Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman AN-NISA : Journal of Gender Studies Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Jurnal Islam Nusantara Jurnal Pemberdayaan Nusantara Jurnal Kewirausahaan dan Inovasi EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran AL-MUFIDAH : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Albab, Muhammad Ulul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Kaligrafi sebagai Jalan Prestasi: Studi Inovasi Pembelajaran Seni Islam di MI Al Fatah Sukorejo Gresik Al Ghifari, Fahmul Hikam; Albab, Muhammad Ulul
Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Vol. 7 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Prodi PAI STIT Raden Santri Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi dalam pembelajaran seni Islam melalui penguatan pendidikan kaligrafi di MI Al Fatah Sukorejo Gresik serta kontribusinya terhadap peningkatan prestasi siswa. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kaligrafi dalam kurikulum tidak hanya memperkuat keterampilan seni dan estetika siswa, tetapi juga membentuk karakter religius dan meningkatkan kepercayaan diri mereka. Inovasi pembelajaran seperti pengenalan kaligrafi kontemporer, lomba kaligrafi internal, dan pemanfaatan media digital, terbukti efektif dalam membangun minat belajar. Guru menjadi aktor utama dalam menumbuhkan semangat berprestasi melalui pendekatan personal dan apresiatif terhadap karya siswa. Selain itu, pembelajaran kaligrafi terbukti menjadi sarana alternatif pembinaan prestasi non-akademik di madrasah, terutama bagi siswa dengan kecenderungan visual dan motorik yang kuat. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran seni Islam berbasis potensi lokal dan kultural. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan dasar Islam dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang kontekstual dan transformatif.
Co-Authors Achmad Sudiro Aditya, Muhamad Fadhil Ahmad Yusam Thobroni, Ahmad Yusam Andayani, R. Silvia Asy’ari, Abdul Chamid Cahyati, Erna Fahmul Hikam Al Ghifari Fatichal, Muchammad Fawaid, Aan Miftakhul Fikri, Lora Hilal Gunawan, Asep Indra Heldy Ramadhan Putra P Hidajat, Koerniawan Khaerunnisa, Dinda Khamdani, Akhmad Meita, Ananda Muharom, Agung Rizki Nadya, Putri Nurhasanah, Hana Phamendyta Aldaning Azaria Pravitasari, Endyastuti Qolyubi, Muhammad Rahman , Encep Taufik Rohman, M.Imdadur Rohman, Muhammad Imdadur Shabarna, Adang Wijayanti, Ajeng Zainullah, M. Haris