubarithm media in blind students in elementary class III. This research uses a quantitative approach with descriptive research presented in the form of a bar chart. The subject of this research was 1 class III blind student. Data collection in this research used written tests in the form of essay questions. The results of the study showed an increase in the ability to calculate addition in blind students in elementary class III at UPT SLB Negeri 1 Sinjai after using cubarithm media. The conclusions of this research are (1) the ability to calculate addition in elementary class III blind students before being given treatment using cubarithm media was in the poor category. (2) the ability to calculate addition in elementary class III blind students after being given treatment using cubarithm media is in the very good category. (3) there is an increase in the ability to calculate addition through the use of cubarithm media in blind students in elementary class III at UPT SLB Negeri 1 Sinjai.
PKM Pelatihan Bahasa Isyarat bagi Guru di SLB Negeri 1 Sidrap Meidina, Tatiana; Usman, Usman; Sulasminah, Dwiyatmi; Zulfitrah, Zulfitrah
PENGABDI PENGABDI: VOL. 5, NO.2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v5i2.67996

Abstract

Abstrak. Pelatihan bahasa isyarat bagi guru di SLB Negeri 1 Sidrap ini merupakan permasalahan mitra sebagai hasil diskusi dengan Kepala Sekolah dan merupakan upaya strategis dalam meningkatkan keterampilan komunikasi bukan hanya antara guru dengan siswa tunarungu tetapi  juga melibatkan orang tua siswa serta siswa berkebutuhan khusus lainnya. Kegiatan utama pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membekali guru dengan pengetahuan dasar dan keterampilan praktis dalam menggunakan bahasa isyarat, sehingga mereka dapat lebih efektif dalam mengajar dan berkomunikasi dengan siswa tunarungu. Sasaran pelatihan ini adalah guru-guru SLBN 1 Sidrap dengan harapan pelatihan ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus tunarungu . Pengabdian ini dilaksanakan dengan metode pelatihan meliputi pendekatan teoretis dan praktik langsung, yang mencakup pengenalan abjad, kosa kata dasar, serta teknik berkomunikasi dalam konteks pendidikan antara tim pengabdi dengan guru -guru di SLB Negeri 1 Sidrap bersama teman tuli dan siswa tuli menggunakan bahasa isyarat. Evaluasi yang diolah adalah hasil pre test dan pos test yang dilakukan terhadap guru yang berjumlah 18 orang. Hasil yang diperoleh setelah pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah terjadinya peningkatan sebesar 89 % dengan presentase kenaikan antara 20 %- 90 %. Sedangkan 11 % guru tidak mengalami perubahan pengetahuan dan keterampilan bahasa isyarat kemungkinan kerena post test dilaksanakan di siang menjelang sore hari sehingga guru tersebut kurang fokus dalam menyelesaikan soal-soal post tes. Kata Kunci: Bahasa Isyarat, Komunikasi, Tunarungu, Guru, SLB
Efektifitas Penerapan Metode Drill Terhadap Peningkatan Keterampilan Membatik Ecoprint Siswa Tunagrahita Di Slb Negeri 1 Makassar Usman, Usman; Faizal, Faizal; Zulfitrah, Zulfitrah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Efektifitas penerapan metode Drill terhadap peningkatan keterampilan membatik ecoprint siswa tunagrahita di SLB Negeri 1 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis Single Subject Research atau SSR dengan desain A-B-A-B. Hasil penelitian ini menemukan bahwa penggunaan metode drill memberi efek yang positif terhadap peningkatan kemampuan membatik ecoprint siswa tunagrahita. Oleh karena itu, secara empiris dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill memiliki efektifitas terhadap peningkatan kemampuan membatik ecoprint  siswa tunagrahita di SLB Negeri 1 Makassar. Simpulan hasil penelitian ini: 1) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis Fase baseline 1 (A1) sangat rendah, 2) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis fase Intervensi 1 (B1) mulai meningkat., 3) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis fase Baseline 2 (A2) kembali menurun setelah intervensi dihilangkan 4) Keterampilan membatik ecoprint berdasarkan hasil analisis  fase Intervensi 2 (B2) kembali mengalami peningkatan setelah intervensi dilakukan. Hasil membatik ecoprint sudah baik, subjek penelitian sudah dapat memahami dan mempraktekkan teknik membatik ecoprint dengan baik, serta kualitas hasil cetakan sudah sempurna. Kata Kunci: : Metode Drill, Keterampilan membatik ecoprint, Tunagrahita
Investigating the Correlation Between Soft Skills and Career Efficacy in Students with Disabilities Aryani, Farida; Anwar, Citra Rosalyn; Zulfitrah, Zulfitrah; Idris, Idriani; Rafli, Muhammad
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 10 Number 3 December 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v10i3.66256

Abstract

This study aims to explore the relationship through the correlation test between soft skills and career efficacy of students with disabilities in Makassar City. This study uses a type of quantitative research with a correlational design. The participants of this study involved 50 students with disabilities spread across four universities in Makassar City (Makassar State University, Hasanuddin University, Muslim Indonesia University, Muhammadiyah Makassar University). Data collection techniques were carried out using psychological scale instruments, namely the soft skills scale of 20 statement items using a Likert scale range of 1-5 and a career efficacy scale of 32 statement items using a Likert scale range of 1-5. The instrument was first tested for content validity by experts and item validity using the Confirmatory Factor Analysis (CFA) test. This research sample technique uses purposive sampling by determining sample criteria. The results showed the results of descriptive and correlation tests that there was a relationship or correlation between soft skills variables and career confidence variables in other words, the more soft skills increase, the career confidence in Makassar City disability students.
Pelatihan Modifikasi Perilaku Untuk Membelajarkan Siswa Autis Bagi Guru SLB Negeri 1 Pinrang Sulawesi Selatan Meidina, Tatiana; Sulasminah, Dwiyatmi; Bastiana, Bastiana; Kasmawati, St; Zulfitrah, Zulfitrah
Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Juni 2025 - Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/ahsana.v3i2.384

