Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.098
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Edukatif Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kualitas Pendidikan At-Tawazun, Jurnal Ekonomi Syariah Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA) MAYARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Ulil Albab PESHUM
Faelasup, Faelasup
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PESHUM

 1 
Strategi Pengelolaan Kelas Dengan Tiga Program Pembelajaran Di Bimbel Raudhatul Ilmi Sangatta Utara Zaitun Zahra; Faelasup, Faelasup
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9534

Abstract

Pengelolaan kelas yang baik sangat penting untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi siswa, serta memastikan tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Pendidikan, baik formal, informal, maupun nonformal, semuanya tetap membutuhkan pengelolaan kelas yang baik, karena secara umum semua pendidikan tentunya memiliki tujuan yang sama yaitu mencerdaskan anak bangsa, maka dari itu pengelolaan kelas sangat penting dilakukan karena sangat besar dampaknya bagi tercapainya tujuan pendidikan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai strategi pengelolaan kelas dengan tiga program pembelajaran yang ada di Bimbel Raudhatul Ilmi Sangatta Utara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis field research, dengan teknik penelitiannya yaitu observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Kemudian, data dianalisis dan dideskripsikan secara jelas dan teratur, agar mudah dipahami. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan beberapa strategi yang digunakan oleh pihak bimbel dalam mengelola kelasnya, diantaranya yaitu: perencanaan pembelajaran, pengorganisasian kelas, pengelolaan lingkungan fisik, pengelolaan waktu, menentukan strategi pembelajaran, pengelolaan perilaku, serta evaluasi dan tindak lanjut. Seluruh komponen tersebut sangat penting bagi terlaksananya  pengelolaan kelas yang efektif.
Co-Authors Adiliani, Zahrina Farizah Anshari, Ahmad Basir, M. Abdul Diva Dhiyaul Auliyah Elpina Elpina, Elpina Fahriannor, Muhammad Fatrah, Fatrah Gozali, Imron Hasyikin, Nur Hidayat, Muhammad Rachmad Islamiyah, Thayyibatul Kurniawati, Mega Laila Laila, Laila Laila, Ida Miramadhani, Avicni Muhammad Efendi Muhammad Efendi, Muhammad Muhammad Yasin Mukhtar Mukhtar Nilam, Siti Ningsih, Iin Suriya Nur Aisyah Nur Habibah, Sevia Rahayu Nurwati Pariati, Ema Putri, Apriliany Rani, Nur Maha Rosaliana Safitri Safitri Safitri, Eva Saraswati, Tiara Sa’baniah, Sa’baniah Setiawan, Selawat Sevia Rahayu Nur Habibah Srinanda, Srinanda Viona Mahwiz, Maria Nur Zahra, Zaitun Zaitun zahra