Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC MES: Journal of Mathematics Education and Science JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal MathEducation Nusantara PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika JME Jaliye: Jurnal Abdimas, Loyalitas, dan Edukasi
Yumira Simamora
Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JME

 1 
PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK SISWA MATERI BILANGAN KELAS VII MTs. ISLAMIYAH PETANGGUHAN Siswadi Siswadi; Irvan; Yumira simamora; Saminah Saminah
Journal of Maritime and Education (JME) Vol. 2 No. 2 (2020): Article Research, Agustus 2020
Publisher : Politeknik Adiguna Maritim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.586 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model realistic mathematics education (RME) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik siswa materi bilangan kelas VII. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Islamiyah Petangguhan pada Tahun Pembelajaran 2018 – 2019 sebanyak 70 siswa yang berjumlah 2 kelas. Sampel diambil secara random dari 2 kelas, dengan cara membuat gulungan kertas sebanyak kelas dalam populasi, satu kelas sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan pemahaman konsep. Analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil utama dari penelitian ini adalah: kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas kontrol, berarti pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran matematika realistik dapat berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
Co-Authors ANDRIANI, KIKI Annisa Chaliana Aprida, Dwi Aulia, Dini Bagus Setiadi Ermayani, Ade Fitri Mushliha Simatupang Fuadaturrahmah, Fuadaturrahmah Irvan Ismi Khairunnisa Tanjung Israq Maharani Izzati, Nurul Kamal Arief Khoiruddin Matondang Lilis Lisa Monica Wau Lubis, Ulfa Annisa Mai Syaroh Harahap Metrilitna Br Sembiring, Metrilitna Br Nasution, Diana Jalila Nur Halija Dalimunthe Pasaribu, Endi Zunaedy Putri, Jihan Hidayah Rafidah Rafidah Ririn Anindya Putri Risna Mira Bella Risna Mira Bella Saragih Risna Mira Bella Saragih Rizky Fadillah Rokan, Najwah Saminah Saminah Saragih, Risna Mira Simamora, Minta Ito Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siswadi Siti Marwiah Siti Sintia Febrianti Sri Mariani Susilawati Susilawati Syarah, Fatmah Vivi Harianti Yusnika, Yusnika Zahra, Rana