Abstract

Masalah utama yang dihadapi dalam pendidikan anak autis adalah munculnya perilaku maladaptif seperti tantrum, agresivitas, perilaku menghindar, dan perilaku stereotipikal, yang dapat menghambat proses belajar dan perkembangan sosial. Pendekatan berbasis modifikasi perilaku sangat dibutuhkan untuk menangani permasalahan tersebut secara efektif dan etis. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan teknik-teknik modifikasi perilaku bagi anak autis. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik guru di SLBN 1 Pinrang. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest untuk menilai peningkatan pengetahuan (kognitif), lembar observasi praktik untuk menilai keterampilan (psikomotorik), serta kuesioner dan umpan balik terbuka untuk mengukur sikap dan kepuasan peserta (afektif). Hasil menunjukkan adanya peningkatan aspek kognitif dengan melihat nilai saat pretest dari kategori kurang menjadi kategori sangat baik saat posttest. Aspek afektif dan psikomotor dengan merujuk ke skala likert angka 1-5 diperoleh hasil rata-rata 4,5 ke atas atau kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BRAILLE CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN HURUF SISWA TUNANETRA DI SLB ARNADYA Dewi, Nurainun Sucitra; Syamsuddin, Syamsuddin; Zulfitrah, Zulfitrah
-
Publisher : JURNAL ORTO DIDAKTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research was conducted to find out how the level of students' need for learning media, to media, prototypes, validation, teacher responses, and the response of visually impaired students to Braille Card me dia at SLB Arnadya. This research is a Research and Development research with a 4-D development model (Four D Models) consisting of 4 stages: define stage, design stage, development stage and disseminate stage. The data collection technique is by conducting interviews, questionnaires, practicality tests and validity tests. The results obtained are (1) 97% braille card media shows that the media developed is really needed in the learning process. (2) In the results of the research that have been obtained in the first stage of shape dimension validation 3.50%, validation, second stage 3.80%. In the first stage of validation, the content and material dimensions were obtained with a value of 3.90%, the second stage of 4.00%, these results show that the media is very valid for use. (3) The teacher's response to the braille card media obtained a score of 95% while the student's response was 97.5%. This shows that braille card media is very practical to use in the learning process. The results show that braille card media is worthy of use in Extraordinary Schools.Keywords: Braille Card Media, Distinguishing Letters, Blindness, 4D.
Konstruksi Sosial Stigma terhadap Mahasiswa Penyandang Disabilitas di Fakultas Ilmu Pendidikan: Analisis Perspektif Erving Goffman Rahmi R, Nurazizah; Bastiana, Bastiana; Zulfitrah, Zulfitrah; Nurul Mutahara B; Wizerti Ariastuti Saleh
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10687

Abstract

This study examines the social construction of stigma toward students with disabilities in the Faculty of Education at Universitas Negeri Makassar through Erving Goffman's theoretical perspective. The research aims to understand how stigma is constructed and manifested in the academic environment, particularly focusing on students' attitudes and perceptions. Using a descriptive quantitative approach, data were collected through a structured questionnaire administered to 40 students from various semesters (2nd to 9th) in the Faculty of Education. The questionnaire consisted of 33 items measuring different dimensions of stigma, including character stigma, courtesy stigma, and impression management strategies. Results indicate varying levels of stigma manifestation among students, with notable patterns in academic perception, social interaction, and disclosure attitudes. The findings reveal that while students generally show positive attitudes toward inclusion, subtle forms of stigma persist in social interactions and academic expectations. This study contributes to understanding disability stigma in higher education contexts and provides insights for developing more inclusive educational environments. The research implications suggest the need for comprehensive disability awareness programs and institutional policy reforms to address stigma-related barriers in academic settings.
Co-Authors A. Saleh, Wizerty. Akhmad Harum, Akhmad ana indrayana Anugrah Setiawan ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ariastuti Saleh, Wizerti Ariastuti Saleh Ariastuti, Wizerti As Sa’diyah, Zahra Al-jamil Asti, A. Sri Wahyuni Atakari, Yuni Angraeni Awayundu Said Bastiana Bastiana Bastiana Citra Rosalyn Anwar Dewi, Nurainun Sucitra Dwiyatmi Sulasminah Fadjaryah Afifah Fahriko, Muhammad Faizal Faizal Faizal Faizal Faizal Faizal, Faizal Farida Aryani H Syamsuddin Heriansyah Hilyatusshoimah, Hilyatusshoimah HN, Wahyudi Idris, Idriani Jenneri Arbinto Toraja Sitepu Juharman, Muhammad Kasmawati Kasmawati Kasmawati, Siti Kasmawati, ST Meidina, Tatiana Mubar, Muh Maaris Mufa’adi Mufa’adi Muhammad Takwin Machmud Mustafa Mustafa Mutahara.B, Nurul Nur Ainun Sucitra Dewi Nurhudayah Manjani Nurul Mukhlisa Nurul Mutahara B Omthajit Pansri Puspitasari, Nur Endah Rafli, Muhammad Rahmi R, Nurazizah Said, Awayundu Saleh, Wizerti Ariastuti Santoso, Hendradi Imam Sudrajat, Ari Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Triyanto Pristiwaluyo Triyanto Pristiwaluyo Triyanto Pristiwaluyo Usman Usman Usman Usman Wizerti A Saleh Wizerti Ariastuti Saleh